Este documento presenta una rúbrica para evaluar cinco criterios de lenguaje y comunicación en estudiantes de primer básico. Los criterios incluyen seguir instrucciones, dar opinión, respetar turnos, ser perseverante, leer y comprender un poema, y asociar imágenes con oraciones. Se asignan puntajes de 1 a 5 para cada criterio dependiendo del nivel de desempeño del estudiante.
Guía HABILIDADES PROSOCIALES EN LE MANEJO ADECUADO DE TRIBUS URBANAS roxana pazmiño
guia sobre habilidades sociales en el manejo adecuado de las tribus urbans existenetes en la basica superior en algunos colegios fiscales en la ciudad de Quito - Ecuador
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Rubrica clase 3
1. Primero Básico
Grupo II
Fuentes, Guerra, Pizarro, Salazar
Rubrica guía N° 3 Lenguaje y Comunicación
Criterio 5 3 1
Sigue
instrucciones
El estudiante sigue
todas las
instrucciones del
docente
El estudiante sigue
la mayoría de las
instrucciones.
El estudiante no
sigue las
instrucciones.
Da su opinión El estudiante opina
y responde las
preguntas del
docente.
El estudiante no
responde a todo lo
que se pregunta.
El estudiante no
contesta las
preguntas.
Respeta los
turnos.
El estudiante
escucha a sus
compañeros.
El estudiante no
escucha todas las
opiniones.
El estudiante
interrumpe a sus
compañeros.
Es perseverante. El estudiante
termina su
ejercicio.
El estudiante
necesita se le
motive para
terminar.
El estudiante no
termina su
ejercicio.
Lee el poema y
comprende.
El estudiante lee
solo el poema.
El estudiante
necesita ayuda
para leer el
poema.
El estudiante no
lee el poema.
Asocia las
imágenes con las
oraciones.
El estudiante es
capaz de asociar
todas las
imágenes con las
oraciones.
El estudiante no
asocia
correctamente
todas las
imágenes con las
oraciones.
El estudiante no es
capaz de asociar
las imágenes por
si solo.
Puntaje ideal: 30 puntos Puntaje total:
Nombre:________________________
Curso: 1° básico
Objetivo: Aprender jugando las letras F y J
