El documento indica que los materiales para las pruebas diagnósticas de grado 2° y 3° presentan incongruencias entre los cuadernillos y las hojas de respuesta, y proporciona instrucciones para corregirlas: ignorar ciertas preguntas en los cuadernillos y marcar las respuestas correspondientes en las hojas. Solicita a los tutores seguir estas acciones para garantizar el éxito de la implementación y análisis de las pruebas.

1. Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.
PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
Apreciados Tutores y Formadores,
Cordial Saludo.
El material en físico correspondiente a pruebas diagnósticas primer semestre 2015 (Cuadernillos y hojas de
respuesta del estudiante) de grado 2° y grado 3°, enviado a los diferentes establecimientos educativos
focalizados por el Programa para la Excelencia Docente y Académica “Todos a Aprender”, presenta las
siguientes novedades y acciones a seguir en cada caso:
GRADO/ACTIVIDAD NOVEDAD ACCIONES A SEGUIR
EJEMPLO AJUSTE EN
HOJA DE RESPUESTAS
MATERIAL PARA
GRADO 2°
-LENGUAJE
El cuadernillo
contiene 18
preguntas (de la
#1 a la #18),
mientras que la
hoja de
respuestas
contiene 17
campos para
seleccionar las
opciones de
respuesta.
En el cuadernillo:
No tener en cuenta la pregunta
número 18
En la hoja de respuestas:
Trazar una línea a lo largo de la
columna de opciones de respuesta a
la pregunta número 18, indicando su
eliminación, y explicar a los
estudiantes que no debe ser tenida
en cuenta ni en el cuadernillo, ni en
la hoja de respuestas.
MATERIAL PARA
GRADO 2°
-MATEMÁTICAS
El cuadernillo
contiene 16
preguntas de
matemáticas (de
la #19 a la #34),
mientras que la
hoja de
respuestas trae
14 posibilidades
de respuesta (de
la #18 a la #31 y
la primera de
ellas: #18,
corresponde a la
actividad de
lenguaje.
En el cuadernillo:
No tener en cuenta las preguntas 32,
33 y 34 del grupo de matemáticas.
En la hoja de respuestas:
Trazar una línea a lo largo de la
columna de opciones de respuesta a
la pregunta número 18, indicando su
eliminación. Recuerde que esta
acción la realizó previamente.
MATERIAL PARA
GRADO 3°
-LENGUAJE
El cuadernillo
contiene 21
preguntas de
lenguaje (de la #1
a la #21),
mientras que la
hoja de
respuestas trae
20 posibilidades
de respuesta (de
la #1 a la #20
En el cuadernillo:
No tener en cuenta la pregunta (21)
del grupo de lenguaje.
En la hoja de respuestas:
Trazar una línea a lo largo de la
columna de opciones de respuesta a
la pregunta número 21, indicando su
eliminación, y explicar a los
estudiantes que no debe ser tenida
en cuenta ni en el cuadernillo, ni en
la hoja de respuestas.
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siguientes novedades y acciones a seguir en cada caso:
GRADO/ACTIVIDAD NOVEDAD ACCIONES A SEGUIR
EJEMPLO AJUSTE EN
HOJA DE RESPUESTAS
MATERIAL PARA
GRADO 2°
-LENGUAJE
El cuadernillo
contiene 18
preguntas (de la
#1 a la #18),
mientras que la
hoja de
respuestas
contiene 17
campos para
seleccionar las
opciones de
respuesta.
En el cuadernillo:
No tener en cuenta la pregunta
número 18
En la hoja de respuestas:
Trazar una línea a lo largo de la
columna de opciones de respuesta a
la pregunta número 18, indicando su
eliminación, y explicar a los
estudiantes que no debe ser tenida
en cuenta ni en el cuadernillo, ni en
la hoja de respuestas.
MATERIAL PARA
GRADO 2°
-MATEMÁTICAS
El cuadernillo
contiene 16
preguntas de
matemáticas (de
la #19 a la #34),
mientras que la
hoja de
respuestas trae
14 posibilidades
de respuesta (de
la #18 a la #31 y
la primera de
ellas: #18,
corresponde a la
actividad de
lenguaje.
En el cuadernillo:
No tener en cuenta las preguntas 32,
33 y 34 del grupo de matemáticas.
En la hoja de respuestas:
Trazar una línea a lo largo de la
columna de opciones de respuesta a
la pregunta número 18, indicando su
eliminación. Recuerde que esta
acción la realizó previamente.
MATERIAL PARA
GRADO 3°
-LENGUAJE
El cuadernillo
contiene 21
preguntas de
lenguaje (de la #1
a la #21),
mientras que la
hoja de
respuestas trae
20 posibilidades
de respuesta (de
la #1 a la #20
En el cuadernillo:
No tener en cuenta la pregunta (21)
del grupo de lenguaje.
En la hoja de respuestas:
Trazar una línea a lo largo de la
columna de opciones de respuesta a
la pregunta número 21, indicando su
eliminación, y explicar a los
estudiantes que no debe ser tenida
en cuenta ni en el cuadernillo, ni en
la hoja de respuestas.
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respuesta del estudiante) de grado 2° y grado 3°, enviado a los diferentes establecimientos educativos
focalizados por el Programa para la Excelencia Docente y Académica “Todos a Aprender”, presenta las
siguientes novedades y acciones a seguir en cada caso:
GRADO/ACTIVIDAD NOVEDAD ACCIONES A SEGUIR
EJEMPLO AJUSTE EN
HOJA DE RESPUESTAS
MATERIAL PARA
GRADO 2°
-LENGUAJE
El cuadernillo
contiene 18
preguntas (de la
#1 a la #18),
mientras que la
hoja de
respuestas
contiene 17
campos para
seleccionar las
opciones de
respuesta.
En el cuadernillo:
No tener en cuenta la pregunta
número 18
En la hoja de respuestas:
Trazar una línea a lo largo de la
columna de opciones de respuesta a
la pregunta número 18, indicando su
eliminación, y explicar a los
estudiantes que no debe ser tenida
en cuenta ni en el cuadernillo, ni en
la hoja de respuestas.
MATERIAL PARA
GRADO 2°
-MATEMÁTICAS
El cuadernillo
contiene 16
preguntas de
matemáticas (de
la #19 a la #34),
mientras que la
hoja de
respuestas trae
14 posibilidades
de respuesta (de
la #18 a la #31 y
la primera de
ellas: #18,
corresponde a la
actividad de
lenguaje.
En el cuadernillo:
No tener en cuenta las preguntas 32,
33 y 34 del grupo de matemáticas.
En la hoja de respuestas:
Trazar una línea a lo largo de la
columna de opciones de respuesta a
la pregunta número 18, indicando su
eliminación. Recuerde que esta
acción la realizó previamente.
MATERIAL PARA
GRADO 3°
-LENGUAJE
El cuadernillo
contiene 21
preguntas de
lenguaje (de la #1
a la #21),
mientras que la
hoja de
respuestas trae
20 posibilidades
de respuesta (de
la #1 a la #20
En el cuadernillo:
No tener en cuenta la pregunta (21)
del grupo de lenguaje.
En la hoja de respuestas:
Trazar una línea a lo largo de la
columna de opciones de respuesta a
la pregunta número 21, indicando su
eliminación, y explicar a los
estudiantes que no debe ser tenida
en cuenta ni en el cuadernillo, ni en
la hoja de respuestas.

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MATERIAL PARA
GRADO 3°
-MATEMÁTICAS
El cuadernillo
contiene 22
preguntas de
matemáticas (de
la #22 a la #43),
mientras que la
hoja de
respuestas trae
21 posibilidades
de respuesta (de
la #21 a la #41 y
la primera de
ellas: #21,
corresponde a la
actividad de
lenguaje.
En el cuadernillo:
No tener en cuenta las preguntas 42
y 43 del grupo de matemáticas.
En la hoja de respuestas:
Trazar una línea a lo largo de la
columna de opciones de respuesta a
la pregunta número 21, indicando su
eliminación, y explicar a los
estudiantes que no debe ser tenida
en cuenta ni en el cuadernillo, ni en
la hoja de respuestas. Recuerde que
esta acción la realizó previamente.
Seguros de contar con su incondicional apoyo, agradecemos hacer seguimiento a estos ajustes para así lograr el
éxito esperado en la implementación y posterior análisis de las pruebas diagnósticas.
Cordialmente,
Equipo todos a aprender 2.0
Programa para la Excelencia Docente y Académica.
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MATERIAL PARA
GRADO 3°
-MATEMÁTICAS
El cuadernillo
contiene 22
preguntas de
matemáticas (de
la #22 a la #43),
mientras que la
hoja de
respuestas trae
21 posibilidades
de respuesta (de
la #21 a la #41 y
la primera de
ellas: #21,
corresponde a la
actividad de
lenguaje.
En el cuadernillo:
No tener en cuenta las preguntas 42
y 43 del grupo de matemáticas.
En la hoja de respuestas:
Trazar una línea a lo largo de la
columna de opciones de respuesta a
la pregunta número 21, indicando su
eliminación, y explicar a los
estudiantes que no debe ser tenida
en cuenta ni en el cuadernillo, ni en
la hoja de respuestas. Recuerde que
esta acción la realizó previamente.
Seguros de contar con su incondicional apoyo, agradecemos hacer seguimiento a estos ajustes para así lograr el
éxito esperado en la implementación y posterior análisis de las pruebas diagnósticas.
Cordialmente,
Equipo todos a aprender 2.0
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Calle 43 No. 57 - 14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.
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MATERIAL PARA
GRADO 3°
-MATEMÁTICAS
El cuadernillo
contiene 22
preguntas de
matemáticas (de
la #22 a la #43),
mientras que la
hoja de
respuestas trae
21 posibilidades
de respuesta (de
la #21 a la #41 y
la primera de
ellas: #21,
corresponde a la
actividad de
lenguaje.
En el cuadernillo:
No tener en cuenta las preguntas 42
y 43 del grupo de matemáticas.
En la hoja de respuestas:
Trazar una línea a lo largo de la
columna de opciones de respuesta a
la pregunta número 21, indicando su
eliminación, y explicar a los
estudiantes que no debe ser tenida
en cuenta ni en el cuadernillo, ni en
la hoja de respuestas. Recuerde que
esta acción la realizó previamente.
Seguros de contar con su incondicional apoyo, agradecemos hacer seguimiento a estos ajustes para así lograr el
éxito esperado en la implementación y posterior análisis de las pruebas diagnósticas.
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