Este documento presenta un repaso para un examen sobre la población de América. Incluye definiciones de términos clave como geografía humana, población, densidad poblacional y demografía. También contiene preguntas múltiples sobre factores que afectan el asentamiento de la población y la importancia de estudiar las tendencias demográficas. El documento provee una guía para que los estudiantes revisen conceptos clave sobre la población antes de un examen.
Este documento presenta una actividad para estudiantes sobre la población de América. La actividad consta de tres partes: 1) Calcular y clasificar datos demográficos de países seleccionados, 2) Crear cuatro gráficas de barras sobre conceptos poblacionales usando datos de una tabla, 3) Crear cuatro mapas demográficos usando los mismos datos y una leyenda de colores para mostrar los niveles de cada indicador.
Este documento presenta una serie de actividades sobre geografía de América. Incluye preguntas sobre los principales rasgos de relieve del continente como los Andes, la llanura chaco pampeana y la meseta patagónica. También contiene preguntas sobre ciudades americanas y su ubicación respecto a zonas sísmicas. Por último, pide identificar fotografías de relieves específicos y responder preguntas sobre la cordillera más importante de Sudamérica.
Prueba coeficiente 1 paisaje de américaCynthia Sade
Este documento presenta información sobre la situación geográfica de América, incluyendo sus dimensiones, océanos que la delimitan, áreas (Norte, Centro y Sur), relieves, climas y cuerpos de agua. Explica que América es el segundo continente más grande, está delimitado por el Océano Pacífico, Atlántico e Índico, y se divide en las áreas de Norte, Centro y Sur. También describe que los relieves más altos se encuentran en el oeste cerca del Océano Pacífico, y
El documento presenta información demográfica sobre la población de varios países americanos. Muestra que Estados Unidos tiene la mayor población, mientras que Ecuador tiene la menor. La densidad de población es mayor en las zonas costeras que en las interiores. Las principales ciudades con alta concentración de población incluyen Nueva York, Los Ángeles y México. La distribución de la población en el continente es desigual, concentrada en algunas áreas y dispersa en otras.
Este documento presenta una hoja de trabajo para estudiantes que busca que identifiquen características geográficas y políticas clave del continente europeo. Contiene 15 preguntas sobre los límites, países, capitales e historia de Europa. Los estudiantes deben completar el ejercicio observando un mapa político de Europa y llenando un croquis del continente con los nombres y capitales de los países.
Este documento presenta un guión para un trabajo en equipo sobre la época del imperialismo. Incluye bloques sobre la segunda revolución industrial, la situación política en Europa a finales del siglo XIX, los orígenes y motivos del imperialismo, los grandes imperios coloniales, y la vida en las colonias. Contiene actividades como completar cuadros comparativos, esquemas, tablas y responder preguntas sobre los textos presentados.
Este documento presenta instrucciones para completar una ficha de trabajo sobre las teorías del poblado americano. Los estudiantes deben etiquetar un mapa con continentes, océanos y rutas de migración según cada teoría. También deben elaborar un esquema con 20 conceptos clave y completar una tabla con evidencias científicas que respaldan u oponen las teorías. El objetivo es comparar rutas y fechas de poblamiento para identificar evidencias de apoyo o contradicción.
Este documento presenta información sobre el fin de la Guerra Fría, enfocándose en los roles de Ronald Reagan y Mijaíl Gorvachov. Explica que aunque George H. W. Bush presenció el fin definitivo de la Guerra Fría, fue Reagan y Gorvachov quienes lideraron el proceso que condujo a su culminación. Reagan reactivó la carrera armamentista con su Iniciativa de Defensa Estratégica, mientras que Gorvachov intentó reformar el sistema soviético a través de la perestroika y la glasn
Este documento presenta una actividad para estudiantes sobre la población de América. La actividad consta de tres partes: 1) Calcular y clasificar datos demográficos de países seleccionados, 2) Crear cuatro gráficas de barras sobre conceptos poblacionales usando datos de una tabla, 3) Crear cuatro mapas demográficos usando los mismos datos y una leyenda de colores para mostrar los niveles de cada indicador.
Este documento presenta una serie de actividades sobre geografía de América. Incluye preguntas sobre los principales rasgos de relieve del continente como los Andes, la llanura chaco pampeana y la meseta patagónica. También contiene preguntas sobre ciudades americanas y su ubicación respecto a zonas sísmicas. Por último, pide identificar fotografías de relieves específicos y responder preguntas sobre la cordillera más importante de Sudamérica.
Prueba coeficiente 1 paisaje de américaCynthia Sade
Este documento presenta información sobre la situación geográfica de América, incluyendo sus dimensiones, océanos que la delimitan, áreas (Norte, Centro y Sur), relieves, climas y cuerpos de agua. Explica que América es el segundo continente más grande, está delimitado por el Océano Pacífico, Atlántico e Índico, y se divide en las áreas de Norte, Centro y Sur. También describe que los relieves más altos se encuentran en el oeste cerca del Océano Pacífico, y
El documento presenta información demográfica sobre la población de varios países americanos. Muestra que Estados Unidos tiene la mayor población, mientras que Ecuador tiene la menor. La densidad de población es mayor en las zonas costeras que en las interiores. Las principales ciudades con alta concentración de población incluyen Nueva York, Los Ángeles y México. La distribución de la población en el continente es desigual, concentrada en algunas áreas y dispersa en otras.
Este documento presenta una hoja de trabajo para estudiantes que busca que identifiquen características geográficas y políticas clave del continente europeo. Contiene 15 preguntas sobre los límites, países, capitales e historia de Europa. Los estudiantes deben completar el ejercicio observando un mapa político de Europa y llenando un croquis del continente con los nombres y capitales de los países.
Este documento presenta un guión para un trabajo en equipo sobre la época del imperialismo. Incluye bloques sobre la segunda revolución industrial, la situación política en Europa a finales del siglo XIX, los orígenes y motivos del imperialismo, los grandes imperios coloniales, y la vida en las colonias. Contiene actividades como completar cuadros comparativos, esquemas, tablas y responder preguntas sobre los textos presentados.
Este documento presenta instrucciones para completar una ficha de trabajo sobre las teorías del poblado americano. Los estudiantes deben etiquetar un mapa con continentes, océanos y rutas de migración según cada teoría. También deben elaborar un esquema con 20 conceptos clave y completar una tabla con evidencias científicas que respaldan u oponen las teorías. El objetivo es comparar rutas y fechas de poblamiento para identificar evidencias de apoyo o contradicción.
Este documento presenta información sobre el fin de la Guerra Fría, enfocándose en los roles de Ronald Reagan y Mijaíl Gorvachov. Explica que aunque George H. W. Bush presenció el fin definitivo de la Guerra Fría, fue Reagan y Gorvachov quienes lideraron el proceso que condujo a su culminación. Reagan reactivó la carrera armamentista con su Iniciativa de Defensa Estratégica, mientras que Gorvachov intentó reformar el sistema soviético a través de la perestroika y la glasn
El documento describe los principales rasgos del relieve de América. Menciona las cordilleras jóvenes y elevadas del oeste como los Andes y las Montañas Rocosas, así como las montañas más erosionadas del este como los Apalaches. También habla de las grandes llanuras entre las montañas orientales y occidentales, atravesadas por importantes ríos como el Amazonas y el Río de la Plata. Finalmente, menciona el océano Pacífico y los continentes de América del Norte y del Sur.
Este documento presenta un crucigrama y un mapa relacionados con las principales formaciones del relieve de América. El crucigrama contiene nombres de formaciones como la Cordillera de los Andes, el Gran Chaco, las Llanuras Centrales, y las Montañas Rocosas. El mapa debe ser utilizado para localizar estas formaciones del relieve americano identificadas en el crucigrama.
Este documento presenta información sobre los diferentes climas del mundo. Explica que el clima se define como el promedio de la temperatura, la dirección del viento y la cantidad de precipitaciones durante un período mínimo de 30 años. Además, señala que la clasificación de climas más utilizada toma en cuenta dos elementos: la temperatura y las precipitaciones. Finalmente, indica que la latitud es determinante en las características de la vegetación y la fauna de cada grupo climático.
Este documento contiene 4 planes de clase para una unidad sobre el encuentro entre Europa y América. Los planes detallan los objetivos, contenidos, actividades y recursos para cada clase. La primera clase introduce el tema y evalúa conocimientos previos. Las clases 2 y 3 exploran las causas de la expansión europea y la figura de Cristóbal Colón. La clase 4 incluye una evaluación sumativa de la unidad.
Los viajes portugueses y españoles de exploración se caracterizaron por:
1) La expansión portuguesa desde el siglo XV hasta alcanzar la costa de África en el siglo XV, estableciendo el comercio de esclavos y especias en el Golfo de Guinea.
2) Los viajes de Cristóbal Colón entre 1492 y 1493, que creyó haber llegado a Asia pero en realidad descubrió el Nuevo Mundo.
3) El Tratado de Tordesillas de 1494 que estableció una lí
Este documento presenta actividades sobre geografía para identificar y ubicar continentes, océanos y países de América. Incluye preguntas para nombrar los continentes ordenados por tamaño, los cinco océanos, ubicar a Chile y su océano costero. También contiene afirmaciones sobre la ubicación de continentes y océanos para marcar como verdaderas o falsas, y ejercicios para completar nombres en ubicaciones geográficas. Finalmente, pide rotular un mapa de Sudamérica con países y colores
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar sobre las causas y características de la Primera Guerra Mundial a través del análisis de fuentes históricas y la creación de un mural. La guía incluye actividades como analizar textos e imágenes sobre el imperialismo y colonialismo del siglo XIX, identificar territorios ocupados por las potencias europeas, y examinar las perspectivas de los pueblos dominados y dominadores. El objetivo es que los estudiantes comprendan los antecedentes que llevar
Este documento presenta información sobre cómo los historiadores dividen y miden el tiempo histórico. Explica las unidades de tiempo como años, décadas, siglos y milenios y cómo se usan para organizar eventos en una línea de tiempo. También describe las dos grandes etapas de la historia - la prehistoria y la historia propiamente tal - y las edades en que se dividen dentro de cada etapa: la Edad de Piedra, la Edad de los Metales, la Antigua, la Media, la Moderna y la Contemporánea.
Este documento describe los océanos y mares del mundo. Explica que los océanos son grandes masas de agua que separan los continentes, mencionando el Pacífico, Atlántico, Índico, Antártico y Ártico. Luego define los mares como masas de agua que cubren partes de la superficie terrestre, dando ejemplos en varias regiones. Finalmente, resalta la importancia de los océanos y mares para la vida, el clima, los recursos y el turismo.
El documento resume los cuatro viajes de Cristóbal Colón a América entre 1492 y 1502, en los que descubrió diferentes islas del Caribe y partes de Centroamérica y Sudamérica para la Corona Española. En su primer viaje en 1492, Colón llegó a una isla de las Bahamas llamada Guanahani el 12 de octubre, aunque se discute su ubicación exacta. Los viajes posteriores condujeron a nuevos descubrimientos y la conquista militar progresiva de los territorios americanos por los españo
Este documento define diferentes tipos de formaciones costeras y marinas como cabos, golfos, rías, penínsulas, istmos, bahías, albuferas, deltas, islas y archipiélagos. La flecha señala la definición de istmo, que es una estrecha franja de tierra que une una península y un continente.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre la Guerra Fría para estudiantes. Incluye actividades como análisis de imágenes, sopas de letras, crucigramas y términos pareados relacionados con la Guerra Fría. También incluye definiciones de términos clave como mundo bipolar, socialismo, capitalismo y carrera espacial. Por último, resume la Conferencia de Bandung de 1955, donde líderes de países no alineados buscaron cooperación entre iguales y rechazo a la dominación extranjera.
Este documento presenta una estrategia didáctica para enseñar las propiedades de los exponentes a estudiantes de primer semestre de bachillerato utilizando el juego del dominó. La estrategia utiliza fichas de dominó con números elevados a diferentes exponentes para que los estudiantes practiquen operaciones con exponentes al jugar. El objetivo es que los estudiantes desarrollen la capacidad de comprender y aplicar las propiedades de los exponentes al resolver problemas matemáticos en lugar de simplemente memorizarlas. La estrategia se implementará a trav
El documento describe los principales rasgos del relieve de América. Menciona que las cordilleras más importantes de América del Oeste son las Montañas Rocosas en Norteamérica y los Andes en Sudamérica. También habla de las llanuras entre las montañas orientales menos elevadas y las occidentales más altas, recorridas por grandes ríos como el Amazonas y el Río de la Plata. Finalmente, contrasta los relieves jóvenes y elevados del oeste con los macizos más erosionados del este.
Asia es el continente más poblado del mundo con más de 4,400 millones de habitantes concentrados principalmente en China, India, Indonesia, Pakistán y Bangladés. Aunque Asia ha reducido su tasa de crecimiento poblacional, aún posee la mayor tasa de crecimiento anual a nivel mundial. Los países asiáticos con mayor esperanza de vida son Japón, Singapur y Corea del Sur debido a su desarrollo en salud y nutrición.
El documento proporciona instrucciones para un taller sobre los continentes de América y Europa. Pide que se relacionen las columnas sobre los rasgos físicos de América, que se coloree y ubique países americanos en un mapa con sus capitales, y que se identifiquen los límites, climas y relieves de América y Europa. También incluye preguntas sobre los principales ríos europeos.
El continente asiático se extiende desde el Océano Ártico hasta el Pacífico y desde el Océano Índico hasta los Montes Urales, abarcando una superficie de 44 millones de km2 y albergando a más de 4,200 millones de personas. Asia tiene una gran diversidad de climas, biomas, relieves, culturas y religiones. La economía asiática está dominada por China y Japón y se basa principalmente en la agricultura, la manufactura y los servicios.
El documento describe el ambiente político y militar en Europa antes de la Primera Guerra Mundial. Las principales potencias se habían alineado en dos bloques opuestos debido a las rivalidades imperialistas y nacionalistas. Un conflicto local entre Austria y Serbia escaló a una guerra mundial porque las alianzas militares hicieron que las potencias se involucraran para apoyar a sus aliados.
Los primeros pobladores de América llegaron hace aproximadamente 15,000 años, cruzando un puente terrestre entre Siberia y Alaska durante la última glaciación. Vivían en grupos nómadas pequeños, cazando mamuts y otros animales. Existen tres teorías principales sobre su origen: la teoría de origen común sostiene que provenían de Asia, la teoría de origen múltiple argumenta que llegaron de varias regiones como Asia y Australia, y la teoría de origen australiano propone que algunos grupos migraron desde
El documento resume los tres sectores económicos principales de España. Aproximadamente el 5% trabaja en el sector primario (agricultura y ganadería), el 30% en el sector secundario (industrias como la energía, minería, manufactura), y el 65% en el sector terciario (servicios como turismo, comercio y transporte).
El documento describe los principales rasgos del relieve de América. Menciona las cordilleras jóvenes y elevadas del oeste como los Andes y las Montañas Rocosas, así como las montañas más erosionadas del este como los Apalaches. También habla de las grandes llanuras entre las montañas orientales y occidentales, atravesadas por importantes ríos como el Amazonas y el Río de la Plata. Finalmente, menciona el océano Pacífico y los continentes de América del Norte y del Sur.
Este documento presenta un crucigrama y un mapa relacionados con las principales formaciones del relieve de América. El crucigrama contiene nombres de formaciones como la Cordillera de los Andes, el Gran Chaco, las Llanuras Centrales, y las Montañas Rocosas. El mapa debe ser utilizado para localizar estas formaciones del relieve americano identificadas en el crucigrama.
Este documento presenta información sobre los diferentes climas del mundo. Explica que el clima se define como el promedio de la temperatura, la dirección del viento y la cantidad de precipitaciones durante un período mínimo de 30 años. Además, señala que la clasificación de climas más utilizada toma en cuenta dos elementos: la temperatura y las precipitaciones. Finalmente, indica que la latitud es determinante en las características de la vegetación y la fauna de cada grupo climático.
Este documento contiene 4 planes de clase para una unidad sobre el encuentro entre Europa y América. Los planes detallan los objetivos, contenidos, actividades y recursos para cada clase. La primera clase introduce el tema y evalúa conocimientos previos. Las clases 2 y 3 exploran las causas de la expansión europea y la figura de Cristóbal Colón. La clase 4 incluye una evaluación sumativa de la unidad.
Los viajes portugueses y españoles de exploración se caracterizaron por:
1) La expansión portuguesa desde el siglo XV hasta alcanzar la costa de África en el siglo XV, estableciendo el comercio de esclavos y especias en el Golfo de Guinea.
2) Los viajes de Cristóbal Colón entre 1492 y 1493, que creyó haber llegado a Asia pero en realidad descubrió el Nuevo Mundo.
3) El Tratado de Tordesillas de 1494 que estableció una lí
Este documento presenta actividades sobre geografía para identificar y ubicar continentes, océanos y países de América. Incluye preguntas para nombrar los continentes ordenados por tamaño, los cinco océanos, ubicar a Chile y su océano costero. También contiene afirmaciones sobre la ubicación de continentes y océanos para marcar como verdaderas o falsas, y ejercicios para completar nombres en ubicaciones geográficas. Finalmente, pide rotular un mapa de Sudamérica con países y colores
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar sobre las causas y características de la Primera Guerra Mundial a través del análisis de fuentes históricas y la creación de un mural. La guía incluye actividades como analizar textos e imágenes sobre el imperialismo y colonialismo del siglo XIX, identificar territorios ocupados por las potencias europeas, y examinar las perspectivas de los pueblos dominados y dominadores. El objetivo es que los estudiantes comprendan los antecedentes que llevar
Este documento presenta información sobre cómo los historiadores dividen y miden el tiempo histórico. Explica las unidades de tiempo como años, décadas, siglos y milenios y cómo se usan para organizar eventos en una línea de tiempo. También describe las dos grandes etapas de la historia - la prehistoria y la historia propiamente tal - y las edades en que se dividen dentro de cada etapa: la Edad de Piedra, la Edad de los Metales, la Antigua, la Media, la Moderna y la Contemporánea.
Este documento describe los océanos y mares del mundo. Explica que los océanos son grandes masas de agua que separan los continentes, mencionando el Pacífico, Atlántico, Índico, Antártico y Ártico. Luego define los mares como masas de agua que cubren partes de la superficie terrestre, dando ejemplos en varias regiones. Finalmente, resalta la importancia de los océanos y mares para la vida, el clima, los recursos y el turismo.
El documento resume los cuatro viajes de Cristóbal Colón a América entre 1492 y 1502, en los que descubrió diferentes islas del Caribe y partes de Centroamérica y Sudamérica para la Corona Española. En su primer viaje en 1492, Colón llegó a una isla de las Bahamas llamada Guanahani el 12 de octubre, aunque se discute su ubicación exacta. Los viajes posteriores condujeron a nuevos descubrimientos y la conquista militar progresiva de los territorios americanos por los españo
Este documento define diferentes tipos de formaciones costeras y marinas como cabos, golfos, rías, penínsulas, istmos, bahías, albuferas, deltas, islas y archipiélagos. La flecha señala la definición de istmo, que es una estrecha franja de tierra que une una península y un continente.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre la Guerra Fría para estudiantes. Incluye actividades como análisis de imágenes, sopas de letras, crucigramas y términos pareados relacionados con la Guerra Fría. También incluye definiciones de términos clave como mundo bipolar, socialismo, capitalismo y carrera espacial. Por último, resume la Conferencia de Bandung de 1955, donde líderes de países no alineados buscaron cooperación entre iguales y rechazo a la dominación extranjera.
Este documento presenta una estrategia didáctica para enseñar las propiedades de los exponentes a estudiantes de primer semestre de bachillerato utilizando el juego del dominó. La estrategia utiliza fichas de dominó con números elevados a diferentes exponentes para que los estudiantes practiquen operaciones con exponentes al jugar. El objetivo es que los estudiantes desarrollen la capacidad de comprender y aplicar las propiedades de los exponentes al resolver problemas matemáticos en lugar de simplemente memorizarlas. La estrategia se implementará a trav
El documento describe los principales rasgos del relieve de América. Menciona que las cordilleras más importantes de América del Oeste son las Montañas Rocosas en Norteamérica y los Andes en Sudamérica. También habla de las llanuras entre las montañas orientales menos elevadas y las occidentales más altas, recorridas por grandes ríos como el Amazonas y el Río de la Plata. Finalmente, contrasta los relieves jóvenes y elevados del oeste con los macizos más erosionados del este.
Asia es el continente más poblado del mundo con más de 4,400 millones de habitantes concentrados principalmente en China, India, Indonesia, Pakistán y Bangladés. Aunque Asia ha reducido su tasa de crecimiento poblacional, aún posee la mayor tasa de crecimiento anual a nivel mundial. Los países asiáticos con mayor esperanza de vida son Japón, Singapur y Corea del Sur debido a su desarrollo en salud y nutrición.
El documento proporciona instrucciones para un taller sobre los continentes de América y Europa. Pide que se relacionen las columnas sobre los rasgos físicos de América, que se coloree y ubique países americanos en un mapa con sus capitales, y que se identifiquen los límites, climas y relieves de América y Europa. También incluye preguntas sobre los principales ríos europeos.
El continente asiático se extiende desde el Océano Ártico hasta el Pacífico y desde el Océano Índico hasta los Montes Urales, abarcando una superficie de 44 millones de km2 y albergando a más de 4,200 millones de personas. Asia tiene una gran diversidad de climas, biomas, relieves, culturas y religiones. La economía asiática está dominada por China y Japón y se basa principalmente en la agricultura, la manufactura y los servicios.
El documento describe el ambiente político y militar en Europa antes de la Primera Guerra Mundial. Las principales potencias se habían alineado en dos bloques opuestos debido a las rivalidades imperialistas y nacionalistas. Un conflicto local entre Austria y Serbia escaló a una guerra mundial porque las alianzas militares hicieron que las potencias se involucraran para apoyar a sus aliados.
Los primeros pobladores de América llegaron hace aproximadamente 15,000 años, cruzando un puente terrestre entre Siberia y Alaska durante la última glaciación. Vivían en grupos nómadas pequeños, cazando mamuts y otros animales. Existen tres teorías principales sobre su origen: la teoría de origen común sostiene que provenían de Asia, la teoría de origen múltiple argumenta que llegaron de varias regiones como Asia y Australia, y la teoría de origen australiano propone que algunos grupos migraron desde
El documento resume los tres sectores económicos principales de España. Aproximadamente el 5% trabaja en el sector primario (agricultura y ganadería), el 30% en el sector secundario (industrias como la energía, minería, manufactura), y el 65% en el sector terciario (servicios como turismo, comercio y transporte).
Los primeros pobladores de América llegaron hace aproximadamente 15,000 años desde Asia a través de un puente terrestre entre Siberia y Alaska. Habitaron en pequeños grupos nómadas que se desplazaban continuamente en busca de recursos. Cazaban bisontes y otros animales para subsistir. Existen tres teorías principales sobre el origen de los primeros americanos: la teoría del origen asiático, la teoría del origen australiano y la teoría polinésica.
España ha pasado por la transición demográfica del ciclo demográfico antiguo al moderno. En el siglo XIX comenzó a descender la mortalidad rápidamente debido a los avances médicos e higiénicos. En el siglo XX la natalidad empezó a descender lentamente hasta mediados de siglo. Actualmente España se encuentra en el ciclo demográfico moderno con bajas tasas de natalidad y mortalidad y un crecimiento natural próximo a cero.
Este documento presenta varias preguntas sobre la demografía y la población mundial. Algunas de las preguntas clave son sobre la definición de demografía, el crecimiento actual de la población mundial, la distribución desigual de los habitantes en el planeta, y los factores que explican esta distribución desigual. También incluye preguntas sobre la evolución histórica de la población, las tasas de natalidad y mortalidad, y conceptos como densidad de población y pirámides de población.
Este documento presenta un examen de segundo bimestre para alumnos de cuarto grado. El examen contiene preguntas sobre diversas materias como español, matemáticas, ciencias naturales, historia y geografía. El examen incluye instrucciones para los alumnos y una sección para registrar los aciertos.
El documento presenta información sobre diferentes tiempos verbales en español (pretérito pluscuamperfecto, pretérito de subjuntivo, pretérito perfecto simple de verbos irregulares), meses, días de la semana, horas y minutos. También incluye consejos sobre seguridad vial para peatones, conductores de bicicletas y pasajeros.
Este documento describe los transistores, dispositivos de estado sólido con tres terminales que funcionan como amplificadores de señales o interruptores electrónicos. Explica que existen dos tipos principales de transistores: bipolares, compuestos de tres bloques semiconductor y usados como conmutadores; y unipolares o de efecto de campo (FET), controlados por un electrodo y compuestos por un solo bloque. También menciona dos tipos de FET comúnmente usados, los MOSFET y JFET.
Die CADFEM (Austria) GmbH und ANSYS Germany GmbH laden herzlich zur Fachkonferenz zur numerischen Simulation nach Wien ein! Am 29. + 30. April 2015 dreht sich im Schloss Schönbrunn Tagungszentrum alles um die virtuelle Produktentwicklung. Anlässlich des 10-Jahres-Jubiläums von CADFEM Austria dürfen sich die Teilnehmer auf einige Highlights freuen.
Numerische Simulation in Österreich: Der CAE-Branchentreffpunkt
- Kostenfreier erster Konferenztag
- Keynote-Vorträge von HP und Intel, sowie zum Simulationsmanagement in der virtuellen Produktentwicklung bei John Deere
- Anwendervorträge zu Struktur- und Strömungsmechanik, sowie Elektromagnetik - Erfahren Sie, wie österreichische Top- Unternehmen Simulation erfolgreich einsetzen
- CAE-Fachausstellung
- Poster-Session mit Simulationsprojekten von Studierenden
- Abendveranstaltung in der Ottakringer Brauerei
- Erstmals 10 Kompaktseminare am 2. Konferenztag - Stellen Sie sich Ihr individuelles Programm für Vor- und Nachmittag zusammen!
Simulation im täglichen Einsatz: Anwender berichten
Bei der Konferenz kommen sowohl Neueinsteiger, als auch erfahrene Simulanten jedes Jahr wieder ins Staunen, wenn gezeigt wird, was Simulation alles möglich macht!
In Anwendervorträgen berichten Unternehmen und Forschungsinstitute über ihre tägliche Simulationsarbeit. Mit KAI Villach, Trumpf Maschinen Austria, Egston System Electronics Eggenburg oder Hottinger Baldwin Messtechnik, sowie dem AIT, Universität Innsbruck und JKU Linz konnten interessante Referenten gewonnen werden. Informieren Sie sich über eine große Bandbreite an Themen. In den Pausen besteht die Gelegenheit, bei der CAE-Fachausstellung interessantes Zusatzangebot kennen zu lernen und sich mit Kollegen und Gleichgesinnten auszutauschen.
Simulation lernen: Kompaktseminare für alle Level
Am 2. Konferenztag stehen erstmals 10 Kompaktseminare zur Auswahl. Die Besonderheit: die Teilnehmer stellen sich ihr Programm individuell zusammen! Die Seminare sind für Anwender aller Level konzipiert: vom Einsteiger-Modul mit ersten Übungen am Rechner, bis zu fortgeschrittenen Seminare zur Schraubenbewertung nach VDI 2230 oder Schweißnahtbewertung nach FKM-Richtlinie findet sich alles im Angebot. Auch elektromagnetische, sowie strömungsmechanische Themen werden abgedeckt.
Simulation erleben: Anmelden und bei der CAE-Konferenz dabei sein
CADFEM und ANSYS freuen sich darauf, Visionen und Trends zur Simulation gemeinsam mit Ihnen zu diskutieren!
Alle Informationen zu Hotels, Tagungsort, Anfahrt usw. erhalten Sie auf der Veranstaltungswebsite unter http://www.usersmeeting.at
Este documento comparte una historia sobre cómo alguien siguió las instrucciones de un correo electrónico sobre brujería y su deseo se cumplió en menos de una hora. Ahora están compartiendo el mismo correo electrónico con otros para que prueben tener suerte también y les piden que lo reenvíen a 10 personas dentro de la hora para que su deseo se haga realidad.
Este documento describe el concepto de innovación abierta y cómo difiere de los modelos tradicionales de innovación cerrada. La innovación abierta se basa en la premisa de que el conocimiento y la información están ampliamente distribuidos y que tanto los actores internos como externos pueden contribuir de manera significativa al proceso de innovación. Promueve la experimentación y la colaboración con terceros más allá de los límites de la empresa.
35 Dinge, die Eltern von Kleinkindern im Alltag Sorgen bereiten, es aber nich...Vater Blog
Der Alltag mit Kindern ist geprägt von Unsicherheit. So sehr man sich bemüht, alles anders zu machen, so sehr wird man durch den Alltag mit alltäglichen Herausforderungen konfrontiert. Die meisten Momente, die uns zum Zweifeln bringen lassen sich schnell wegwischen, viele aber bleiben und begleiten einen lethargisch durch den Tag. Wir haben uns kurz zusammengesetzt und unsere Momente zusammengefasst, die uns beschäftigen, es aber nicht sollten. Habt ihr noch mehr? Nur her damit! Wir bauen sie ein!
Usabilidad y experiencia de usuario para interfaces naturales y realidad aume...Alfredo Sánchez
Charla en el Día Mundial de la Usabilidad (Ciudad de México, 16 nov 2013). Los estilos emergentes de interfaces de usuario, tales como la realidad aumentada, las superficies multi-táctiles y las interfaces gestuales y corporales, plantean retos importantes para el diseño y evaluación de la experiencia del usuario.
En esta charla se presentan los enfoques que se han seguido para enfrentar dichos retos en el Laboratorio de Tecnologías Interactivas y Cooperativas de la Universidad de las Américas Puebla (http://ict.udlap.mx), particularmente en el contexto de proyectos en desarrollo en las áreas de procesos de innovación, visualización de información, y puntos de interés en ciudades para grupos de visitantes.
Es gibt Sprüche unserer Frauen, die uns regelmäßig rot anlaufen lassen. Umgekehrt lassen sich bestimmt viel mehr solcher Aggressions-Katalysatoren finden.
Da wir ein Vaterblog sind, lassen wir diese Seite der Medaille jedoch bewusst außen vor. Im Kommentarbereich findet sich bestimmt der eine oder andere Platz für böse Vätersprüche wieder. Also nur zu! Gibt’s uns!
Nun zu den Müttersprüchen, die uns fertig machen:
Este documento presenta información sobre la geografía física y humana de América Latina. Detalla las principales características del relieve, hidrografía, climas y paisajes naturales de la región. Asimismo, analiza la distribución de la población, migraciones, recursos naturales y desarrollo socioeconómico. Finalmente, aborda temas históricos como la influencia estadounidense y los procesos políticos en el siglo XX, incluyendo la Revolución Mexicana y las dictaduras
Este documento presenta varios problemas y preguntas relacionadas con conceptos básicos de estadística como población, muestra, parámetros, variables cualitativas y cuantitativas. Se pide identificar y clasificar diferentes variables en 11 problemas y también responder preguntas sobre los resultados de encuestas y datos recolectados.
Este documento presenta un examen final sobre el paisaje natural de América para los estudiantes. El examen contiene preguntas sobre conceptos clave como macizos, llanuras aluviales, cuencas hidrográficas e hidrografía. También incluye acertijos y preguntas sobre características geográficas prominentes de América como la Cordillera de los Andes, el río Mississippi y los volcanes del Caribe. El examen evalúa la comprensión de los estudiantes sobre la geología, hidrolog
Este documento presenta una evaluación de historia, geografía y ciencias sociales para estudiantes de segundo año básico. Consiste en 8 preguntas que prueban la comprensión de los estudiantes sobre la ubicación y características de Chile y sus regiones, así como sobre los paisajes y zonas naturales del país. Las preguntas incluyen actividades como identificar países y océanos en un planisferio, completar oraciones sobre datos geográficos de Chile, interpretar planos e imágenes de paisajes, y reconocer acciones que
Este documento presenta una unidad de estudio sobre la exploración y conquista de América por los españoles. Los objetivos son caracterizar el proceso de conquista del continente americano y Chile, y comprender la resistencia mapuche. Los contenidos incluyen los principales viajes de descubrimiento, la caracterización general de la conquista y sus efectos en los pueblos indígenas. El documento también presenta indicaciones y actividades para los estudiantes como analizar imágenes, mapas y textos sobre estos temas.
Este documento presenta una encuesta para personal docente con el objetivo de identificar problemas sociales que afectan a los estudiantes y conocer las perspectivas de los maestros sobre cómo abordarlos. La encuesta incluye preguntas sobre el rendimiento escolar de los estudiantes, factores extraescolares que afectan el aprendizaje, problemas que enfrentan los estudiantes en la escuela, familia y comunidad, cómo los maestros se involucran en la solución de problemas, acciones para informar sobre riesgos, quiénes se ven más afect
Este documento presenta un examen de estadística para estudiantes de octavo grado. En la primera sección, los estudiantes deben relacionar términos estadísticos clave como población, muestra, variable cualitativa y variable cuantitativa con sus definiciones correctas. En la segunda sección, se presentan tres situaciones y se pide identificar la población, muestra, variable y tipo de variable en cada una. El documento proporciona una evaluación para que los estudiantes demuestren su comprensión de conceptos básicos de estad
Este documento presenta las instrucciones y desafíos para una clase virtual de historia sobre paisajes americanos. Los estudiantes deben describir y comparar paisajes, analizar cómo las personas se adaptan a diferentes entornos naturales, y discutir por qué y cómo los humanos transforman el medio ambiente.
El documento presenta una guía de estudio para el 4to grado de primaria que incluye preguntas sobre ciencias naturales, geografía, historia y formación cívica. Las preguntas cubren temas como las diferencias físicas entre hombres y mujeres, los órganos reproductores, la ubicación de entidades federativas en México, el poblamiento de América y la agricultura, y valores cívicos como la amistad y la confianza.
El documento presenta la planificación de actividades para el primer día de clases del 5° grado. Las actividades incluyen juegos para integrarse y conocerse mejor, identificar los deportes preferidos y ambientes de la escuela a través de una encuesta y conversaciones. El objetivo es que los estudiantes se sientan a gusto al regresar a clases y construyan entre todos la escuela que desean.
Planeacion geografía secundaria planificaciones de geografia para secundariaEditorial MD
Este documento presenta una planeación de tres semanas para la asignatura de Geografía de primer grado de secundaria. La planeación incluye propósitos, contenidos, actividades y aprendizajes esperados relacionados con el tema del espacio geográfico. En la primera semana, los estudiantes identificarán y describirán los componentes de su localidad y compararán con otros lugares. En la segunda semana, analizarán categorías de análisis espacial y sus relaciones. En la tercera semana, conocerán la representación cartográfica en diferentes
Colegio san patricio laboratorio del proyecto #8.diversidad lingüísticaColegio San Patricio
El documento trata sobre la diversidad lingüística y cultural a nivel mundial. Explora temas como las familias lingüísticas, la evolución de la escritura y el alfabeto, las lenguas más habladas actualmente y la importancia de aprender idiomas extranjeros. También incluye preguntas sobre conceptos como la variación del lenguaje, las lenguas romances y los sistemas de escritura de idiomas como el japonés y el árabe.
Este documento contiene 6 exámenes mensuales de diferentes asignaturas para diferentes grados educativos. Los exámenes incluyen preguntas de opción múltiple y respuestas cortas sobre temas como religión, ciencias naturales, geografía, razonamiento verbal y comunicación. El objetivo es evaluar los conocimientos que los estudiantes han adquirido durante el mes en cada asignatura.
Este documento presenta una lección sobre geografía. Contiene actividades para que los estudiantes describan los elementos geográficos de su comunidad local, como el clima, hidrografía, transporte y actividades económicas. También explica los componentes del espacio geográfico, incluidos los aspectos naturales, sociales, culturales, económicos y políticos. Finalmente, introduce diferentes formas de representar el espacio geográfico, como mapas y fotografías satelitales.
El documento describe las sociedades que existían en América antes de la conquista europea, enfocándose en los Incas y Aztecas. Explica que los Incas crearon un gran imperio llamado Tahuantinsuyo que se extendió por gran parte de Sudamérica, mientras que los Aztecas establecieron un estado poderoso en Mesoamérica. Además, proporciona detalles sobre la organización política, económica y social de estas civilizaciones americanas precolombinas.
Este documento presenta una evaluación bimestral de un estudiante de tercer grado de secundaria en la asignatura de Formación Cívica y Ética. Contiene 20 preguntas que abordan temas como habilidades para el éxito, inteligencias múltiples, salud integral, desarrollo comunitario y casos sobre condiciones de vida que afectan el desarrollo de los adolescentes.
La fecundación es la fusión del óvulo femenino con el espermatozoide masculino, formando el cigoto. El cigoto se implanta en el útero donde continúa su desarrollo, alimentado por el cordón umbilical. El parto ocurre cuando el feto está completamente desarrollado.
Este documento presenta una serie de ejercicios y problemas de matemáticas para que los estudiantes los resuelvan. Incluye preguntas sobre conjuntos, funciones, gráficas y tablas de datos. También proporciona instrucciones para que los estudiantes discutan sus respuestas y se den retroalimentación mutuamente.
El documento presenta varios problemas y ejercicios de matemáticas para estudiantes de segundo año de secundaria. Incluye cálculos de intereses compuestos, tablas de crecimiento poblacional, promedios de calificaciones de grupos y ejercicios algebraicos.
Este informe resume las actividades de relaciones públicas realizadas por un subcoordinador en un distrito, incluyendo visitas a grupos para reclutar voluntarios, proyectos desarrollados, materiales distribuidos, fondos recaudados, y miembros solitarios atendidos.
Los primeros pobladores del continente americano llegaron hace unos 40,000 años procedentes de Asia y Oceanía. Migaron a través del Estrecho de Bering en diferentes oleadas, persiguiendo manadas de animales. Existen varias teorías sobre sus orígenes y rutas, incluyendo migraciones desde Asia, Australia y el Pacífico. Vivían como cazadores-recolectores nómadas y utilizaban herramientas de piedra para cazar la megafauna de América.
Los primeros humanos llegaron a América hace miles de años, cruzando un puente de tierra que conectaba Siberia con Alaska durante la última edad de hielo. Luego, siguieron dos rutas principales: a lo largo de la costa del Pacífico hacia el sur o a través del interior del continente hacia las Grandes Planicies y las Montañas Rocosas. Finalmente, se dispersaron por todo el continente.
Los primeros pobladores del continente americano llegaron hace unos 40,000 años procedentes de Asia y Oceanía. Migaron a través del Estrecho de Bering en oleadas, persiguiendo manadas de animales. Existen varias teorías sobre sus orígenes y rutas, incluyendo migraciones desde Asia, Australia y el Pacífico. Vivían como cazadores-recolectores nómadas y utilizaban herramientas de piedra para cazar grandes animales como mamuts y bisontes.
El documento presenta cuatro mapas de Estados Unidos que muestran datos demográficos como la población, densidad poblacional, tasa de natalidad y tasa de mortalidad infantil en 2009, con leyendas que indican rangos de valores para cada variable en las diferentes regiones del país.
El documento presenta datos demográficos del continente americano en 2009, incluyendo la población, densidad poblacional, tasas de natalidad y mortalidad de países de América del Norte, Central, el Caribe y del Sur. Los Estados Unidos tiene la mayor población en América del Norte, mientras que Brasil tiene la mayor en Sudamérica. La esperanza de vida al nacer es generalmente más alta en América del Norte y más baja en partes de América Central y el Caribe.
El documento presenta información estadística sobre tasas de alfabetismo, distribución de la población por edad, crecimiento demográfico, urbanización y esperanza de vida en diferentes regiones del mundo. Resalta que las regiones menos desarrolladas tienen poblaciones más jóvenes, tasas de alfabetismo más bajas para las mujeres, y menores esperanzas de vida que las regiones más desarrolladas. Además, predice que las ciudades más grandes del futuro estarán en países en desarrollo.
La distribución de la población en América no es uniforme, sino que se concentra principalmente a lo largo de las costas del Océano Atlántico debido a factores históricos como las migraciones europeas y africanas. El estudio demográfico de las poblaciones humanas, incluyendo su tamaño, distribución, crecimiento y características, es importante para la planificación del desarrollo económico y social de un país. Las tasas de natalidad y mortalidad, así como la esperanza de vida y el índ
La población mundial no está distribuida de manera uniforme en todo el planeta. Algunas regiones están mucho más densamente pobladas que otras. Asia es el continente más poblado del mundo, con más de 4.500 millones de personas, seguido de África, Europa, América del Norte y del Sur, y Oceanía.
Este documento es una hoja de evaluación de un portafolio de estudios sobre las sociedades americanas. Contiene 5 actividades que los estudiantes deben completar con fechas límite específicas. Cada actividad tiene un número de puntos asignado y evalúa temas como el relieve de América, su diversidad geográfica y canciones que describen el paisaje americano. La hoja también recuerda a los estudiantes que los trabajos deben ser completos, bien presentados y originales.
Este documento es una hoja de evaluación de un portafolio de estudios sobre las sociedades americanas. La hoja lista 5 actividades relacionadas con el relieve y la geografía de América, con fechas de entrega y puntos asignados a cada una. La hoja también incluye un recordatorio de que los trabajos deben ser completos, bien presentados y originales.
Brasil es el país más grande de América del Sur, con una capital llamada Brasilia. Tiene diversos climas dependiendo de la región, desde húmedo y cálido en la Amazonía hasta templado en el sur. Cuenta con miles de especies de plantas y grandes ríos como el Amazonas y el Río de la Plata. Es un país multicultural debido a la inmigración de personas de diferentes continentes. Algunos lugares turísticos incluyen Río de Janeiro, con playas como Ipanema y Copacabana, y la selva amazónica
El documento presenta una introducción a Brasil, incluyendo su ubicación, clima, vegetación, cuerpos de agua, sistemas montañosos, cultura e historia. El clima varía según la región pero es principalmente tropical húmedo. La vegetación también es diversa e incluye la selva amazónica y bosques tropicales. Algunos de los principales ríos son el Amazonas y el São Francisco. La cultura ha sido influenciada por los portugueses, indígenas y africanos. Lugares notables mencionados son el
Este documento presenta información sobre Brasil, el país más grande de América del Sur. Proporciona detalles sobre su ubicación, datos demográficos como su idioma, moneda y religión predominante, y describe lugares emblemáticos para visitar como el Cerro del Corcovado en Río de Janeiro, la ciudad de Sao Paulo y las Cataratas de Iguazú.
Este documento resume los principales detalles de Chile, Perú y Bolivia. Describe que Chile fue fundado en 1520, tiene como capital a Santiago de Chile y su idioma oficial es el español. Perú fue fundado en 1531 por Francisco Pizarro y su capital es Lima. Bolivia fue fundada el 6 de agosto de 1825 y su capital es La Paz. El documento también incluye fotos y videos cortos de cada país.
El documento describe las tres principales formaciones del relieve de América: 1) los antiguos macizos orientales como el Macizo Canadiense y los Montes Apalaches, 2) las montañas jóvenes y elevadas como las Montañas Rocosas y la Cordillera de los Andes, y 3) las extensas llanuras aluviales como las Grandes Llanuras Centrales y la Llanura del Amazonas. Estas formaciones se originaron por procesos geológicos como la erosión, el plegamiento de placas tectónicas, y el vul
El documento describe la ubicación del continente americano, localizando sus puntos más al norte y sur, así como su posición este y oeste. Explica que América está rodeada por los océanos Atlántico y Pacífico y se encuentra dentro de la cultura occidental, hablando idiomas europeos e indígenas y siendo mayoritariamente cristiana. Finalmente pregunta sobre las ventajas de su ubicación geográfica.
El documento explica el sistema de coordenadas geográficas, que permite ubicar cualquier punto de la Tierra mediante su latitud y longitud. La latitud mide la distancia angular desde el Ecuador, mientras que la longitud mide la distancia desde el Meridiano de Greenwich. Este sistema fue desarrollado por Claudio Ptolomeo y es fundamental para comprender factores como el clima y la vegetación de un lugar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Repaso población americana
1. Maestra
Repaso para examen: La Población de América Alba N. López
Sociedades americanas, continuidad y cambio Año 2009-2010
Nombre del estudiante: _____________________________________ Fecha: 15 de marzo de 2010 Grupo: _________
Instrucciones: Luego de leer detenidamente la presentación del Capítulo 4: La Población americana contesta el siguiente
repaso para el examen del próximo miércoles, 17 de marzo de 2010. La presentación debe estar copiada en la libreta, si le
falta algún material pueden accederla en el blog de la clase. Es importante que el día del examen tengas todo el material a la
mano.
I. Define los siguientes conceptos (28 puntos)
1. Geografía humana________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
2. Población _________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
3. Densidad poblacional ___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
4. Distribución poblacional ________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
5. Demografía _______________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
6. Censo _____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
7. Explosión demográfica __________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
8. Desarrollo ________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
9. Tasa de natalidad ________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
10. Tasa de mortalidad ______________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
11. Migración _________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
12. Crecimiento natural _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
2. 13. Desigualdad económica _________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
14. Alfabetización ____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
II. Descifra la palabra que mejor completa la oración o premisa (30 puntos):
1. Se le denomina la fuerza de transformación más importante en un espacio geográfico dado y el
recurso más importante de una sociedad: ____________________________________.
2. El 90% de la población mundial vive en el _________________________________ y tan solo el 10% en el
_____________________________________.
3. Hoy día viven más personas en el mundo que en cualquier época de la historia y el mayor
_________________________________________ se concentra en los países menos desarrollados.
4. Región de Norteamérica que se encuentra entre las 5 regiones más pobladas del mundo:
_________________________________.
5. La mayoría de la población americana se concentra a lo largo de las costas del ___________________________.
6. En América del Sur el país más poblado es _____________________.
7. Tasa que permite saber el número de muertes de niños menores de un año de edad en un año
determinado por cada 1,000 niños nacidos vivos en el mismo año: _____________________________________.
8. Cantidad de años que se espera que viva una población: ________________________________________________.
9. Para calcular la densidad poblacional se debe conocer el número de _____________________ y la
_______________________ de un lugar en el mundo.
10. Si tenemos más superficie la densidad poblacional será ________________, aunque el país tenga más
población.
11. El concepto permite explicar que en América la población se concentra en las grandes ciudades
costeras y que en el interior del continente existen amplios territorios deshabitados:
_____________________________________________.
12. El crecimiento poblacional se basa en dos conceptos: __________________________ y ___________________________.
III. Preguntas (30 puntos)
1. ¿Qué relevancia tiene el estudio de las poblaciones humanas?
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
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3. 2. ¿Cuál es la relación entre la geografía y la población?
_________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________________________________
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3. ¿Por qué se dice que el recurso más importante de una sociedad es su población?
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4. ¿Cuál es la relación entre la población y el desarrollo de un país?
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5. ¿Por qué es importante estudiar las tendencias demográficas?
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6. Menciona los factores físicos y humanos que provocan el asentamiento de la población
Factores físicos Factores humanos
IV. Inventa y escribe un acróstico con la palabra POBLACIÓN (12 puntos)
P ________________________________________
O ________________________________________
B ________________________________________
L ________________________________________
A ________________________________________
C ________________________________________
I ________________________________________
O ________________________________________
N ________________________________________
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