El documento describe las cualidades de un buen maestro según el discurso pedagógico moderno, incluyendo la necesidad de tener preparación pedagógica e instrucción, así como conocimientos científicos. También señala que los maestros deben tener una actitud de veneración hacia la ciencia para poder difundir el conocimiento científico a los estudiantes. Finalmente, reflexiona sobre la importancia de que los maestros continúen su formación para transmitir los conocimientos necesarios a los niños.

1. Competencias:
Conoce y valora las cualidades del buen
maestro.
Evidencia: Reporte de lectura
de: “El arte del buen maestro”.
El arte del buen maestro: Emilio Tenti
Junto con estas cualidades morales, conductuales y físicas, el discurso
pedagógico moderno introdujo la necesidad de que el maestro
tuviera “instrucción”, “preparación pedagógica”, tuviera
conocimientos científicos.
Es llamativo el hecho de 30 cualidades deseables en los estudiantes
de normales, la primera de ellas sea la “puntualidad” y la “asistencia
asidua”, en segundo lugar viene la “preparación pedagógica”.

2. El maestro además de vocación, domine un conjunto de
conocimientos, a actitud de los maestros frente al conocimiento esta
permeada de positivismo. Si un rasgo distingue esta corriente filosófica
es precisamente esa creencia.
Es una actitud de profunda veneración la que los intelectuales
profesaban hacia la ciencia. El maestro era el encargo, no tanto de
difundir el conocimiento en si mismo, si no la creencia en sus
potencialidades.
Así como el sacerdote podía cumplir su misión de conversión y
salvación sin necesariamente ser un erudito en materias teológicas, el
maestro también podría cumplir eficazmente su labor sin ser un sabio.
Al maestro de educación básica se le asigna principalmente la función
de vulgarización del saber científico, en esta etapa del sistema de
educación básica los conocimientos a inculcar se dirigían al desarrollo
de habilidades en el campo del calculo y la lecto-escritura, junto con
nociones mínimas de ciencias naturales.
El resto del saber escolar (la historia, la educación moral, etc., estaba
dirigido a formar ciudadanos y no individuos instruidos, las limitaciones
impuestas al conocimiento requerido para el ejercicio docente.

3. Reflexión:
Los aspectos que debo favorecer en mi formación serian mas estudios
y experiencias para poderles transmitir a mis niños todos los
conocimientos que sean necesario para ellos, también moderar mi
carácter que es fuerte y adaptarlo o lo que los niños necesiten, un
buen maestro debe tener cualidades como responsabilidad,
puntualidad, buen aseo, buenos conocimientos y sobre todo mucho
amor a su profesión.