El documento discute la importancia de la educación ambiental y la investigación ecológica para lograr el desarrollo sustentable. Señala que ambas deben trabajar de forma coordinada para satisfacer las necesidades presentes y futuras de la sociedad al mismo tiempo que se conservan los recursos naturales y los procesos ecológicos. También destaca el papel de los productores agrícolas y la necesidad de sistemas de información que permitan el intercambio bidireccional de información entre investigadores, productores y tomadores de decisiones.
Conceptos y experiencias de educacion ambiental en el pacifico, ramos giron a...Yan Arley Ramos Palacios
El ser humano hoy en día en su afán de poder socioeconómico (aprovechamiento sustentable de recursos mineros, forestales, agrícolas, entre otros) ha generado grandes afectaciones a nivel global que ha afectado el equilibrio del planeta. Razón por la cual se requiere que todos aunemos esfuerzos para capacitar y empoderar a la sociedad en su conjunto para entender y actuar en pro del aprovechamiento y el desarrollo sostenible de las comunidades, para ello es fundamental el fortalecimiento de la Educación Ambiental (E.A.). Por eso en el presente documento se hace un resumen de los conceptos más destacados de este tema y se describen algunas experiencias notorias en la región Pacífica colombiana relacionadas con los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA), de alta importancia e impacto en la zona.
Este documento trata sobre la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso de aprendizaje que busca crear conciencia sobre problemas ambientales y motivar conductas de cuidado del medio ambiente. Explica que hay educación ambiental formal e informal, y que los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, actitudes y aptitudes pro-ambientales. También describe algunos beneficios de la educación ambiental y acciones que podemos tomar para mejorar el cuidado ambiental, como el reciclaje y uso de tecnologías sust
El documento describe los componentes clave de una educación con enfoque ambiental. Define el marco conceptual de ambiente y explica que se refiere a la relación entre la comunidad educativa y su entorno físico, social y cultural. Detalla los cinco componentes de una educación con enfoque ambiental: gestión institucional, gestión pedagógica, educación en ecoeficiencia, educación en salud y educación en gestión de riesgos. El objetivo es formar ciudadanos ambientalmente responsables.
Este documento describe la importancia de la educación ambiental en Chile. Explica que la educación ambiental busca crear conciencia sobre problemas ambientales y enseñar habilidades para resolverlos. También señala que la educación ambiental debe incorporarse de manera transversal en todo el sistema educativo chileno para formar a estudiantes responsables con el medio ambiente. El documento resalta el rol fundamental que tienen los profesores como facilitadores del aprendizaje en temas ambientales.
La educación ambiental es importante para crear conciencia sobre el deterioro del medio ambiente y promover comportamientos sostenibles. Ayuda a las personas a entender procesos naturales y encontrar soluciones a problemas ambientales causados por la contaminación y explotación inadecuada de recursos. También compromete a las personas a cambiar políticas dañinas y a trabajar con el medio ambiente sin dañarlo. La ingeniería de sistemas puede usarse estratégicamente para abordar problemas ambientales mediante el desarrollo tecnológico y el estudio de
Este documento define la educación ambiental como un proceso continuo para formar una cultura ecológica mediante el manejo de conocimientos, actitudes y valores sobre la relación entre el hombre y la naturaleza. Tiene como objetivos desarrollar conocimiento sobre el medio ambiente, fomentar una ética de responsabilidad individual y colectiva, y adquirir habilidades para resolver problemas ambientales de manera racional. La educación ambiental busca generar nuevos valores como alternativa al consumismo y formar sujetos con conciencia crítica para proteger el med
La tecnología Bt combinada con la ingeniería genética se ha aplicado en cultivos como el maíz y el algodón insertando genes de Bacillus thuringiensis para control de insectos. Sin embargo, también existe el riesgo de contaminación genética de otras variedades silvestres y efectos negativos para la salud y el medio ambiente como la pérdida de biodiversidad y el aumento en el uso de pesticidas.
Educación ambiental para la sustentabilidadKarla Vidal
Este documento presenta un proyecto llamado "Escuela de Reciclaje" para una escuela preescolar. El proyecto tiene como objetivo concientizar a los estudiantes y la comunidad sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. Se describen las actividades que incluyen la recolección de botellas, envolturas y otros desechos para reciclarlos. El proyecto busca desarrollar valores ambientales en los estudiantes desde una edad temprana.
Conceptos y experiencias de educacion ambiental en el pacifico, ramos giron a...Yan Arley Ramos Palacios
El ser humano hoy en día en su afán de poder socioeconómico (aprovechamiento sustentable de recursos mineros, forestales, agrícolas, entre otros) ha generado grandes afectaciones a nivel global que ha afectado el equilibrio del planeta. Razón por la cual se requiere que todos aunemos esfuerzos para capacitar y empoderar a la sociedad en su conjunto para entender y actuar en pro del aprovechamiento y el desarrollo sostenible de las comunidades, para ello es fundamental el fortalecimiento de la Educación Ambiental (E.A.). Por eso en el presente documento se hace un resumen de los conceptos más destacados de este tema y se describen algunas experiencias notorias en la región Pacífica colombiana relacionadas con los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA), de alta importancia e impacto en la zona.
Este documento trata sobre la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso de aprendizaje que busca crear conciencia sobre problemas ambientales y motivar conductas de cuidado del medio ambiente. Explica que hay educación ambiental formal e informal, y que los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, actitudes y aptitudes pro-ambientales. También describe algunos beneficios de la educación ambiental y acciones que podemos tomar para mejorar el cuidado ambiental, como el reciclaje y uso de tecnologías sust
El documento describe los componentes clave de una educación con enfoque ambiental. Define el marco conceptual de ambiente y explica que se refiere a la relación entre la comunidad educativa y su entorno físico, social y cultural. Detalla los cinco componentes de una educación con enfoque ambiental: gestión institucional, gestión pedagógica, educación en ecoeficiencia, educación en salud y educación en gestión de riesgos. El objetivo es formar ciudadanos ambientalmente responsables.
Este documento describe la importancia de la educación ambiental en Chile. Explica que la educación ambiental busca crear conciencia sobre problemas ambientales y enseñar habilidades para resolverlos. También señala que la educación ambiental debe incorporarse de manera transversal en todo el sistema educativo chileno para formar a estudiantes responsables con el medio ambiente. El documento resalta el rol fundamental que tienen los profesores como facilitadores del aprendizaje en temas ambientales.
La educación ambiental es importante para crear conciencia sobre el deterioro del medio ambiente y promover comportamientos sostenibles. Ayuda a las personas a entender procesos naturales y encontrar soluciones a problemas ambientales causados por la contaminación y explotación inadecuada de recursos. También compromete a las personas a cambiar políticas dañinas y a trabajar con el medio ambiente sin dañarlo. La ingeniería de sistemas puede usarse estratégicamente para abordar problemas ambientales mediante el desarrollo tecnológico y el estudio de
Este documento define la educación ambiental como un proceso continuo para formar una cultura ecológica mediante el manejo de conocimientos, actitudes y valores sobre la relación entre el hombre y la naturaleza. Tiene como objetivos desarrollar conocimiento sobre el medio ambiente, fomentar una ética de responsabilidad individual y colectiva, y adquirir habilidades para resolver problemas ambientales de manera racional. La educación ambiental busca generar nuevos valores como alternativa al consumismo y formar sujetos con conciencia crítica para proteger el med
La tecnología Bt combinada con la ingeniería genética se ha aplicado en cultivos como el maíz y el algodón insertando genes de Bacillus thuringiensis para control de insectos. Sin embargo, también existe el riesgo de contaminación genética de otras variedades silvestres y efectos negativos para la salud y el medio ambiente como la pérdida de biodiversidad y el aumento en el uso de pesticidas.
Educación ambiental para la sustentabilidadKarla Vidal
Este documento presenta un proyecto llamado "Escuela de Reciclaje" para una escuela preescolar. El proyecto tiene como objetivo concientizar a los estudiantes y la comunidad sobre la importancia del reciclaje y el cuidado del medio ambiente. Se describen las actividades que incluyen la recolección de botellas, envolturas y otros desechos para reciclarlos. El proyecto busca desarrollar valores ambientales en los estudiantes desde una edad temprana.
El documento trata sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental es un proceso de aprendizaje continuo y participativo que busca preparar a los ciudadanos para resolver problemas ambientales actuales y futuros de manera voluntaria y responsable. También destaca que la constitución venezolana protege el derecho ambiental y que la educación ambiental se enfoca en promover valores como la equidad, la inclusión y la participación democrática.
Este documento trata sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental ha existido desde siempre pero ahora se aplica como educación para el desarrollo sostenible. Define la educación ambiental como aquella que promueve el desarrollo sostenible y forma ciudadanos comprometidos con el medio ambiente. Señala que la educación ambiental es importante para generar cambios de comportamiento y para asegurar el bienestar de las generaciones futuras. Finalmente, discute cómo se puede desarrollar la educación ambiental a través de la incorporación en los pro
Cultura ambiental Javier Armendariz Cortez, Universidad Autonoma de Ciudad Ju...Javier Armendariz
El documento discute la necesidad de construir nuevos paradigmas de desarrollo que sean más sostenibles y estén en armonía con la naturaleza. También analiza conceptos como cultura ambiental, ecologismo, ambientalismo y economía verde. Finalmente, propone que la evolución de las ciencias y la cultura deben ir de la mano para fomentar un cambio cultural hacia una mayor conciencia ambiental.
La educación ambiental busca crear conciencia sobre la problemática ambiental a nivel global y local. Es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben evitar dañarlo. Los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, actitudes y aptitudes para resolver problemas ambientales y evaluar programas de educación ambiental. Cuidar el ambiente es cuidar la vida y garantizar un futuro sostenible para las generaciones futuras.
El documento describe la historia y principios de la educación ambiental. Explica que la educación ambiental surgió en la década de 1960 para abordar la crisis ambiental causada por las actividades humanas. Su objetivo es restablecer la interacción sostenible entre los seres humanos y el medio ambiente a través de un enfoque interdisciplinario y la participación activa. También destaca ocho principios clave como la consideración del contexto ambiental y social completo y el énfasis en la resolución de problemas ambientales actuales y futuros.
Este documento trata sobre la educación ambiental y el manejo de ecosistemas en México. Se discuten los diferentes enfoques que ha tenido la educación ambiental, como la enseñanza de ciencias naturales, las actividades en la naturaleza y los enfoques que no consideran la relación sociedad-naturaleza. También se mencionan los retos que enfrenta la educación ambiental para abordar problemas ambientales y sociales complejos. Finalmente, se propone una nueva vertiente educativa llamada "educación para el manejo de ecosistemas" que
Este documento presenta los principios, metas y objetivos de la educación ambiental. Brevemente describe el origen e historia de la educación ambiental, desde las sociedades antiguas hasta su surgimiento como disciplina en la década de 1960. Luego define la educación ambiental según distintas fuentes y la constitución venezolana. Finalmente enumera los principios, metas y objetivos de la educación ambiental, enfocados en crear conciencia ambiental y cambios de comportamiento hacia la sustentabilidad.
Este documento describe la importancia de la educación ambiental y cómo se puede desarrollar propuestas al respecto. Explica que la educación ambiental es un proceso continuo de construcción de la relación entre el ser humano, la sociedad y la naturaleza, con un enfoque interdisciplinario. También analiza el Proyecto Ambiental Escolar "Ecofilia" del Colegio de Boyacá, el cual aborda problemas ambientales locales como la gestión de residuos y la protección de un humedal cercano.
Este documento trata sobre la diversificación curricular y la aplicación del enfoque ambiental en la educación. Brevemente, introduce la Red Virtual de Matemática de Arequipa Norte y explica que la diversificación curricular permite adecuar el currículo nacional a las demandas regionales. Luego, destaca la importancia de considerar el ambiente y desarrollar capacidades para una relación sostenible entre la sociedad y el entorno natural.
Este documento presenta las líneas generales para la implementación de la estrategia de aplicación del enfoque ambiental en las instituciones educativas peruanas. Propone incorporar la educación ambiental en los procesos educativos a través de la gestión institucional, pedagógica, en ecoeficiencia y salud. El objetivo es formar ciudadanos comprometidos con el desarrollo sostenible y la protección del medio ambiente.
Este documento presenta una guía de educación ambiental para docentes de nivel secundario en Argentina. Se destaca la importancia de la educación ambiental para promover el desarrollo sustentable y la conciencia ciudadana sobre el medio ambiente. El documento incluye presentaciones de autoridades gubernamentales que resaltan el compromiso del Estado argentino con la educación ambiental. También presenta el equipo de trabajo involucrado en la creación de la guía.
Papel del docente educación pro-ambiental.karlakbonilla
El documento describe la evolución del concepto de desarrollo sostenible desde la Conferencia de Estocolmo de 1972, cuando se integraron por primera vez los conceptos de desarrollo y medio ambiente. Explica que el término "desarrollo sostenible" surgió en 1987 y se define como satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades.
Este documento describe la cultura ambiental en la ciudad de Huaraz, Perú. Explica que la educación ambiental es importante para desarrollar una conciencia ecológica y promover el desarrollo sostenible. También describe la ubicación de Huaraz, su historia, aspectos físicos y socioeconómicos. Finalmente, argumenta que la educación debe enseñar sobre ciencia, tecnología y medio ambiente para fomentar una cultura ambiental entre los estudiantes de Huaraz.
El documento trata sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental busca generar conciencia hacia el desarrollo sostenible a través de procesos educativos que fomenten conocimientos, valores y participación. Sus objetivos son formar personas conscientes de los problemas ambientales que trabajen para resolverlos. Sus principios incluyen considerar el ambiente de forma integral y promover conocimientos que permitan solucionar problemas ambientales. Sus metas son proporcionar información para crear conciencia, promover la interdependencia económica y ambiental,
Este documento trata sobre la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso de aprendizaje que involucra valores y habilidades para el cuidado del medio ambiente. Explica la importancia de la educación ambiental para enfrentar los problemas ambientales actuales y promover un desarrollo sostenible. También discute cómo se podrían desarrollar propuestas de educación ambiental en diferentes espacios y con diferentes actores de la comunidad.
El documento trata sobre la importancia de promover la educación ambiental y construir una cultura ciudadana que valore el medio ambiente. Propone que la educación debe enfocarse en desarrollar una conciencia pública que genere actitudes y valores pro-ambientales, así como acciones concretas para el cuidado del planeta. Asimismo, explica que parte de la crisis ambiental se debe a las actitudes humanas y que la educación ambiental busca educar al individuo para que viva en armonía con la naturaleza.
Este documento presenta una propuesta de aula para promover el reciclaje y el cuidado del medio ambiente entre estudiantes de educación media. La propuesta busca diagnosticar las representaciones actuales de los estudiantes sobre el reciclaje y diseñar actividades para generar un cambio conceptual que promueva el aprendizaje significativo sobre el manejo de residuos sólidos y el desarrollo de competencias ambientales. El documento también describe los principios pedagógicos como el aprendizaje activo y la solución de problemas que guiarán las actividades propuest
El documento trata sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental busca enseñar a las personas a funcionar de manera sostenible con el medio ambiente. También define los componentes de la educación ambiental, como la conciencia, conocimiento, actitudes y habilidades. Además, discute la historia de la educación ambiental y las instituciones involucradas en Venezuela.
Conceptos y experiencias de educacion ambiental en el pacifico%2c ramos giron...robinso1979
Las experiencias destacadas de educación ambiental en el Pacífico colombiano incluyen Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA). Los PRAE han creado herramientas como rutas de reciclaje y fortalecido grupos de investigación ecológica en instituciones educativas. Los PROCEDA han promovido la protección del río Atrato y el aprovechamiento sostenible de residuos a través de actividades artísticas y creativas con comun
Este documento presenta una fundamentación conceptual de la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso de reconocimiento de valores y aclaración de conceptos para fomentar actitudes y aptitudes que permitan comprender las interrelaciones entre el hombre, su cultura y el medio ambiente. Explora las definiciones de educación ambiental, sus objetivos, cómo y con quién se puede desarrollar, así como los retos y desafíos que enfrenta.
La educación ambiental es un proceso de aprendizaje dinámico y participativo que busca crear conciencia sobre problemas ambientales a nivel global y local para promover conductas de cuidado del medio ambiente. Existen dos tipos de educación ambiental: formal en escuelas y no formal a través de la familia y amigos. Los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, actitudes y aptitudes para resolver problemas ambientales y evaluar programas de educación ambiental.
ParticipacióN Premio Nacional “Amanda Rimoch” A La EducacióN Ambiental 2008 2009guestade8f1a
Este proyecto busca promover el desarrollo sustentable en la comunidad escolar a través de acciones como fomentar el consumo responsable, disminuir el uso de bolsas de plástico, construir un techo verde, y aplicar el programa GLOBE para mejorar la educación ambiental. Se ha detectado falta de conocimiento ambiental y poca cultura de consumo sustentable. El colegio cuenta con áreas verdes y ha recolectado varias toneladas de plástico, pero se necesita hacer más para resolver problemas ambientales de raíces.
El documento trata sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental es un proceso de aprendizaje continuo y participativo que busca preparar a los ciudadanos para resolver problemas ambientales actuales y futuros de manera voluntaria y responsable. También destaca que la constitución venezolana protege el derecho ambiental y que la educación ambiental se enfoca en promover valores como la equidad, la inclusión y la participación democrática.
Este documento trata sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental ha existido desde siempre pero ahora se aplica como educación para el desarrollo sostenible. Define la educación ambiental como aquella que promueve el desarrollo sostenible y forma ciudadanos comprometidos con el medio ambiente. Señala que la educación ambiental es importante para generar cambios de comportamiento y para asegurar el bienestar de las generaciones futuras. Finalmente, discute cómo se puede desarrollar la educación ambiental a través de la incorporación en los pro
Cultura ambiental Javier Armendariz Cortez, Universidad Autonoma de Ciudad Ju...Javier Armendariz
El documento discute la necesidad de construir nuevos paradigmas de desarrollo que sean más sostenibles y estén en armonía con la naturaleza. También analiza conceptos como cultura ambiental, ecologismo, ambientalismo y economía verde. Finalmente, propone que la evolución de las ciencias y la cultura deben ir de la mano para fomentar un cambio cultural hacia una mayor conciencia ambiental.
La educación ambiental busca crear conciencia sobre la problemática ambiental a nivel global y local. Es necesaria porque los seres humanos dependen del medio ambiente y deben evitar dañarlo. Los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, actitudes y aptitudes para resolver problemas ambientales y evaluar programas de educación ambiental. Cuidar el ambiente es cuidar la vida y garantizar un futuro sostenible para las generaciones futuras.
El documento describe la historia y principios de la educación ambiental. Explica que la educación ambiental surgió en la década de 1960 para abordar la crisis ambiental causada por las actividades humanas. Su objetivo es restablecer la interacción sostenible entre los seres humanos y el medio ambiente a través de un enfoque interdisciplinario y la participación activa. También destaca ocho principios clave como la consideración del contexto ambiental y social completo y el énfasis en la resolución de problemas ambientales actuales y futuros.
Este documento trata sobre la educación ambiental y el manejo de ecosistemas en México. Se discuten los diferentes enfoques que ha tenido la educación ambiental, como la enseñanza de ciencias naturales, las actividades en la naturaleza y los enfoques que no consideran la relación sociedad-naturaleza. También se mencionan los retos que enfrenta la educación ambiental para abordar problemas ambientales y sociales complejos. Finalmente, se propone una nueva vertiente educativa llamada "educación para el manejo de ecosistemas" que
Este documento presenta los principios, metas y objetivos de la educación ambiental. Brevemente describe el origen e historia de la educación ambiental, desde las sociedades antiguas hasta su surgimiento como disciplina en la década de 1960. Luego define la educación ambiental según distintas fuentes y la constitución venezolana. Finalmente enumera los principios, metas y objetivos de la educación ambiental, enfocados en crear conciencia ambiental y cambios de comportamiento hacia la sustentabilidad.
Este documento describe la importancia de la educación ambiental y cómo se puede desarrollar propuestas al respecto. Explica que la educación ambiental es un proceso continuo de construcción de la relación entre el ser humano, la sociedad y la naturaleza, con un enfoque interdisciplinario. También analiza el Proyecto Ambiental Escolar "Ecofilia" del Colegio de Boyacá, el cual aborda problemas ambientales locales como la gestión de residuos y la protección de un humedal cercano.
Este documento trata sobre la diversificación curricular y la aplicación del enfoque ambiental en la educación. Brevemente, introduce la Red Virtual de Matemática de Arequipa Norte y explica que la diversificación curricular permite adecuar el currículo nacional a las demandas regionales. Luego, destaca la importancia de considerar el ambiente y desarrollar capacidades para una relación sostenible entre la sociedad y el entorno natural.
Este documento presenta las líneas generales para la implementación de la estrategia de aplicación del enfoque ambiental en las instituciones educativas peruanas. Propone incorporar la educación ambiental en los procesos educativos a través de la gestión institucional, pedagógica, en ecoeficiencia y salud. El objetivo es formar ciudadanos comprometidos con el desarrollo sostenible y la protección del medio ambiente.
Este documento presenta una guía de educación ambiental para docentes de nivel secundario en Argentina. Se destaca la importancia de la educación ambiental para promover el desarrollo sustentable y la conciencia ciudadana sobre el medio ambiente. El documento incluye presentaciones de autoridades gubernamentales que resaltan el compromiso del Estado argentino con la educación ambiental. También presenta el equipo de trabajo involucrado en la creación de la guía.
Papel del docente educación pro-ambiental.karlakbonilla
El documento describe la evolución del concepto de desarrollo sostenible desde la Conferencia de Estocolmo de 1972, cuando se integraron por primera vez los conceptos de desarrollo y medio ambiente. Explica que el término "desarrollo sostenible" surgió en 1987 y se define como satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades.
Este documento describe la cultura ambiental en la ciudad de Huaraz, Perú. Explica que la educación ambiental es importante para desarrollar una conciencia ecológica y promover el desarrollo sostenible. También describe la ubicación de Huaraz, su historia, aspectos físicos y socioeconómicos. Finalmente, argumenta que la educación debe enseñar sobre ciencia, tecnología y medio ambiente para fomentar una cultura ambiental entre los estudiantes de Huaraz.
El documento trata sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental busca generar conciencia hacia el desarrollo sostenible a través de procesos educativos que fomenten conocimientos, valores y participación. Sus objetivos son formar personas conscientes de los problemas ambientales que trabajen para resolverlos. Sus principios incluyen considerar el ambiente de forma integral y promover conocimientos que permitan solucionar problemas ambientales. Sus metas son proporcionar información para crear conciencia, promover la interdependencia económica y ambiental,
Este documento trata sobre la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso de aprendizaje que involucra valores y habilidades para el cuidado del medio ambiente. Explica la importancia de la educación ambiental para enfrentar los problemas ambientales actuales y promover un desarrollo sostenible. También discute cómo se podrían desarrollar propuestas de educación ambiental en diferentes espacios y con diferentes actores de la comunidad.
El documento trata sobre la importancia de promover la educación ambiental y construir una cultura ciudadana que valore el medio ambiente. Propone que la educación debe enfocarse en desarrollar una conciencia pública que genere actitudes y valores pro-ambientales, así como acciones concretas para el cuidado del planeta. Asimismo, explica que parte de la crisis ambiental se debe a las actitudes humanas y que la educación ambiental busca educar al individuo para que viva en armonía con la naturaleza.
Este documento presenta una propuesta de aula para promover el reciclaje y el cuidado del medio ambiente entre estudiantes de educación media. La propuesta busca diagnosticar las representaciones actuales de los estudiantes sobre el reciclaje y diseñar actividades para generar un cambio conceptual que promueva el aprendizaje significativo sobre el manejo de residuos sólidos y el desarrollo de competencias ambientales. El documento también describe los principios pedagógicos como el aprendizaje activo y la solución de problemas que guiarán las actividades propuest
El documento trata sobre la educación ambiental. Explica que la educación ambiental busca enseñar a las personas a funcionar de manera sostenible con el medio ambiente. También define los componentes de la educación ambiental, como la conciencia, conocimiento, actitudes y habilidades. Además, discute la historia de la educación ambiental y las instituciones involucradas en Venezuela.
Conceptos y experiencias de educacion ambiental en el pacifico%2c ramos giron...robinso1979
Las experiencias destacadas de educación ambiental en el Pacífico colombiano incluyen Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) y Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental (PROCEDA). Los PRAE han creado herramientas como rutas de reciclaje y fortalecido grupos de investigación ecológica en instituciones educativas. Los PROCEDA han promovido la protección del río Atrato y el aprovechamiento sostenible de residuos a través de actividades artísticas y creativas con comun
Este documento presenta una fundamentación conceptual de la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso de reconocimiento de valores y aclaración de conceptos para fomentar actitudes y aptitudes que permitan comprender las interrelaciones entre el hombre, su cultura y el medio ambiente. Explora las definiciones de educación ambiental, sus objetivos, cómo y con quién se puede desarrollar, así como los retos y desafíos que enfrenta.
La educación ambiental es un proceso de aprendizaje dinámico y participativo que busca crear conciencia sobre problemas ambientales a nivel global y local para promover conductas de cuidado del medio ambiente. Existen dos tipos de educación ambiental: formal en escuelas y no formal a través de la familia y amigos. Los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia, conocimientos, actitudes y aptitudes para resolver problemas ambientales y evaluar programas de educación ambiental.
ParticipacióN Premio Nacional “Amanda Rimoch” A La EducacióN Ambiental 2008 2009guestade8f1a
Este proyecto busca promover el desarrollo sustentable en la comunidad escolar a través de acciones como fomentar el consumo responsable, disminuir el uso de bolsas de plástico, construir un techo verde, y aplicar el programa GLOBE para mejorar la educación ambiental. Se ha detectado falta de conocimiento ambiental y poca cultura de consumo sustentable. El colegio cuenta con áreas verdes y ha recolectado varias toneladas de plástico, pero se necesita hacer más para resolver problemas ambientales de raíces.
Papel del docente educación pro-ambiental.karlakbonilla
El documento discute la importancia de la educación ambiental. Explica que la educación ambiental busca fomentar valores y comportamientos para enfrentar problemas ambientales actuales y lograr un desarrollo sostenible. Los objetivos de la educación ambiental son cognitivos, afectivos y de acción, con el fin de transmitir conocimientos, crear conciencia ambiental y fomentar la participación ciudadana.
Este documento presenta una discusión sobre el concepto de educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso permanente mediante el cual las personas y comunidades adquieren conocimientos sobre el ambiente para comprender la interrelación entre los aspectos biológicos, físicos, sociales, económicos y culturales. Además, analiza cómo la educación ambiental puede contribuir a lograr un desarrollo sostenible y una mejor calidad de vida a través de la concientización y participación ciudadana.
Actividad individual juan carlos ortega daza.Jortegadaza
Este documento presenta una discusión sobre la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso de aprendizaje a lo largo de la vida que busca crear conciencia ambiental y desarrollar conocimientos, actitudes y valores para lograr un desarrollo sostenible. Explica que la educación ambiental es importante para abordar los problemas ambientales y promover un cambio cultural hacia un uso más racional de los recursos. Finalmente, analiza cómo se implementa la educación ambiental en instituciones educativas de una región de Colombia.
Este documento presenta el proyecto "Recuperando Vidas" de la Institución Educativa Comunitaria Distrital Manuel Elkin Patarroyo. El proyecto busca mejorar el impacto ambiental de la escuela a través de estrategias de educación ambiental y la recuperación de espacios verdes. Se realizó un diagnóstico participativo que identificó problemas ambientales en la escuela y la comunidad como contaminación y falta de conciencia ecológica. El proyecto apunta a involucrar a toda la comunidad educativa para promover el cuidado
Este documento presenta un proyecto para motivar a los estudiantes de la Institución Educativa
Departamental Betulia La Gran Vía-Tena a generar conciencia sobre el cuidado y preservación del medio
ambiente a través del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El proyecto busca
diagnosticar la falta de concientización ambiental en la comunidad educativa, proponer actividades
pedagógicas que involucren las TIC como herramienta de apoyo, y analizar
Este documento presenta un proyecto para motivar a los estudiantes de la IED Betulia La Gran Vía-Tena a generar conciencia sobre el cuidado y preservación del medio ambiente a través del uso de las TIC. El proyecto busca concientizar a la comunidad educativa sobre la conservación del medio ambiente y dar a conocer las TIC como herramientas de apoyo. Actualmente los estudiantes carecen de conciencia ambiental, lo que causa problemas como la contaminación. El proyecto utilizará las TIC de manera atractiva para
Este documento presenta un proyecto para motivar a los estudiantes de la Institución Educativa
Departamental Betulia La Gran Vía-Tena a generar conciencia sobre el cuidado y preservación del medio
ambiente a través del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El proyecto busca
diagnosticar la falta de concientización ambiental en la comunidad educativa, proponer actividades
pedagógicas que involucren las TIC como herramienta de apoyo, y analizar
Este documento presenta un proyecto para motivar a los estudiantes de la Institución Educativa
Departamental Betulia La Gran Vía-Tena a generar conciencia sobre el cuidado y preservación del medio
ambiente a través del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El proyecto busca
diagnosticar la falta de concientización ambiental en la comunidad educativa, proponer actividades
pedagógicas que involucren las TIC como herramienta de apoyo, y analizar
Este documento presenta un proyecto para motivar a los estudiantes de la Institución Educativa
Departamental Betulia La Gran Vía-Tena a generar conciencia sobre el cuidado y preservación del medio
ambiente a través del uso de las TIC. El proyecto busca concientizar a la comunidad educativa sobre la
conservación del medio ambiente mediante actividades pedagógicas innovadoras que utilicen las TIC y
salidas de campo. Se realizará un diagnóstico, se propondrán estrategias y se evaluarán
Este documento presenta un resumen de un taller sobre educación ambiental impartido por Arquitecta Adriana Torres Saavedra e Ingeniero Juan Carlos Ortega Daza a estudiantes de la Universidad de Manizales. El taller discute conceptos clave de educación ambiental como formación integral, pensamiento crítico y participación activa. También analiza la importancia de la educación ambiental para promover un desarrollo sostenible y proteger el medio ambiente. Finalmente, presenta un estudio de caso sobre programas de educación ambiental en instituciones educativas de San Juan
La educación ambiental es importante para orientar a la sociedad sobre el cuidado de los recursos naturales y la prevención de riesgos ambientales. En la actualidad, la educación ambiental es relevante debido al desequilibrio del cambio climático y problemas como la deforestación en Colombia. Se debe impulsar la educación ambiental para promover acciones responsables con el medio ambiente en todos los escenarios. Una buena experiencia es el Colegio Juan XXIII que realiza actividades como jornadas de concientización ambiental con la comunidad y exhibe trabajos de estud
Este proyecto busca recuperar vidas a través de la prevención y la educación ambiental. El proyecto será liderado por Alvaro Amaya y Aldemar Barrios Nuevos, e involucrará a varios miembros del equipo en actividades para mejorar las condiciones ambientales de la escuela y sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de proteger los recursos naturales, con el objetivo de formar estudiantes comprometidos con el cuidado del medio ambiente.
La educación ambiental se define como un proceso que permite a los individuos comprender las interrelaciones entre el medio ambiente y la sociedad a través de un conocimiento crítico de la realidad biofísica, social, política, económica y cultural. Los objetivos de la educación ambiental incluyen crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, desarrollar conocimientos básicos sobre el medio ambiente, fomentar valores ambientales, desarrollar habilidades para resolver problemas ambientales y evaluar programas de educación ambiental. La educación ambiental
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Aprendiendo con las TIC para salvar mi planeta" diseñado por docentes de la Institución Educativa Efe Gómez en Antioquia, Colombia. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre la preservación del medio ambiente utilizando las tecnologías de la información y la comunicación y estrategias lúdico-pedagógicas. Plantea objetivos como emplear dispositivos tecnológicos para conocer el entorno y desarrollar actividades que
Trabajo colaborativo educación ambientalAdrianaGil01
Este documento presenta una experiencia de educación ambiental en el Valle de Aburrá en Colombia. Se describen los grupos CUIDA que buscan educar a la comunidad sobre el medio ambiente a través de actividades lúdicas. Estos grupos están organizados en comités ambientales y semilleros de niños. El documento analiza las fortalezas de esta iniciativa como su enfoque comunitario y prevención de problemas ambientales, pero señala que se deben mejorar los procesos de seguimiento y evaluación.
Similar a INSTITUCIONES DE INVESTIGACIÓN ECOLÓGICA (20)
El documento anuncia un seminario sobre educación sustentable titulado "Ecoeducación en el nuevo milenio" organizado por el Centro de Investigación para la Administración Educativa de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado. El seminario será dirigido por cuatro doctorantes y asesorado por la Doctora Ana María Mata Pérez. Se llevará a cabo en San Luis Potosí, S.L.P. el 24 de junio de 2012.
Este documento discute la evolución del concepto de educación ambiental y desarrollo sostenible desde mediados del siglo XX. Propone que una educación de calidad que promueva el diálogo intercultural y la perspectiva de género es fundamental para lograr un desarrollo sostenible que satisfaga las necesidades básicas de la población actual sin comprometer las generaciones futuras. También enfatiza la importancia de la participación social, el respeto a la diversidad y el uso sustentable de los recursos naturales.
El documento discute la evolución de la prospectiva y la educación ambiental para promover el desarrollo sostenible. Propone que se necesita una nueva visión que incluya principios como modificar los patrones de consumo, erradicar la pobreza, proteger el medio ambiente y establecer sistemas comerciales más equitativos, además de enfatizar la importancia de una educación de calidad y procesos que promuevan el respeto a la vida y la diversidad.
Este documento discute la importancia de las áreas verdes urbanas y la educación ambiental en los parques. Actualmente, las ciudades están creciendo y eliminando muchas áreas verdes, lo que amenaza la salud humana y el medio ambiente. Además, muchos parques existentes se encuentran descuidados. Se necesitan más esfuerzos para promover la ecología urbana y conservar los "pulmones de la Tierra". Algunas organizaciones, como "Azul Viviente", están trabajando para crear jardines en azoteas de edific
El documento propone una reforma de los programas educativos actuales para enfocarse en el desarrollo social y los efectos positivos en la sociedad. Menciona temas como el humanismo, la solidaridad, la responsabilidad y la educación ambiental como elementos esenciales. También identifica problemas de urgencia originados por el ser humano como el narcotráfico, la violencia, la contaminación y el cambio climático, y señala los aspectos económicos y políticos como factores clave para solucionar o empeorar estos problemas. Advierte
Este documento discute el marco conceptual de la educación ambiental entre la modernidad y la posmodernidad. Señala que la educación ambiental surgió en la modernidad para abordar los problemas causados por el impacto humano, pero que en las décadas de 1980 y 1990 comenzó a incorporar enfoques posmodernos como el análisis crítico. También analiza las propuestas de la educación para el desarrollo sustentable y la educación para el futuro sustentable, y argumenta que se necesita un marco educativo más amplio e integrador para la educ
Este documento contrasta las perspectivas modernas y posmodernas sobre la educación ambiental. En la modernidad, se cree en el progreso a través del conocimiento y el positivismo, mientras que el conservacionismo y reformismo proponen soluciones a problemas específicos. La posmodernidad cuestiona las visiones universales y considera irrisorias las búsquedas de significado profundo, aunque también existe la posmodernidad reconstructiva que busca nuevas formas de pensar y actuar de manera sustentable.
1. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LAS INSTITUCIONES DE INVESTIGACIÓN ECOLÓGICA: HACIA UNA CIENCIA CON
RESPONSABILIDAD.
RETOS DE LA HUMANIDAD SOCIEDAD ACTUAL
SS
Sostener las necesidades Investigación Ecológica Mantener los procesos ecológicos que
presentes y futuras sustentan la vida sobre el planeta
METAS DEL DESARROLLO SUSTENTABLE
“Concebida de manera integral la educación ambiental considera la formación de valores, aptitudes y actitudes para la cabal
comprensión de las interrelaciones entre el hombre su cultura y su Medio Ambiente” (Curiel, 1990)
ESTRATEGIAS
Educación Ambiental Investigación Ecológica Productores Agrícolas
Educación Formal de * Búsqueda del Desarrollo Sustentable * SIA; Sistema de Información Agrícola
Preescolar a superior* Generar información útil para la Maneja una información bidireccional
Educación informal: formulación de políticos sobre el que se genera, transforma, transmite,
Familias, Organizaciones, Medio Ambiente y el Desarrollo recibe y retroalimenta de manera
Medios de comunicacióncoordinada.
SIE: Sistema de Información Ecológica
Se maneja como el SIA, pero integra
Bosques, selvas y cuerpos de agua.
2. En la lectura anterior la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) a
través de un Articulo escrito por Alicia Castillo, nos presenta los problemas que
existen en nuestros país, viéndolos desde el punto de vista de la
Sustentabilidad.
Debido a la preocupación por los problemas que se presentan en la ecología
mundial, Alicia Castillo expone la participación tanto de la Investigación
Ecológica como la Educación Ambiental, como dos herramientas que deben de
ir de manera coordinada para poder lograr la conservación de los recursos
naturales en México.
En su artículo menciona “Entre los principales retos que enfrenta actualmente
la humanidad están la satisfacción de las necesidades presentes y futuras de
las sociedades conservando al mismo tiempo los recursos naturales y
manteniendo los procesos ecológicos que sustentan la vida sobre el planeta”.
Existe el problema, pero también existen muchas soluciones, todo es cuestión
de coordinar los conocimientos, organización, acciones y evaluaciones, para
dar un seguimiento de tal forma que el proyecto de trabajo no termine en un
periodo sino tenga un seguimiento para dar solución al futuro.
Por su parte la Investigación Ecológica no solo debe dedicarse a buscar cuales
son los problemas y soluciones, también debe preocuparse por transmitir dicha
información de manera clara, práctica y precisa para que los demás sectores
educativos o no, puedan interpretar correctamente dicha información y darle
seguimiento desde su campo de acción.
La Educación por su parte debe coordinar esfuerzos entre la educación formal
y la no formal, pues ambas de alguna manera están interrelacionadas, es decir
todos los alumnos desde preescolar hasta educación superior, interactúan con
la familia, organizaciones o grupos sociales, medios de comunicación, etc. y la
información fuera de ser contradictoria entre una y otra debe estar coordinada y
apoyada mutuamente.
No se puede dejar de lado a los actores directos con el medio ambiente, como
son el agricultor, ganadero, pescadores, etc. quienes son los que conocen más
a fondo los problemas y estragos que se están viviendo, sin embargo muchas
veces desconocen algunas razones secundarias que de algunamanera afectan
sus tierras o medios de trabajo. Por lo que se requiere de la participación de
distintos grupos de investigación ecológica que les expliquen lo que sucede y
cómo se puede evitar o mejorar la situación en bien de la humanidad y la
ecología, y sin necesidad de dejar de ganar el sustento diario.
Desafortunadamente los grupos de investigación ecológica iniciaron con el
método extensionista, el cual proveía una información unidireccional, el
investigador era el que le decía al agricultor lo que tenía que hacer, así pues se
3. trabajó únicamente con miras a la mayor producción sin dar el cuidado
requerido al medio ambiente y obteniendo así las consecuencias negativas que
se están viviendo actualmente. Hoy en día existen otras organizaciones como
SIA Y SIE que se preocupan tanto por la sustentabilidad y desarrollo, como por
el cuidado y respeto al medio ambiente no solo para el presente, también la
prevención para el futuro. Y se basan más en atender las necesidades de los
agricultores o trabajadores directos del medio ambiente, para coordinar
esfuerzos sin hacer mal uso de la información y trabajo.
Como todos somos parte del problema desde el momento de ser seres
vivos que habitamos el planeta ¿Qué aportación puede compartir con la
sociedad para poder empezar a actuar de manera responsable,
consciente y permanente, cambiando así los hábitos negativos por una
cultura de cuidado y protección a nuestro medio ambiente y nuestra
manera de convivir con la naturaleza.
Existen muchos organizamos que preocupados por la situación ya han
empezado a actuar se nombran algunos todos ellos de alguna manera
coordinados con la UNESCO, mediante la Agenda XXI u otros programas,
mismos que inclusive este 21 y 22 de junio 2012 se están analizando
nuevamente en Rio de Janeiro, dándose citas los diferentes países que
integran esta organización, para ver lo que se ha avanzado y lo que se necesita
hacer para lograr los propósitos planteados en la primera reunión en 1992.
La UNAM invita a participar en su “Programa universitario del Medio
Ambiente” PUMA, el cual tiene como Objetivo “Apoyar, promover,
coordinar e impulsar actividades en las dependencias de la UNAM
orientadas a investigar difundir el desarrollo sustentable. El PUMA
atiende la formación de recursos humanos en el área ambiental y
difunde el conocimiento mediante la realización de diplomados, cursos
de especialización y actualización y la publicación de libros. Asimismo
vincula a los distintos sectores de la sociedad con la UNAM y entre sí
en materia ambiental..
Para mayor información, en Programa universitario de Medio Ambiente
Anexo al edificio de la Coordinación de la Investigación Científica, planta
alta. Circuito Exterior, Ciudad universitaria, C.P. 04510, México D.F.
Tel. 56 22 41 86, 56 22 41 70 Correo Electrónico:
puma@servidor.unam.mx
ECOCE: “Ecología y Compromiso Empresarial”, es una asociación
ambientalista mexicana sin fines de lucro, sus actividades se basan en la
recolección de embases de tereftalato de polietileno (PET) Esta
organización solo recolecta los embases como un primer paso y los
transfiere a diferentes empresas que los reciclan. Su aportación consiste
en inscribir a las escuelas que quieran participar en la recolecta, a las
4. que va mes con mes a recoger la cantidad de botellas recolectadas,
según la cantidad se les da un punto por kilo, y en el mes de abril o
mayo se da a la dirección una lista de productos por los que puede
intercambiar los puntos obtenidos durante todo el ciclo escolar, como
bicicletas, balones, escritorios, pizarrones, computadoras, lap tops, etc.
Esta es una manera de trabajar en coordinación con empresas
recolectoras, sacando ganancia para la empresa, la escuela, la
comunidad (por la limpieza de botellas) y la naturaleza. Para mayores
informes: www.ecoce.org.mx Oficina General. Moliere No. 39, 2do. Piso
Col. Polanco 11560 México D.F. México. Tel. (+55)5281-5318,5281-
5320, 5281-5321, 52815328. Fax (+55) 5281-5318 ext. 102
La Universidad de San Luís Potosí, UASLP, también cuenta con una
Agenda muy rica en oportunidades para actuar a favor del medio
ambiente, propone diferentes opciones como cursos, talleres,
diplomados, libros, manuales e internet. Su preocupación por apoyar el
medio ambiente le hizo acreedor del Premio al Mérito Ecológico 2006, el
cual se les otorga por realizar acciones relevantes en materia de
protección, conservación y mejoramiento del ambiente, así como el
manejo sustentable de los recursos naturales y el Premio Nacional
SEP-ANUIES al Fortalecimiento Institucional (2005). También ofrece
Maestrías y Doctorados conlos Programas Multidisciplinarios de
Posgrado en Ciencias Ambientales PMPCA. Para mayor información
basta con entrar a la Agenda Ambiental de la UASLP, la cual se
encuentra en Ave. Manuel Nava No. 201, 2do. Piso Zona Universitaria
C:P:78210 San Luís Potosí, México Tels. (52) (444) 8262439, 2437 y
2435. O en su pagina ambiental.uaslp.mx/
Por otro lado existen muchas maneras que se pueden innovar para crear
nuestras propias estrategias escolares valiéndonos de las necesidades y
oportunidades que se presenten, entre ellas podemos nombrar el construir un
vivero o una huerta escolar, la cual si se lleva correctamente y con el
seguimiento debido sin desperdiciar ninguna oportunidad, favorece tanto en los
alumnos como en los maestros y padres de familia, la formación de la
responsabilidad, diversos valores, hábitos, ver la situación de otra manera más
provechosa y práctica, oportunidades para la investigación profunda de
acuerdo al nivel de educación, material de experiencia para trabajar con las
diferentes modalidades de estudio (español. Matemáticas, C. Nat. C. Soci.,
etc.) Innovación de actividades y proyectos sustentables, aportar nuevas ideas
para ponerlas en práctica fuera de la escuela, etc. Todo es cuestión de tener
una meta y propósitos bien claros en pro del medio ambiente y querer obtener
resultados en el Desarrollo Sustentable, en base a eso es cuestión de
coordinarse con todos los miembros de la comunidad educativa y aportar todas
las ideas, rescatando las más prácticas o llevaderas a fin de obtener los
resultados esperados. De una idea, siempre nace otra y así sucesivamente.