El resumen evalúa los resultados de un cuestionario sobre las instalaciones y recursos del centro enviado al profesorado y familias. Muestra que la biblioteca y el aula de informática son los puntos fuertes, mientras que los patios, el estado del edificio y limpieza, y algunas zonas comunes son débiles. Aunque la participación del profesorado fue adecuada, fue menor de las familias. En el futuro, se pasaría también a los alumnos para obtener más perspectivas y mejorar el centro.
El resumen presenta las conclusiones de una evaluación interna de los espacios y equipamientos de un colegio. La evaluación se realizó mediante cuestionarios completados por profesores y alumnos. En general, los espacios recibieron valoraciones positivas, aunque se identificaron algunas áreas que podrían mejorarse como los baños y la dotación de la biblioteca y el aula de música. El documento también discute planes para mejorar el patio de recreo y aumentar el uso de las tecnologías de la información.
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada en el Nou Institut de L’Hospitalet sobre los espacios y equipamiento del centro. La encuesta, completada por 14 personas, muestra que los encuestados están mayoritariamente satisfechos con la limpieza, iluminación y ventilación de las aulas, aunque se podría mejorar el aprovechamiento del patio y su equipamiento deportivo. También están satisfechos con los servicios de la biblioteca aunque quieren que esté abierta más tiempo. Se concluye que se necesita un módulo ad
El documento presenta los resultados de una evaluación interna realizada en un centro educativo. Se aplicó un cuestionario a profesores y familias sobre las instalaciones y recursos del centro. Los resultados mostraron que en general el estado del edificio y la limpieza son buenos, aunque algunas aulas y el patio necesitan mejoras. El mobiliario y los recursos para música y psicomotricidad también requieren mejoras. El aula de informática recibió las evaluaciones más negativas, especialmente de los profesores.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada al claustro de profesores sobre su grado de satisfacción con los espacios y equipamiento del centro. La mayoría está satisfecha aunque se identifican áreas de mejora como dotar de más ordenadores a la sala de profesores, mejorar la sala de juntas y las aulas de desdoble, y aumentar la limpieza de zonas exteriores.
Este documento presenta los resultados de un cuestionario realizado a 60 padres sobre sus opiniones acerca de la educación actual y futura. Los padres opinan que la educación en la escuela y la familia deben complementarse. Consideran que el trabajo del profesor es difícil y ha perdido consideración social. Ven con buenos ojos la influencia de las nuevas tecnologías en la educación aunque creen que las escuelas del futuro dependerán en exceso de ellas y que las aulas aún necesitan mejorar su equipamiento.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a profesores y alumnos sobre las instalaciones del centro educativo. Más del 80% consideró que los pabellones de infantil y primaria estaban en buen estado, aunque solo el 62% opinó lo mismo del pabellón central. La mayoría valoró positivamente la limpieza, el tamaño de las aulas y los espacios de biblioteca y patio, aunque se identificaron deficiencias en los espacios para educación física y presencia de barreras arquitectónicas.
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada en el Nou Institut de L’Hospitalet sobre el estado de sus instalaciones y recursos. La encuesta revela que los espacios son reducidos y el patio necesita mejoras. Aunque la biblioteca es satisfactoria, se podría ampliar su horario. La mayoría están contentos con el WiFi pero piden mejorar los ordenadores. El principal problema es la falta de aulas, por lo que piden un módulo nuevo.
El resumen presenta las conclusiones de una evaluación interna de los espacios y equipamientos de un colegio. La evaluación se realizó mediante cuestionarios completados por profesores y alumnos. En general, los espacios recibieron valoraciones positivas, aunque se identificaron algunas áreas que podrían mejorarse como los baños y la dotación de la biblioteca y el aula de música. El documento también discute planes para mejorar el patio de recreo y aumentar el uso de las tecnologías de la información.
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada en el Nou Institut de L’Hospitalet sobre los espacios y equipamiento del centro. La encuesta, completada por 14 personas, muestra que los encuestados están mayoritariamente satisfechos con la limpieza, iluminación y ventilación de las aulas, aunque se podría mejorar el aprovechamiento del patio y su equipamiento deportivo. También están satisfechos con los servicios de la biblioteca aunque quieren que esté abierta más tiempo. Se concluye que se necesita un módulo ad
El documento presenta los resultados de una evaluación interna realizada en un centro educativo. Se aplicó un cuestionario a profesores y familias sobre las instalaciones y recursos del centro. Los resultados mostraron que en general el estado del edificio y la limpieza son buenos, aunque algunas aulas y el patio necesitan mejoras. El mobiliario y los recursos para música y psicomotricidad también requieren mejoras. El aula de informática recibió las evaluaciones más negativas, especialmente de los profesores.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada al claustro de profesores sobre su grado de satisfacción con los espacios y equipamiento del centro. La mayoría está satisfecha aunque se identifican áreas de mejora como dotar de más ordenadores a la sala de profesores, mejorar la sala de juntas y las aulas de desdoble, y aumentar la limpieza de zonas exteriores.
Este documento presenta los resultados de un cuestionario realizado a 60 padres sobre sus opiniones acerca de la educación actual y futura. Los padres opinan que la educación en la escuela y la familia deben complementarse. Consideran que el trabajo del profesor es difícil y ha perdido consideración social. Ven con buenos ojos la influencia de las nuevas tecnologías en la educación aunque creen que las escuelas del futuro dependerán en exceso de ellas y que las aulas aún necesitan mejorar su equipamiento.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a profesores y alumnos sobre las instalaciones del centro educativo. Más del 80% consideró que los pabellones de infantil y primaria estaban en buen estado, aunque solo el 62% opinó lo mismo del pabellón central. La mayoría valoró positivamente la limpieza, el tamaño de las aulas y los espacios de biblioteca y patio, aunque se identificaron deficiencias en los espacios para educación física y presencia de barreras arquitectónicas.
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada en el Nou Institut de L’Hospitalet sobre el estado de sus instalaciones y recursos. La encuesta revela que los espacios son reducidos y el patio necesita mejoras. Aunque la biblioteca es satisfactoria, se podría ampliar su horario. La mayoría están contentos con el WiFi pero piden mejorar los ordenadores. El principal problema es la falta de aulas, por lo que piden un módulo nuevo.
Monográfico sobre la educación en el siglo xxiGonzalo Arias
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre las tendencias educativas del siglo XXI. El proyecto incluye un cuestionario de 14 preguntas administrado a 60 padres sobre temas como la distribución de clases, la consideración del maestro, y el papel de la tecnología. Los resultados muestran que los padres ven positivamente la influencia de la tecnología pero creen que el trabajo del maestro es difícil y ha perdido valor social. El documento concluye resumiendo las opiniones mixtas de los padres sobre varios tem
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada en tres pequeñas escuelas rurales sobre los espacios y equipamientos. La encuesta, completada por 15 alumnos y profesores, encontró que las aulas tienen una iluminación y limpieza adecuadas, pero los patios podrían aprovecharse mejor. Las bibliotecas tienen un nivel de satisfacción alto aunque necesitan más ordenadores e impresoras. La conectividad WiFi ha mejorado pero todavía presenta problemas en algunas áreas. El equipo directivo considerará estas opiniones para mejor
El documento presenta los resultados de un cuestionario sobre las instalaciones de un centro educativo. Se recibieron 68 respuestas de profesores y alumnos. Los resultados muestran que los espacios mejor valorados fueron los despachos, la sala de usos múltiples y el material de educación física, mientras que los peor valorados fueron los patios, la biblioteca y las aulas. Se concluye que varias áreas como la biblioteca, los aseos y la sala de profesores podrían mejorarse.
El documento resume los resultados de una evaluación interna realizada en un centro educativo. Se analizan las diferentes áreas del centro como las aulas, biblioteca, gimnasio, servicios, etc. Se concluye que el edificio principal es el más antiguo y necesita reformas. Las aulas son pequeñas y tienen poca luminosidad e infraestructura tecnológica. El centro carece de climatización y mobiliario suficiente. La biblioteca tiene un tamaño adecuado pero necesita mejorar su dotación tecnológica. Los servic
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a miembros de la comunidad educativa sobre las instalaciones y recursos de un centro. La mayoría opinan que el edificio no se adaptó bien a las necesidades del centro y faltan espacios como zonas comunes y verdes. También echan en falta más recursos tecnológicos y una mejor planificación a la hora de construir el edificio consultando a la comunidad educativa.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada para evaluar los espacios e instalaciones de un colegio. La encuesta fue respondida por 9 de los 17 profesores y por estudiantes de sexto grado. En general, se considera que el colegio se encuentra en buenas condiciones aunque se necesitan mejoras en algunos equipos tecnológicos y recursos para apoyar la diversidad de estudiantes.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a los docentes del C.E.I.P. Alborada para evaluar las características y necesidades del centro educativo. La encuesta analizó 12 aspectos relacionados con las instalaciones y equipamiento del colegio. De acuerdo con los resultados, la mayoría de los aspectos fueron evaluados positivamente por los docentes, aunque se identificaron algunas áreas de oportunidad como la temperatura de las aulas y el espacio de la biblioteca. El documento concluye que esta evaluación interna proporcion
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a profesores sobre las instalaciones y equipamientos de un centro educativo. La participación fue baja (57,9%), posiblemente debido al mal ambiente entre el equipo directivo y otros profesores. Los resultados mostraron que las instalaciones están bien conservadas y limpias, aunque no son accesibles para personas con discapacidad. Algunas áreas como la biblioteca y el laboratorio necesitan mejoras en su organización y recursos.
Proyecto 6.2 saberes y pensamiento cientifico nuevo modelo educativo 2.docxRobertoCarpio10
Este documento describe el contexto socioeducativo de un grupo de 30 estudiantes de tercer grado de secundaria en la Escuela Telesecundaria Núm. 1081. El grupo se caracteriza por una marcada separación en pequeños subgrupos y enfrenta diversas dificultades académicas y socioeconómicas. El objetivo principal es mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y lograr que continúen sus estudios después de la secundaria.
La maestra Rebeca Masis observó que los estudiantes mejoran su escritura cuando aprenden que es un proceso iterativo que involucra la generación de ideas, la creación de borradores y la revisión por pares. Con el uso de computadoras, los estudiantes ya no tienen que esperar para acceder a una computadora ni enviar trabajos en papel, lo que puede facilitar el proceso de escritura.
Informe análisis de los espacios del IES Porreres.pptxMartaEscodaTrobat1
1. El informe analiza los espacios del IES Porreres según las opiniones de 6 docentes.
2. Los docentes opinan que el estado del centro es adecuado pero necesita ampliarse para atender a todos los estudiantes.
3. El mobiliario y patio son adecuados aunque mejorables, y la biblioteca y gimnasio tienen opiniones variables. Las aulas específicas y baños podrían mejorar.
El documento presenta los resultados de encuestas realizadas a profesores, alumnos y familias sobre las instalaciones y recursos de un IES. La mayoría opinó que el estado de conservación de los edificios y la limpieza son buenos, aunque se necesita mejorar los espacios para desdobles, recreos y biblioteca. También coincidieron en que los libros, medios audiovisuales e informáticos son insuficientes. Las respuestas sobre cantina, aseos y material de E.F. fueron variadas. La mayoría pide mejorar equipos inform
Este documento presenta los resultados de un cuestionario realizado a profesores y alumnos sobre los espacios y equipamientos de un colegio público. En general, los espacios exteriores y las aulas reciben evaluaciones positivas, mientras que los espacios para actividades específicas, el mobiliario, y el equipamiento tecnológico son considerados insuficientes o deficientes. El documento analiza detalladamente cada pregunta del cuestionario y ofrece comentarios sobre las necesidades de mejora identificadas.
La profesora Flora aplicó una prueba escrita sobre volúmenes a sus estudiantes de segundo grado luego de enseñar el tema utilizando objetos de la vida cotidiana. Un porcentaje alto de estudiantes desaprobaron la prueba, lo que preocupa a la profesora. Para superar esta dificultad, lo más adecuado es aplicar instrumentos de evaluación coherentes con las actividades realizadas en el aula.
El documento describe una bitácora de investigación sobre cómo hacer que las clases no sean aburridas para los estudiantes. Los estudiantes plantean que quieren investigar cómo imaginan los alumnos de su escuela una clase interesante. Reconocen que si el aprendizaje es para toda la vida, debe ser entretenido. También describen los pasos que seguirán en su investigación, como aplicar encuestas y entrevistas para descubrir cómo mejorar las clases desde la perspectiva de los estudiantes.
La interpretación de datos estadísticos juega un papel importante desde los primeros años de escolaridad, las gráficas facilitan dicho proceso. Además, el estudiante logra la comprensión de la información recolectada, facilitando la elaboración de inferencias gráficas como pictogramas, diagramas circulares y de barras.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada por Fátima Osma para evaluar las instalaciones de su escuela desde la perspectiva de los estudiantes y profesores. La encuesta cubrió varias áreas como el tamaño de las aulas, el estado de los laboratorios y equipos, la biblioteca y la movilidad dentro del centro. Los resultados mostraron que en general estaban satisfechos con las instalaciones, aunque se podrían mejorar algunas áreas como modernizar los equipos de informática y agregar rampas para mejorar la accesibil
Monográfico sobre la educación en el siglo xxiGonzalo Arias
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre las tendencias educativas del siglo XXI. El proyecto incluye un cuestionario de 14 preguntas administrado a 60 padres sobre temas como la distribución de clases, la consideración del maestro, y el papel de la tecnología. Los resultados muestran que los padres ven positivamente la influencia de la tecnología pero creen que el trabajo del maestro es difícil y ha perdido valor social. El documento concluye resumiendo las opiniones mixtas de los padres sobre varios tem
Este documento resume los resultados de una encuesta realizada en tres pequeñas escuelas rurales sobre los espacios y equipamientos. La encuesta, completada por 15 alumnos y profesores, encontró que las aulas tienen una iluminación y limpieza adecuadas, pero los patios podrían aprovecharse mejor. Las bibliotecas tienen un nivel de satisfacción alto aunque necesitan más ordenadores e impresoras. La conectividad WiFi ha mejorado pero todavía presenta problemas en algunas áreas. El equipo directivo considerará estas opiniones para mejor
El documento presenta los resultados de un cuestionario sobre las instalaciones de un centro educativo. Se recibieron 68 respuestas de profesores y alumnos. Los resultados muestran que los espacios mejor valorados fueron los despachos, la sala de usos múltiples y el material de educación física, mientras que los peor valorados fueron los patios, la biblioteca y las aulas. Se concluye que varias áreas como la biblioteca, los aseos y la sala de profesores podrían mejorarse.
El documento resume los resultados de una evaluación interna realizada en un centro educativo. Se analizan las diferentes áreas del centro como las aulas, biblioteca, gimnasio, servicios, etc. Se concluye que el edificio principal es el más antiguo y necesita reformas. Las aulas son pequeñas y tienen poca luminosidad e infraestructura tecnológica. El centro carece de climatización y mobiliario suficiente. La biblioteca tiene un tamaño adecuado pero necesita mejorar su dotación tecnológica. Los servic
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a miembros de la comunidad educativa sobre las instalaciones y recursos de un centro. La mayoría opinan que el edificio no se adaptó bien a las necesidades del centro y faltan espacios como zonas comunes y verdes. También echan en falta más recursos tecnológicos y una mejor planificación a la hora de construir el edificio consultando a la comunidad educativa.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada para evaluar los espacios e instalaciones de un colegio. La encuesta fue respondida por 9 de los 17 profesores y por estudiantes de sexto grado. En general, se considera que el colegio se encuentra en buenas condiciones aunque se necesitan mejoras en algunos equipos tecnológicos y recursos para apoyar la diversidad de estudiantes.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a los docentes del C.E.I.P. Alborada para evaluar las características y necesidades del centro educativo. La encuesta analizó 12 aspectos relacionados con las instalaciones y equipamiento del colegio. De acuerdo con los resultados, la mayoría de los aspectos fueron evaluados positivamente por los docentes, aunque se identificaron algunas áreas de oportunidad como la temperatura de las aulas y el espacio de la biblioteca. El documento concluye que esta evaluación interna proporcion
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a profesores sobre las instalaciones y equipamientos de un centro educativo. La participación fue baja (57,9%), posiblemente debido al mal ambiente entre el equipo directivo y otros profesores. Los resultados mostraron que las instalaciones están bien conservadas y limpias, aunque no son accesibles para personas con discapacidad. Algunas áreas como la biblioteca y el laboratorio necesitan mejoras en su organización y recursos.
Proyecto 6.2 saberes y pensamiento cientifico nuevo modelo educativo 2.docxRobertoCarpio10
Este documento describe el contexto socioeducativo de un grupo de 30 estudiantes de tercer grado de secundaria en la Escuela Telesecundaria Núm. 1081. El grupo se caracteriza por una marcada separación en pequeños subgrupos y enfrenta diversas dificultades académicas y socioeconómicas. El objetivo principal es mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y lograr que continúen sus estudios después de la secundaria.
La maestra Rebeca Masis observó que los estudiantes mejoran su escritura cuando aprenden que es un proceso iterativo que involucra la generación de ideas, la creación de borradores y la revisión por pares. Con el uso de computadoras, los estudiantes ya no tienen que esperar para acceder a una computadora ni enviar trabajos en papel, lo que puede facilitar el proceso de escritura.
Informe análisis de los espacios del IES Porreres.pptxMartaEscodaTrobat1
1. El informe analiza los espacios del IES Porreres según las opiniones de 6 docentes.
2. Los docentes opinan que el estado del centro es adecuado pero necesita ampliarse para atender a todos los estudiantes.
3. El mobiliario y patio son adecuados aunque mejorables, y la biblioteca y gimnasio tienen opiniones variables. Las aulas específicas y baños podrían mejorar.
El documento presenta los resultados de encuestas realizadas a profesores, alumnos y familias sobre las instalaciones y recursos de un IES. La mayoría opinó que el estado de conservación de los edificios y la limpieza son buenos, aunque se necesita mejorar los espacios para desdobles, recreos y biblioteca. También coincidieron en que los libros, medios audiovisuales e informáticos son insuficientes. Las respuestas sobre cantina, aseos y material de E.F. fueron variadas. La mayoría pide mejorar equipos inform
Este documento presenta los resultados de un cuestionario realizado a profesores y alumnos sobre los espacios y equipamientos de un colegio público. En general, los espacios exteriores y las aulas reciben evaluaciones positivas, mientras que los espacios para actividades específicas, el mobiliario, y el equipamiento tecnológico son considerados insuficientes o deficientes. El documento analiza detalladamente cada pregunta del cuestionario y ofrece comentarios sobre las necesidades de mejora identificadas.
La profesora Flora aplicó una prueba escrita sobre volúmenes a sus estudiantes de segundo grado luego de enseñar el tema utilizando objetos de la vida cotidiana. Un porcentaje alto de estudiantes desaprobaron la prueba, lo que preocupa a la profesora. Para superar esta dificultad, lo más adecuado es aplicar instrumentos de evaluación coherentes con las actividades realizadas en el aula.
El documento describe una bitácora de investigación sobre cómo hacer que las clases no sean aburridas para los estudiantes. Los estudiantes plantean que quieren investigar cómo imaginan los alumnos de su escuela una clase interesante. Reconocen que si el aprendizaje es para toda la vida, debe ser entretenido. También describen los pasos que seguirán en su investigación, como aplicar encuestas y entrevistas para descubrir cómo mejorar las clases desde la perspectiva de los estudiantes.
La interpretación de datos estadísticos juega un papel importante desde los primeros años de escolaridad, las gráficas facilitan dicho proceso. Además, el estudiante logra la comprensión de la información recolectada, facilitando la elaboración de inferencias gráficas como pictogramas, diagramas circulares y de barras.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada por Fátima Osma para evaluar las instalaciones de su escuela desde la perspectiva de los estudiantes y profesores. La encuesta cubrió varias áreas como el tamaño de las aulas, el estado de los laboratorios y equipos, la biblioteca y la movilidad dentro del centro. Los resultados mostraron que en general estaban satisfechos con las instalaciones, aunque se podrían mejorar algunas áreas como modernizar los equipos de informática y agregar rampas para mejorar la accesibil
Similar a 5.1. Evaluación interna del centro. Silvia Rivero (20)
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
5.1. Evaluación interna del centro. Silvia Rivero
1. 5.1. EVALUACIÓN INTERNA DEL CENTRO
Para la evaluación interna de los espacios y el equipamiento de mi centro educativo he confeccionado un cuestionario
forms, el cual lo he mandado por correo electrónico a todo el claustro de mi centro, y por whatsapp a las familias con la idea
de poder hacer una comparativa con los datos .
Cuestionario para el profesorado y las familias
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=jjRh99YRPEOb0ISzuHgbyvL_cNRAY3REm0kep-
4IN_ZUQlFMSUNJNVo3TkExVURFTjkzM1pON1JQMi4u
El cuestionario ha sido realizado por un total de 24 docentes de los 33 que forman parte del claustro.
En relación a las familias no he tenido tanta suerte, solo he recibido 20 respuestas .
Tras obtener las respuestas de ambos cuestionario, he diseñado unos gráficos para analizarlas un poco mejor agrupándolas
por bloques; los cuales paso a explicar.
2. 0
1
2
3
4
Pregunta
1
Pregunta
2
Pregunta
3
Profedorado
Familias
Bloque 1: Edificio, limpieza, barreras arquitectónicas
Pregunta 5:
Profesorado: Escaleras, ascensor no cumple la normativa,
rampa de acceso exterior es incomoda su uso,
escaleras de acceso al patio de infantil, bordillos.
Familias: Rampas en el exterior y ascensor en el interior,
aunque lleva años sin funcionar
3. Con respecto a este bloque, se percibe que tanto los docentes como las familias consideran que la pregunta 1:
conservación del edifico, esta mejor valorada que la conservación de las zonas exteriores y la limpieza de los
edificios, siendo la pregunta 2 (conservación de las zonas exteriores) la que tiene una valoración mas baja por
parte de la familias y la pregunta 3 (limpieza de los edificios) la mas baja por parte del profesorado; aunque las
tres preguntas no alcanzan la puntuación de adecuado
Destacando la pregunta 4 como curiosa, el 90% de los docentes no ve barreras arquitectónicas
en el centro frente a un 71% de las familias.
Quizás estamos tan acostumbrados a nuestro centro que no nos fijamos en si existen barreras.
4. 0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 16
Profesorado
Familias
Bloque 2: Patios, espacios y limpieza
En las preguntas 7 y 8, ambas partes consideran los espacios de los patios de infantil y primaria no son del todo
adecuados, ya que las barras se igualan mucho.
Destaco la pregunta 9, donde el profesorado considera que el espacio del patio de 2 años es adecuado, frente al dato de la
familia, aunque sea poca la diferencia es un aspecto a tener en cuenta,
En la pregunta 16, que tiene que ver con la limpieza de los patios, el profesorado la valora medio punto más baja que la
visión que tienen de esto las familias.
5. En esta grafica los datos fluctúan mucho a excepción de la pregunta 12, que por su claridad en las respuesta no tiene más
análisis.
Destaco la diferencia que hay entre las siguientes preguntas:
10 y 11: zonas verdes del patio primaria, el profesorado cree que no hay suficientes zonas verdes casi un 80% frente al 55% de
las familias, en el caso de infantil es mas descarada la significativa la diferencia, 90% frente al 30% (dato curioso)
14: zona de juego en el patio de infantil, un 55% del profesorado cree que si hay versus un 90% de las familias.
6. Bloque 3: Aulas, tamaño, mobiliario, agrupamiento
En la pregunta 17 se ve que tanto profesorado como familias consideran bastante adecuadas el tamaño de las aula
En la 18, aunque ambas partes la valoran de forma adecuada, las familias valoran un poco mejor el mobiliario que
el profesorado
En la pregunta 19, referente a los espacios para los agrupamientos las respuesta se equiparan en ambas partes
7. Bloque 4: Biblioteca: tamaño, mobiliario, dotación, apertura,
organización
Este bloque en general esta bien valorado, tanto por las familias, como por los profesores.
Destaco la pregunta 20, relacionada con el espacio destinado a la biblioteca: tamaño , luminosidad, donde se
se aprecia una diferencia de medio punto entre el cuestionario de las familias y el del profesorado.
8. Bloque 5: Informática: tamaño, equipos, recursos, uso,
organización
El aula de informática, no llega del todo a estar valorada como buena ( se queda en el limite), resaltando la pregunta 27
sobre los recursos de apoyo, que destaca en su puntuación, sobre todo por parte de las familias, y haciendo también
mención a la pregunta 26, sobre el uso de los recursos en el proceso de enseñanza aprendizaje, que obtiene la puntuación
más baja.
9. 0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
Profesorado
Familia
Bloque 6: Aulas comunes: Música, Inglés, laboratorio, gimnasio,
psicomotricidad
Este bloque 6 de las aulas, se valoran de forma muy positiva por ambas partes el aula de Música y de Inglés,
no así el laboratorio y el gimnasio, siendo estas preguntas mejor valoradas por el profesorado que por las familias.
En cuanto a la pregunta 33, el aula de psicomotricidad, es la que tiene la valoración mas baja, el profesorado la sitúa
en la grafica con una media de 2,46 y las familias con un 2,15.
10. Bloque 7: Espacios comunes: Ampa, dirección, sala de profesores,
aseos, señalización
La pregunta 34, el espacio destinado al Ampa, es la peor valorada en este bloque por el profesorado y hay una diferencia
de medio punto en relación con las familias; frente a la pregunta 38, que es la mejor valorada tanto por el profesorado
como las familias.
11. Como conclusión a esta evaluación interna del centro, tengo que decir,
que ahora que he analizado los datos, si tuviera que volver a realizarla, seguiría elaborando un cuestionario como
le he hecho, pero organizaría un poco mejor las preguntas y eliminaría algunas.
La participación del profesorado ha sido adecuada, 24 de 33 docentes en plantilla, no así de las familias, pero
quizás la situación actual, la premura, la sobrecarga … haya impedido que pueda tener mas respuestas, por
ambas partes.
Analizando los resultados, en líneas generales, concluyo que mi centro tiene unos puntos fuertes y unas
debilidades.
. Puntos fuertes:
en primer lugar la biblioteca, y en segundo lugar el aula de informática,
aunque ambos tienen unos aspectos a mejorar
. Puntos débiles:
los patios, el estado del edificio y la limpieza, algunas zonas comunes como secretaria-dirección, el
espacio del Ampa en el centro, y el tema de las barreras arquitectónicas que quizás haya que
revisar.
Considero necesario este tipo de formularios porque nos sirven como herramientas para analizar como ven los
docentes su centro ( agentes internos) y como lo perciben las familias (agentes externos).
Estaría mas completo si también se hubiera pasado el cuestionario a los alumnos que también hacen uso de
esos espacios, para valorar los resultados desde más perspectivas y poder enfocar soluciones o planes de
mejora.