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Este documento resume la evolución histórica del conocimiento científico, desde la Edad Media hasta el siglo XX. Destaca a pensadores clave como Galileo, Bacon, Descartes, Popper y Kuhn y cómo sus ideas transformaron el método científico y la comprensión de la ciencia. También describe la clasificación y funciones de las ciencias de la educación y cómo la investigación educativa ha ido adoptando enfoques científicos para generar conocimiento probado.
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Resumen capitulo 4
Este documento resume el capítulo 4 sobre ciencia social. Explica que las ciencias sociales surgieron a finales del siglo XVIII para dar solución a problemas sociales. Desde entonces ha habido un debate sobre su cientificidad. Se describen las posiciones positivista y hermenéutica, así como las teorías del Círculo de Viena, racionalismo científico, teoría crítica y visiones más recientes sobre paradigmas científicos.
Paradigmas Del Siglo Xx
Este documento discute los paradigmas científicos, su relación con la filosofía y la ciencia, y los principales métodos y enfoques epistemológicos del siglo XX. Explica que los paradigmas son conjuntos de creencias que forman una visión del mundo y pueden cambiar a través del tiempo. También describe diferentes métodos como la hermenéutica, fenomenología e interaccionismo simbólico, así como las contribuciones de Popper, Kuhn, Lakatos y Laudan a la epistemología. Finalmente, argumenta que
METODOLOGIA & EPISTEMOLOGIA
La metodología se refiere al conjunto de procedimientos lógicos utilizados para alcanzar los objetivos de un proyecto de investigación o exposición doctrinal. Surge de una posición teórica y conlleva a la selección de técnicas específicas. La metodología está relacionada con enfoques como el racionalismo, el pragmatismo, el constructivismo y el positivismo.
epistemología contemporánea
El documento resume las principales ideas de varios filósofos de la epistemología contemporánea como el Círculo de Viena, Karl Popper, Thomas Kuhn, Imre Lakatos y Paul Feyerabend. El Círculo de Viena propuso el principio de verificación y que solo las proposiciones verificables empíricamente tienen sentido. Popper criticó este principio y propuso el de falsabilidad. Kuhn describió el desarrollo científico como paradigmas y revoluciones. Lakatos conceptualizó la ciencia como programas de investigación en compet
Presentación Metodologia II (Ontologia, Epistemologia y Metodologia)
Este documento presenta información sobre la ontología, epistemología y metodología. Define la ontología como el estudio del ser y la existencia. Define la epistemología como el estudio del conocimiento humano y cómo se desarrolla el pensamiento. Define la metodología como el estudio de la racionalidad científica y las reglas para evaluar lo científico. Explica brevemente los orígenes e historia de cada concepto y su importancia para la investigación científica.
Teoria Filosofia
El documento presenta una introducción a la filosofía de la ciencia y la técnica. Explica los diferentes tipos de conocimiento como el cotidiano, religioso y científico. También distingue entre ciencias formales como la lógica y las matemáticas, y ciencias fácticas como la física y la biología. Finalmente, discute las características de las ciencias sociales.
Filosofía de la ciencia
Aspectos introductorios y explicativos a través de la Filosofía de la Ciencia, el Lenguaje, la Lógica, Semiótica, Semiología, Clasificación de las ciencias, tipos de Razonamiento y más...
Racionalismo Critico Equipo 2
El documento resume las ideas principales del racionalismo crítico como corriente epistemológica del siglo XX. Enfatiza el papel de la razón y la crítica en la adquisición del conocimiento científico. Se opone al empirismo y al positivismo. Su principal exponente fue Karl Popper, quien propuso el falsacionismo como criterio de demarcación entre ciencia y no ciencia a través del método hipotético-deductivo.
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Ontologia, epistemologia y metodologia carmen cedeño de bonfanti
La ontología estudia el ser y la existencia. La epistemología examina el conocimiento humano y cómo se desarrolla. La metodología se refiere a los procedimientos racionales usados para alcanzar objetivos de investigación científica. Estas disciplinas han influenciado la investigación tanto positiva como negativamente, fundamentando teorías, permitiendo la reflexión crítica pero a veces descuidando fundamentos epistemológicos o dejándose influir por intereses sociopolíticos.
Filosofía de la Ciencia
El documento trata sobre la epistemología y la filosofía de la ciencia. La epistemología estudia el conocimiento, mientras que la filosofía de la ciencia investiga el conocimiento científico y la práctica científica. El documento discute diferentes visiones sobre criterios de demarcación entre ciencia y no-ciencia, así como debates sobre si la ciencia puede acceder a la verdad objetiva.
racionalismo critico frente a la teoria critica
Popper es considerado el máximo representante del racionalismo crítico centrando a la ciencia en su enfoque crítico. Afirma que el criterio que debe existir para poder establecer el estatus científico de una teoría es su refutabilidad, es decir, que toda teoría debe ofrecer la posibilidad de someter a prueba o contrastar el contenido de la misma y utilizar, para ello, todos los procedimientos asequibles a su enfoque crítico.
Para Popper una teoría siempre está expuesta a su futura refutación con base en más datos, observaciones y experimentos, lo que le permite afirmar que aquellas teorías que sean refutadas son falsas pero que aquellas que no son refutadas pueden ser verdaderas. Según esto ninguna prueba o regla puede garantizar la verdad de una generalización inferida a partir de observaciones verdaderas, por repetidas que éstas sean. Todas las leyes y teorías serían entonces conjeturas o hipótesis de ensayo que son aceptadas provisional y temporalmente mientras éstas resistan las más severas pruebas de contrastación que se sea capaz de planear, pero que se rechazan si no las resisten. Se tiene entonces en Popper una especie de “selección natural de las teorías”, las cuales siempre serán a su criterio la penúltima verdad.
Con ello se plantea el criterio de demarcación como un elemento que permite distinguir las proposiciones científicas de aquellas que no lo son. El criterio de demarcación puede definirse entonces como la capacidad que posee una proposición de ser refutada o falsabilidad. Admitiéndose sólo como proposiciones científicas aquellas para las que sea conceptualmente posible un experimento o una observación que las contradiga.
En el sistema de Popper se combina la racionalidad con la extrema importancia que la crítica tiene en el desarrollo del conocimiento. Por ello fue bautizado como racionalismo crítico.
Material 4.2
El documento discute la importancia de la epistemología para el estudio de la administración. Explica que la epistemología estudia la naturaleza del conocimiento y cómo se valida, y que es relevante determinar si la administración produce conocimiento científico a través de la formulación de hipótesis, la búsqueda de soluciones y la generación de evidencia. También resalta que sin un enfoque metodológico científico, el conocimiento de la administración se reduciría a casos aislados y perdería su capac
Epistemología de la ciencia I
Este documento presenta el programa de la asignatura "Epistemología de la Ciencia I", dictada por la Dra. Cristina Otegui. El programa abarca temas como el concepto de ciencia, la distinción entre ciencia y pseudociencia, la filosofía de las ciencias humanas y sociales, y los principales filósofos de la ciencia como Popper, Lakatos, Kuhn y Feyerabend. También incluye un debate sobre sus posturas y un análisis de la noción de testeo empírico a través del tiempo.
ciencias de la filosofia
La filosofía de la ciencia investiga el conocimiento científico y la práctica científica, examinando cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas. Explora cuestiones como la naturaleza de las ideas científicas, su relación con la realidad, y cómo la ciencia describe y explica la naturaleza. Ha habido diferentes enfoques a lo largo de la historia, como el empirismo lógico del Círculo de Viena y las ideas sobre revoluciones científicas
investiga educativa-01-1
La investigación educacional tiene sus raíces en la filosofía y la ciencia. La filosofía se consideró originalmente como la "ciencia" del pensamiento, aunque su enfoque era la especulación. La ciencia moderna surgió durante el Renacimiento con figuras como Galileo, quien estableció el método experimental. Existe un debate sobre si la pedagogía es una ciencia, técnica o arte, lo que es fundamental para determinar la naturaleza de la investigación pedagógica.
Reporte de lectura método científico y nueva filosofía de la ciencia (1)
El presente texto es un ejercicio de reflexión en torno a considerar el conocimiento científico como un tipo especial de conocimiento que aporta un nuevo o nuevos conocimientos que antes no había sido abordado en la sociedad, los cuales dependen fundamentalmente de un método científico.
Los métodos en la ciencia no son únicos -unívocos-, sino que se pueden emplear una diversidad de ellos en procura de resolver los problemas de la investigación y las hipótesis para que sean verificadas o falseadas en la dinámica del proceso de la investigación científica.
La nueva filosofia_ciencia
La nueva filosofía de la ciencia se desarrolló en los años 1960 en respuesta a las limitaciones de la concepción heredada de la filosofía positivista y racionalista de la ciencia. Los nuevos filósofos como Kuhn, Lakatos y Feyerabend se enfocaron en explicar cómo funciona la ciencia en la práctica en lugar de prescribir cómo debería funcionar, rechazando la noción de un método científico universal y enfatizando el papel de factores sociales e históricos en el desarrollo del conoc
Esquema teorias epistemológicas filosofia sxx anual uni
El documento resume las teorías del filósofo de la ciencia Rudolf Carnap y del filósofo Imre Lakatos. Carnap formó parte del Círculo de Viena y defendió el verificacionismo, la idea de que solo los enunciados empíricos que pueden ser verificados a través de la observación o experiencia tienen sentido. Lakatos desarrolló el racionalismo crítico, proponiendo que la ciencia progresa a través de la formulación de conjeturas y su posterior refutación, lo que permite aprender de los errores. También criticó
Documento metodo deductivo
Este documento presenta una introducción al método deductivo. Explica que el método deductivo considera que la conclusión se halla implícita dentro de las premisas, de modo que las conclusiones son una consecuencia necesaria de las premisas. Luego, detalla la historia del método deductivo desde Aristóteles hasta autores contemporáneos, sus características principales como ir de lo general a lo particular y ser sistemático, y áreas donde es más aplicable como medir fenómenos y probar hipótesis. Finalmente, incluye un ejemplo de compar
“Ontología, Epistemología y Metodología”
Este documento define y explica brevemente la ontología, epistemología y metodología. La ontología estudia la naturaleza del ser y la existencia. La epistemología es el estudio del conocimiento, su naturaleza y límites. La metodología estudia los métodos utilizados en la investigación científica.
Filosofia de la ciencia
Este documento resume los principales temas de la filosofía de la ciencia. Explica que la filosofía de la ciencia estudia cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas. Detalla problemas como el de la inducción, la descripción científica, el realismo y el instrumentalismo. También discute la objetividad de la evidencia científica frente al relativismo.
Ontología, Epistemologia y Metodologia.
Este documento define tres conceptos clave: ontología, epistemología y metodología. La ontología estudia lo que existe, la epistemología analiza cómo se genera y valida el conocimiento científico, y la metodología se refiere a los procedimientos usados para llevar a cabo investigaciones científicas. Luego, describe brevemente la evolución histórica de cada concepto y cómo han influido en la elaboración de investigaciones.
LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
Este documento resume los conceptos fundamentales sobre el origen, desarrollo y límites de la ciencia. Explica que originalmente la ciencia y la filosofía no estaban diferenciadas, pero con el tiempo la ciencia se independizó y desarrolló su propio método. Se describen los métodos científicos como el inductivo, deductivo e hipotético-deductivo. También analiza las clasificaciones de las ciencias, las explicaciones científicas y el lenguaje científico. Finalmente, discute los límites de la ciencia
Metodologia de la investigación
El documento describe los componentes clave de la metodología de investigación científica, que son la curiosidad, la disciplina y la mística. También explica que la investigación científica implica un proceso sistemático de plantear preguntas, formular hipótesis, realizar experimentos y presentar conclusiones, lo que puede conducir tanto a aciertos como a errores. Además, destaca la importancia de la investigación para mejorar la enseñanza y la formación de los estudiantes.
Ensayo
El documento compara el positivismo y el racionalismo crítico como dos corrientes filosóficas que plantean el problema del conocimiento desde diferentes perspectivas. El positivismo asume que el conocimiento válido proviene de la experimentación y el método científico, mientras que el racionalismo crítico de Popper propone una actitud crítica hacia las teorías establecidas y se opone al positivismo lógico. Ambas corrientes difieren en su enfoque sobre el origen del conocimiento, los métodos de investigación y la natur
Ontologia Epistemología Metodología
La metodología depende de los supuestos ontológicos
y epistemológicos acerca de la
naturaleza de la realidad y la mejor forma de acced
er a ella. Este bagaje de
supuestos provee un marco de trabajo, muchas veces
implícito, para hacer las
elecciones metodológicas... acerca de qué investiga
r, cómo iniciar y finalizar el
estudio, cuán importantes son los puntos de vista d
e los participantes, cómo
recolectar, analizar e interpretar los datos, qué a
rgumentos emplear y cómo
presentar los resultados.
Ensayo de epistemologia o filosofia de las ciencias
La epistemología se define como la rama de la filosofía que estudia el origen, los componentes y el proceso del conocimiento científico. Existen tres tipos de epistemología: meta-científica, científica y científica. La epistemología analiza parámetros como la lógica, semántica, ontología, axiología, estética y los intereses de cada ciencia para reflexionar críticamente sobre ella y perfeccionarla. Su objetivo final es que los profesionales contribuyan a la investigación c
Cuadro Sinoptico Sep 5
El documento resume las teorías y aportes de varios autores a la pedagogía y epistemología, incluyendo Francis Bacon, Thomas Kuhn, Jürgen Habermas, Edgar Morín, Basil Bernstein y Karl Popper. Describe brevemente el origen de cada autor, sus principales teorías o conceptos y su relevancia para la educación.
PresentacióN AnáLisis CientíFico
Este documento describe una investigación cualitativa sobre la aplicación del método de proyectos en 1er grado de primaria en la Escuela Primaria Damián Carmona. La investigación busca observar cómo los maestros aplican este método en las clases de español, matemáticas y exploración de la naturaleza, para verificar el aprendizaje de los alumnos. La investigación utilizará observaciones y entrevistas con la maestra del grupo y la subdirectora para analizar cómo se lleva a cabo el método de proyectos y si esto
InvestigacióN Cualitativa Reporte Completo
Este documento describe una investigación cualitativa que analizará cómo los maestros de 1° grado de la Escuela Primaria Damián Carmona aplican el método de proyectos para lograr el aprendizaje de los estudiantes. La investigación observará las clases de español, matemáticas y ciencias naturales para verificar si el método de proyectos desarrolla competencias en los estudiantes. La investigadora realizará observaciones en el aula y entrevistas con la maestra y subdirectora para analizar cómo se implementa este método y si mejor
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La filosofía de la ciencia investiga el conocimiento científico y la práctica científica, examinando cómo se desarrollan, evalúan y cambian las teorías científicas. Explora cuestiones como la naturaleza de las ideas científicas, su relación con la realidad, y cómo la ciencia describe y explica la naturaleza. Ha habido diferentes enfoques a lo largo de la historia, como el empirismo lógico del Círculo de Viena y las ideas sobre revoluciones científicas
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Metodologia de la investigación
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Reportes de resultados de la investigación cualitativa
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Reporte de investigación
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Reporte de investigación
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El reporte de resultados del proceso cualitativo
Este documento describe los pasos para elaborar un reporte de resultados de una investigación cualitativa. Explica que el reporte debe incluir una introducción, método, resultados y discusión. Asimismo, detalla los elementos que componen cada sección, como describir el contexto, presentar las categorías emergentes con ejemplos y discutir las conclusiones en relación a los hallazgos y la literatura existente. El objetivo es proveer una guía para sistematizar de manera ordenada y lógica los resultados de un estudio cualitativo.
Presentación de Elaboración Reporte de Investigación
Este documento describe los elementos básicos de un reporte de investigación académico y no académico. Explica que un reporte académico incluye una portada, índice, resumen, introducción, marco teórico, métodos, resultados, conclusiones y bibliografía. Un reporte no académico contiene los mismos elementos pero de forma más breve y accesible. También discute la importancia de presentar los resultados de acuerdo a las necesidades del usuario y el contexto académico o no académico
Ejemplo apa de reporte de investigación
Este estudio evaluó la percepción que 119 estudiantes universitarios tenían sobre sus propias habilidades de investigación utilizando un cuestionario de autoevaluación. La mayoría de los estudiantes se calificaron con puntajes altos en la mayoría de las dimensiones evaluadas. No hubo diferencias significativas entre hombres y mujeres excepto en la elaboración de discusiones, donde los hombres se calificaron más alto. El cuestionario mostró una alta confiabilidad. El estudio proporciona información sobre las habilidades de investigación de los estudiantes
Recoleccion de datos cualitativos
El documento describe el proceso cualitativo de recolección de datos. Explica que el proceso cualitativo no es lineal y que las etapas de muestreo, recolección y análisis ocurren casi paralelamente y de forma recurrente. También señala que el investigador es el principal instrumento de recolección de datos, utilizando métodos como la observación y entrevistas abiertas para obtener información en profundidad de los participantes.
Informe de investigacion cualitativa
Informe de investigacion cualitativaLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
El documento describe las secciones clave que deben incluirse en un informe de investigación cualitativa, incluyendo la revisión de la literatura, la metodología, el acceso al campo de estudio, la selección de informantes, la recopilación y análisis de datos, los resultados y las conclusiones. También proporciona pautas para la redacción del informe y una guía de evaluación para asegurar que el informe cubra todos los aspectos esenciales de la investigación.Destacado (10)
Reportes de resultados de la investigación cualitativa
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Qué sabemos sobre la naturaleza de la ciencia
Recoge los puntos de vista de algunos autores acerca de la naturaleza de la ciencia.
Se contrastan dos puntos de vista: la visión positivista de la ciencia y la visión de ciencia como construcción humana (Giere, 1999).
Tomado de: Sanmartí, N. (2002). Didáctica de las Ciencias en la educación secundaria obligatoria. Madrid: Síntesis. Págs: 40 y sgs.
Revista Digital
El documento habla sobre los paradigmas de investigación en ciencias sociales. Explica que un paradigma es una postura o modelo para investigar que tiene un fondo filosófico. También describe los diferentes paradigmas científicos como la revolución copernicana y la mecánica newtoniana. Finalmente, analiza el desarrollo de la revolución científica en los siglos XVII y XVIII y los aportes de figuras como Francis Bacon.
Actividad Nro 2: Filosofía Científica
La epistemología como disciplina, los planteos del Círculo de Viena y la problemática entorno a los contextos de la ciencia.
Fuentes
-Casares Serrano, Antonio D. (2009) “Lógicas y contextos en la construcción de las ciencias: Los contextos de modelización en la filosofía de la ciencia”
-García, Norma “Metodología de las Ciencias Sociales”
Audiovisuales
-Estephan, Carlos (2011) “Espistemología – Círculo de Viena”
-Educatina (2012) “Círculo de Viena – Filosofía”
-Canal Encuentro (2009) “Entrevista al Dr. Gregorio Kilmovsky”
Kuhn popper
La controversia entre Karl Popper y Thomas Kuhn se centró en sus diferentes visiones sobre el progreso científico y su naturaleza. Popper defendió que la ciencia progresa a través de la falsación de hipótesis, mientras que Kuhn argumentó que la ciencia avanza a través de revoluciones paradigmaticas impulsadas por anomalías. Ambos filósofos ofrecen perspectivas valiosas sobre la enseñanza de las ciencias, como fomentar un pensamiento crítico que cuestione los paradigmas establecidos y promueva la creativ
Proyecto final de gestion en salud
Este documento resume las diferentes visiones históricas sobre la naturaleza de la ciencia, desde el racionalismo y el empirismo hasta las perspectivas emergentes a finales del siglo XX. También discute la interdependencia entre la teoría y la investigación, señalando que ambas son componentes interrelacionados del proceso científico. Finalmente, aborda brevemente las cuestiones de la filosofía de la enfermería y el desarrollo de la ciencia en esta disciplina.
POSITIVISMO Y RACIONALISMO, INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS.pdf
El documento resume las influencias del positivismo y el racionalismo en el desarrollo de las ciencias. El positivismo se centra en la observación empírica y el método científico, mientras que el racionalismo enfatiza la razón y la deducción. Ambas corrientes han contribuido al uso de la lógica, las matemáticas y la recopilación sistemática de datos en la investigación científica moderna. El documento también analiza cómo estas influencias filosóficas se reflejan en la clasificación actual de las ciencias.
Evolución de la Ciencia
El documento describe la evolución de la metodología científica a través de la historia, desde los primeros filósofos griegos como Aristóteles y Sócrates que sentaron las bases del razonamiento lógico y el método científico, hasta las contribuciones de Galileo, Bacon y Mill en los siglos posteriores. También analiza las concepciones de Kuhn, Lakatos y Feyerabend sobre la naturaleza de la ciencia, y cómo ha evolucionado desde un trabajo individual hasta la cooperación internacional en el siglo XXI.
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptx
Material de estudio de didáctica especial de las ciencias sociales para estudiantes del profesorado con orientación en humanidades y ciencias sociales.
Epistemologia
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del trabajo de investigación sobre epistemología realizado por Julia Vilma Sánchez Castillo. Introduce el tema de la epistemología y define la epistemología como la ciencia que estudia el conocimiento humano. Luego describe las tareas principales de la epistemología como filosofía, incluyendo determinar la naturaleza de los conceptos científicos e investigar las teorías científicas. Finalmente, concluye diferenciando la epistemología de otras disciplinas como la gnoseología y la
Introduccion, conceptos y corrientes epist
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la ciencia y la investigación científica. Explica que la ciencia es el conocimiento obtenido de manera sistemática y verificable. Describe dos tipos de ciencia, pura y aplicada, y conceptos como teoría, investigación y corrientes epistemológicas como el empirismo, positivismo lógico, estructuralismo y pragmatismo. Finalmente, introduce los enfoques metodológicos en investigación como la cuantitativa, cualitativa y de tipo encuesta
Presentación de la historia del métedo
Luego de informarnos acerca de textos sobre el método científico, creamos una presentación para sintetizar los contenidos
Cap4
Este capítulo explora la polémica sobre el concepto de ciencia social a través de la historia. Surgen las ciencias sociales en el siglo XVIII para dar solución a problemas sociales. Existen dos enfoques principales: el positivismo, que busca explicaciones causales como en las ciencias naturales, y el enfoque hermenéutico, que busca comprender mediante interpretación. Más tarde, surgen nuevas concepciones como el neopositivismo, el racionalismo crítico, la teoría crítica y enfoques sobre paradigmas cientí
Portafolio. lennis núñez
El documento presenta una reflexión sobre el positivismo y el racionalismo como paradigmas para el desarrollo del conocimiento científico. Brevemente describe que el positivismo se centra en admitir sólo los conocimientos que provienen de la experiencia mediante la observación y medición, mientras que el racionalismo resalta el papel de la razón para descubrir verdades universales de manera deductiva. Luego define cada enfoque de manera más detallada y analiza sus principales características epistemológicas.
Ciencia social de cesar barnal cap. 4 bernal Djbyronparedes
Este documento presenta un resumen de los conceptos y debates sobre la ciencia social a lo largo de la historia. Inicialmente, existió una polémica entre las corrientes positivista y hermenéutica sobre la cientificidad de las ciencias sociales. Más adelante, surgieron planteamientos como el positivismo lógico, el racionalismo crítico, la teoría crítica y visiones actuales que proponen la complejidad y pluralidad metodológica. Hoy se concluye que la ciencia social estudia al ser humano y su comportamiento
Bloque I, inv. en enfermería.pptx
El documento describe los orígenes y desarrollo de la investigación científica en enfermería. Explica los diferentes métodos de investigación como el cuantitativo y cualitativo, y los paradigmas como el empírico, simbólico-interpretativo y dialéctico crítico. También describe las etapas del método científico como la formulación del problema, hipótesis, recolección de datos, análisis e interpretación. Finalmente, discute los conceptos clave en la filosofía de la ciencia como falsación, paradigma y
LA CIENCIA Y LA NATURALEZA EN PSICOLOGIA DE LA HUMANIDAD .pptx
El documento describe brevemente la historia del método científico desde sus orígenes en las primeras civilizaciones hasta los desarrollos modernos. Explica que figuras como Aristóteles, Galileo, Bacon, Descartes, Newton, Popper y Kuhn hicieron contribuciones importantes al establecimiento del método científico a través de la observación, experimentación, explicación y predicción. También destaca que no existe un único enfoque sobre lo que constituye el método científico.
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Este documento resume los conceptos clave de la epistemología y las ciencias sociales. Explica que la epistemología estudia la naturaleza y límites del conocimiento científico, y que existen diferentes enfoques como la meta-científica, para-científica y científica. También describe la evolución del debate sobre la cientificidad de las ciencias sociales, desde el positivismo hasta enfoques como la hermenéutica, el realismo crítico y la teoría crítica. Finalmente, presenta las contribuciones de autores como
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