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Este documento es una evaluación de lengua para el segundo trimestre de 6o curso de primaria. Contiene 8 preguntas que evalúan diferentes aspectos lingüísticos como la identificación y clasificación de prefijos y sufijos, la completación de textos con palabras faltantes, la transformación de oraciones de voz activa a pasiva, el uso de verbos regulares e irregulares, la identificación de elementos oracionales como sujeto, predicado, adverbios y locuciones adverbiales, y la redacción de un texto informativo y la explic
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Este documento es una evaluación de lengua y literatura que consta de 8 preguntas o ejercicios. Los estudiantes deben completar oraciones, identificar partes de la oración, escribir en voz pasiva, llenar tablas con verbos, rodear adverbios y locuciones adverbiales, subrayar sujetos y predicados, escribir un texto informativo, y completar y contestar una pregunta sobre voz activa y neologismos.
Evaluación acento
El documento presenta una evaluación de lecto-escritura para estudiantes de primaria. Consiste en 5 ejercicios que prueban la habilidad de los estudiantes para identificar sílabas tónicas y átonas, colocar palabras según su sílaba tónica, clasificar palabras por su acentuación, usar tildes correctamente y conjugar sustantivos y adjetivos al plural.
Ejercicios acento prosodico
Este documento presenta 4 actividades para que los estudiantes realicen en casa para reforzar los conocimientos revisados en clase. La primera actividad involucra identificar palabras con acento, separarlas en sílabas y determinar el tipo de acento. La segunda pide identificar las palabras tónicas en oraciones y crear una oración con una de esas palabras. La tercera solicita buscar palabras con doble acento en el diccionario y crear oraciones con ellas. La cuarta consiste en cambiar la sílaba tónica en palabras para alterar su significado
Mi cuadernillo lengua tema 3
Este documento contiene varios ejercicios sobre sustantivos en español. Los ejercicios cubren temas como identificar y clasificar sustantivos, distinguir entre géneros y números, reconocer sustantivos abstractos y concretos, y analizar palabras homónimas. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada ejercicio de gramática.
Eval 3pri lcas_msav (1) 10
Este documento contiene 10 ejercicios de lengua castellana sobre diferentes temas gramaticales como la identificación de sustantivos, adjetivos y onomatopeyas. Los ejercicios van desde rodear sustantivos en oraciones hasta completar textos, poesías y esquemas con palabras dadas y responder preguntas sobre un cartel.
Los Numeros Ordinales Practice
El documento presenta oraciones con números ordinales en español faltantes que deben completarse, así como emparejar palabras con sus números ordinales correspondientes. Brevemente, vive en el octavo piso, lo llamaron por teléfono por tercera vez, y está en el quinto nivel de español.
Poema la tortuga
Este poema colaborativo fue escrito por alumnos de segundo ciclo del CEIP L'HEREU en Borriol. Describe a una tortuga con cuatro extremidades que visita a su amiga la mariquita en su maceta y gana una carrera lenta a pesar de tener una verruga.
Unidad14
Este texto ofrece consejos sobre cómo protegerse del calor en verano. En resumen: (1) Beber mucho líquido, sobre todo agua, y comer mucha fruta fresca. (2) Usar protección solar entre las 11 y las 17 horas. (3) Cuidarse del exceso de calor para mantener la salud.
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La ñapa en pawer point 001
La palabra "ñapa" se usa en Venezuela para referirse a la propina, y proviene de la lengua quechua donde la palabra "yàpac" significa generoso. Aunque el uso de "ñapa" ya no es tan frecuente en Venezuela como lo fue anteriormente, el término se originó de las lenguas indígenas y se extendió por América para denotar un regalo adicional o generosidad.
Eval 3pri lcas_msav unidad 2
El documento contiene un ejercicio de lengua y literatura para estudiantes. Incluye preguntas sobre definiciones de términos relacionados con diccionarios, resúmenes de textos, división de sílabas en palabras, completar esquemas sobre cuentos, copiar oraciones y elegir verbos para completar oraciones. El estudiante debe demostrar su comprensión de lectura y conocimientos lingüísticos.
Ejercicios clasificación de palabras
Este documento presenta un taller para desarrollar actividades en casa relacionadas con la clasificación y análisis de palabras según su acento. El taller incluye cinco secciones: 1) separar palabras en sílabas y clasificarlas según su acento, 2) contar el número de palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas en oraciones, 3) buscar palabras en el diccionario y aplicarles separación silábica, 4) colocar tildes correctamente en palabras identificando su tipo de acento, y 5) subrayar palabras
Preproducción Taller de Vídeo Corporativo
El documento presenta una introducción al proceso de preproducción de un video corporativo, incluyendo el análisis de la comunicación de la empresa, la creación de un briefing, el desarrollo del mensaje y guión literario y técnico, la realización de un storyboard, y la explicación de conceptos como tipos de planos, movimientos de cámara, y puestos de trabajo involucrados.
Anaya lengua 5 tema 1
En Pampelum instalaron una antena en la cima de la montaña más alta y construyeron estudios junto al río para instalar la televisión. Pampelum es un pequeño país insignificante situado entre cordilleras nevadas. El alcalde anunció en un discurso que la televisión acercaría a los habitantes de Pampelum, quienes aplaudieron con entusiasmo.
Acumulativa 4 _ 2012
El documento presenta el desempeño de un estudiante de sexto grado en Lengua Castellana relacionado con interpretar características del lenguaje verbal y no verbal a través de la comprensión lectora. El estudiante respondió preguntas sobre dos textos, el primero una historieta y el segundo sobre señales, para evaluar sus conocimientos sobre lenguaje.
El sujeto de la oración
El sujeto es la persona, animal u objeto que realiza o experimenta la acción expresada en la oración. Puede ser un sustantivo, pronombre u oración. Concuerda en número y persona con el verbo. El núcleo del sujeto puede llevar determinantes como artículos o posesivos, y complementos como adjetivos, sustantivos o oraciones de relativo.
Anaya LENGUA 5 tema 9
Este documento describe un país pequeño que tenía una gran ciudad, cuatro ciudades pequeñas, doce villas y más. Un día, alguien propuso que el país debería tener un himno nacional con música. Contrataron a un músico llamado Augusto Trompetería Diapasón para componer el himno. Después de años de retrasos y excusas, una investigación reveló que el músico era un fraude.
El hijo de BOT 04
Este documento presenta un breve relato sobre un diálogo entre un padre labrador y su hijo Juan. Juan le explica a su padre la definición de la palabra "agricultura", y cómo su padre también puede considerarse una persona culta a pesar de no saber leer, debido a sus amplios conocimientos sobre el cultivo de la tierra. Juan expresa su deseo de estudiar para ser ingeniero agrónomo y así poder comprender científicamente los conocimientos que su padre y abuelo han adquirido a través de la experiencia. El pad
Normas de puntuación
Este documento describe los usos de varios signos de puntuación como la coma, el punto y coma, el punto seguido y el punto aparte. Explica que la coma se usa para enumerar elementos, separar oraciones, incluir vocativos, explicar, mover elementos de tiempo, modo y espacio, escribir oraciones condicionales y reemplazar verbos. El punto y coma se usa cuando hay otras comas en un texto o para separar oraciones relacionadas. El punto seguido separa enunciados dentro de un párrafo. El punto a
El uso de las comillas « »
El documento habla sobre el uso de las comillas en español. Explica que existen diferentes tipos de comillas y que cumplen funciones como delimitar unidades textuales, marcar términos metalingüísticos o expresiones denominativas. Luego, proporciona varios ejemplos de oraciones que ilustran estos usos y finalmente explica el uso del punto y coma como signo de puntuación.
Examen de Lengua Castellana
Este examen de Lengua Castellana de 1o de ESO evalúa varias habilidades lingüísticas como el análisis métrico y de figuras literarias de poemas, la identificación de funciones literarias, la formación de familias léxicas, la segmentación morfológica de palabras y la escritura de una carta personal con signos de puntuación. Los estudiantes deben explicar la rima y esquema métrico de un poema, identificar figuras literarias en otro poema, justificar las funciones literarias de amb
Eval 3pri lcas_msav
El documento contiene un resumen de 15 preguntas sobre un texto sobre la fábula de "La zorra y las uvas". Las preguntas incluyen marcar adjetivos para los personajes, escribir la moraleja de la fábula, resumir un cartel sobre un concurso de dibujos y responder preguntas sobre el cartel.
Eval 3pri lcas_msav_s (2) 10 preguntas
Este documento contiene varios ejercicios de lengua castellana sobre sustantivos, adjetivos, onomatopeyas y ordenación de párrafos. El objetivo es que los estudiantes practiquen y apliquen diferentes aspectos gramaticales a través de actividades como rodear palabras, completar oraciones y textos, y responder preguntas.
Anaya lengua 5- tema 5
El documento presenta un diálogo entre tres personajes (Sara, Silvia y Omar) y una voz misteriosa que sale de una caja. La voz sólo contestará si le hablan rimando. Omar se da cuenta de que la voz es la del profesor de lengua Don Arturo. La caja advierte a los chicos que no vayan al gimnasio porque el ladrón de palabras se dirige allí.
Guia gramatica 1
Este documento presenta una guía sobre gramática y comunicación. Incluye actividades para identificar vocales abiertas y cerradas, diptongos, sílabas tónicas, palabras agudas, graves y esdrújulas, así como pronombres, verbos, números y género. También cubre sinónimos, antónimos y ampliación de vocabulario. El objetivo es desarrollar habilidades lingüísticas como reconocer partes de la palabra y su función gramatical.
Recuperaciones Bachillerato Semiescolarizado
El documento presenta el horario de recuperaciones para el bachillerato semiescolarizado el domingo 15 de julio, con clases de 8:00 a 12:00 para las asignaturas de Español, Biología-Química, Sistemas, Inglés y Física-Matemáticas en el aula 4, y establece que el costo de cada recuperación es de $30.000 pesos y se debe presentar el recibo de pago al docente.
Campos de la psicologia
The document discusses the fields of psychology. It is authored by Gabriel Manzo and provides his C.I. or national identification number. The document likely provides an overview of the different areas or domains within the field of psychology.
CAMBIOS EN GRUPOS
El documento detalla las fechas y horarios de recuperaciones, medicamentos, y pruebas y citologías para dos grupos en julio de 2011, con las enfermeras ANA LETICIA y LUZ RIVERA a cargo. Las clases teóricas se reanudarán a partir del siguiente día.
Decálogo para una mente saludable
Este documento presenta un decálogo para mantener una mente saludable. Consiste en 10 puntos que incluyen cuidar la salud física, aceptarse a uno mismo con orgullo, afrontar los tiempos difíciles con positividad, practicar el optimismo, rodearse de personas positivas, establecer metas realistas, retener lo bueno y olvidar lo malo, meditar, ver lo bueno en los demás, y amarse a uno mismo.
Kata pengantar
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut merupakan kata pengantar dari makalah tentang pengawasan dan penyimpangan dalam manajemen sekolah.
2. Penulis mengucapkan syukur kepada Tuhan atas bantuan dalam menyelesaikan makalah ini dan berterima kasih kepada pihak-pihak yang membantu.
3. Penulis menyadari masih ada kekurangan dalam pen
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- 1. Evaluación 6-10 Segundo trimestre Fecha Apellidos: Nombre: 1. Subraya el prefijo o sufijo de las siguientes palabras y clasifícalas según el significado que aportan. dormitorio imposible pescadero sanatorio anormal tendero secador sonajero Lugar Negación Instrumento Profesión 2. Completa el texto con la letra que corresponda. El parque de los sentidos En mi .....arrio han inaugurado un nue..... o parque, El parque de los sentidos. Lo hemos .....amado así porque todo el que va.....a puede poner a prue..... a su olfato oliendo todas las plantas aromáticas del parque, su vista por el colorido de sus .....ardines, su gusto pro.....ando los frutos de los árboles, su tacto tocando las diferentes texturas del área de juegos y su oído escuchando el trino de los pájaros. Desde que lo inauguraron nos encanta co.....er las bicicletas y pasar la tarde tumbados en su gran e.....planada. 3. Escribe estas oraciones en voz pasiva. • Javier compró un libro de aventuras en la tienda de Marta. • Nosotros llamamos a Clara ayer por la tarde. • El coro cantará varios temas en la Semana Cultural. 4. Completa la tabla con los siguientes verbos. llover caber haber vivir granizar colorear Regulares Irregulares Defectivos LENGUA 6.º EP MATERIAL FOTOCOPIABLE
- 2. Evaluación 6-10 Segundo trimestre Fecha Apellidos: Nombre: 5. Rodea los adverbios y subraya las locuciones adverbiales de estas oraciones. • No encuentro el reloj que me regalaste. • Hoy empieza el concurso de cuentos. • Al final de la calle vive mi primo. • Este verano ha sido muy caluroso. • Tal vez lleguemos pronto. 6. Subraya de rojo el sujeto de estas oraciones y de azul, el predicado. Después, rodea sus núcleos. • Ana e Isabel cantan en el coro de la escuela. • El padre de Ana es veterinario en el parque natural. • Vosotros sois los ganadores del concurso. • Los abuelos de Clara viven en Francia. • La merienda fue preparada por los excursionistas. 7. Escribe un texto para informar sobre la siguiente noticia. Las cigüeñas llegan de nuevo a los campanarios de la ciudad 8. Completa y contesta. • Escribe la siguiente oración en voz activa: El acusado fue liberado por el juez. • Explica qué es un neologismo y pon un ejemplo. LENGUA 6.º EP A MATERIAL FOTOCOPIABLE