El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el Domingo de Ramos y la Cuaresma. La sesión busca que los estudiantes asuman la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios a través de actitudes como respetarse a sí mismos y a los demás. La sesión consta de tres momentos: inicio, desarrollo y cierre, e incluye oraciones, discusión, lectura bíblica y tareas para reflexionar sobre los significados de la Cuaresma y Semana Santa.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIASDE APRENDIZAJE
Competencias/capacidades Desempeños
¿Qué nos dará evidencias de
aprendizaje?
 Asume la experiencia
el encuentro personal
y comunitario con Dios
en su proyecto de vida
en coherencia con su
creencia religiosa
 Construye su identidad
como persona
humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
diálogo con las que le
son cercanas
 Vivencia el domingo de Ramos a
través de sus actitudes.
 Reconoce el amorde Dios presenteen
la Historia de la Salvación
respetándose a sí mismo y a los
demás.
Organizadorgráfico
Cuestionariode preguntas
Lista de Cotejo
2. PREPARACIÓNDE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión?
- Fotocopiasde fichas
- Asegurarque losestudiantesmanejensusbiblias.
- Uso de Biblia.
- Imágenes
- Fichas
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 20 min
 Realizamos una Oración en el aula.
 A través de una lluvia de ideas expresan el significado que tiene para ellos la Cuaresma y Semana Santa.
 En base a lasideasdadasse ordenala secuenciade cuaresmaysemanasanta.
TÍTULO DE LA SESIÓN Vivamos el domingo de Ramos como inicio de la Cuaresma.
DATOS INFORMATIVOS
GRADO Y SECCIÓN : 6TO “A” y “B”
FECHA: 03/04/2020
DOCENTES:
- Rosa Franco Rodríguez
- Karem Rentería Izquierdo
Enfoques Transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque de Derechos Docente yestudiantespidenhacerusode la palabra,escuchanlasopinionesde los
demás,aportancon comentariosrespetandoel de losdemáscuandoparticipanen
la asamblea.
Enfoque Ambiental Docentesyestudiantespromuevenlapreservaciónde entornossaludables,afavor
de la limpiezade los espacioseducativosque comparten,asícomode loshábitosde
higiene yalimentaciónsaludables.

2. Cuaresma: es un tiempo de reflexión del año litúrgico, preparándonos para vivir la semana santa.
La cuaresma se inicia el miércoles de ceniza y termina con la semana santa.
Miércoles
De Ceniza
Cinco
domingos
De
cuaresma
Domingo de
Ramos
Semana
Santa
La cuaresma tiene cinco domingos (en los que el fiel está obligado a asistir a la misa).No es un tiempo triste
sino más bien meditativo y recogido. Es , por excelencia , el tiempo de conversión, el pecado, la penitencia del
año litúrgico .Por eso en la Eucaristía Católica no se canta el Gloria al final del acto penitencial(excepto el
jueves santo en la misa de la cena del Señor)ni el Aleluya antes del Evangelio.
El color litúrgico asociado a este de ese periodo es el morado que significa discreción, penitencia y dolor.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
 Respondenalassiguientespreguntas:
¿Qué celebramosel díadomingode Ramos?
¿Por qué tenemospalmas?¿Quiénsale enprocesiónmontadoenunburrito?¿Quévamosacelebraren
estosdías?
 Escuchan la narraciónde Domingo
de Ramos .Mc11,1-11
En forma personal responde:
¿Qué actitudes de cambio debo asumir desde hoy para valorar lo que hizo Jesús por nosotros?
 Oración
 Se compromete a asistir por lo menos un día de las celebraciones de Semana Santa
 Entonanla canciónHosanna
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
Desarrollan las fichas.
Elaboran una historieta de los momentos más importantes de la semana santa
4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avancestuvieronmisestudiantes?
 ¿Qué dificultadestuvieronmisestudiantes?
 ¿Qué aprendizajesdeboreforzarenlasiguientesesión?
 ¿Qué actividades,estrategiasy materialesfuncionaronycuálesno?