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ESCUELAS,
COMPLICIDAD Y
FUENTES DE
LA VIOLENCIA
ESCUELAS: Los alumnos más perjudicados por la violencia sistemática son apartados de la escuela, o ellos mismos se van, y sufren las
desventajas duraderas de una educación incompleta.
Lo que provoca que la violencia sistemática sea sistemática es el hecho de que no exista a nadie a quien culpar.
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escuelahace entre alumnosde edadsimilar.
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aprenderlasenel mismomomentode suvida.
- la deshumanización:laviolenciasistemáticaempiezaconlaexpectativade que todoslosalumnosde unaedadsimilardebeny
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- la estratificación:ladeshumanizaciónafectaatodoslosniñosque estándentrodel sistemaescolar,peroesmásperjudicialaun
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  • 1. ESCUELAS, COMPLICIDAD Y FUENTES DE LA VIOLENCIA ESCUELAS: Los alumnos más perjudicados por la violencia sistemática son apartados de la escuela, o ellos mismos se van, y sufren las desventajas duraderas de una educación incompleta. Lo que provoca que la violencia sistemática sea sistemática es el hecho de que no exista a nadie a quien culpar. La complicidad: Relación entre las personas que participan en profundidad o con coincidencia de en una acción. La violencia sistemática afecta a todos los alumnos, pero no causa el mismo daño a todos por igual. Fuentes de la violencia La estandarización:lamayoríade losprofesoresydirectoresde centroseducativosconsideranel “nivel”paraaplicarenestudiantes y su aprendizaje. Pruebasestandarizadas:Sonparcialesque debenrealizarse enun tiempodeterminadoloque le distingue ala inteligencia. Lo normal:mucho de loque constituye unaviolenciasistemáticase encuentraenlasconstantescomparacionesque el personalde la escuelahace entre alumnosde edadsimilar. Nuestrasescuelasestánorganizadassobre lapremisade que todos losniñosnecesitanaprenderlasmismascosasyque necesitan aprenderlasenel mismomomentode suvida. - la deshumanización:laviolenciasistemáticaempiezaconlaexpectativade que todoslosalumnosde unaedadsimilardebeny puedenaprenderlasmismascosas - la estratificación:ladeshumanizaciónafectaatodoslosniñosque estándentrodel sistemaescolar,peroesmásperjudicialaun para aquellosque sonlos“otros”.Cuandolosniñosdescubrenque unaspersonassonlasprivilegiadasyotrassonlosotros, aprendenque el sexismoyel racismosonalgonormal.Las clasificacionesoetiquetasoficialesnosonlasúnicasque se empleanen nuestrasescuelas -malostratos:físicos,emocionales,psicológicosysexuales.