Este documento presenta 60 problemas de sustracción utilizando números hasta 20 y cartas españolas. El objetivo es ampliar el conocimiento numérico de los estudiantes mediante el uso de material concreto como las cartas, y proponerles situaciones de la vida real para desarrollar estrategias de resolución de problemas.
Juanca tiene 8 polos y 4 gorras sin usar, y el documento contiene varios problemas matemáticos y lógicos, incluyendo cómo calcular combinaciones posibles de ropa, números en sucesiones, sumas de términos, edades de personas basadas en pistas y más.
3 Adal Desarrollo Pensamiento LóGico Matematico61 PáG.guest4dfcdf6
Este documento describe cómo una maestra preescolar, Laura, buscó mejorar su capacidad de guiar el aprendizaje matemático de sus estudiantes a través de un proyecto de desarrollo profesional. Se identificaron tres áreas clave para su desarrollo: 1) reconocer el entendimiento matemático que los niños demuestran, 2) usar lenguaje matemático para guiar su progreso conceptual, y 3) evaluar sistemáticamente su comprensión. El proyecto se enfocó en tres conceptos fundamentales y
60 ejercicios combinados ambito numerico hasta 20 con uso de naipe españolmanueloyarzun
El documento presenta 60 problemas combinados de sustracción y adición con números hasta 20, utilizando las cartas de la baraja española. El profesor Manuel Jesús Oyarzún creó estos problemas para explorar el uso pedagógico de las cartas y adaptarlas al currículo, con el objetivo de desafiar a los estudiantes y que desarrollen estrategias de resolución de problemas.
1) El documento presenta una serie de problemas y juegos de lógica y estrategia matemática. 2) Los problemas incluyen rompecabezas de ajedrez, divisiones de figuras, recorridos numéricos, problemas monetarios y de reparto de objetos. 3) El objetivo es que el lector intente resolver cada problema usando la lógica y razonamiento matemático.
Este documento presenta los principios y materiales del método de enseñanza de matemáticas Abierto y Basado en Números (ABN) para Educación Infantil y Primaria. Describe cómo ABN enfatiza la manipulación de números, el uso de la tabla del 100 y la descomposición y composición de números. También detalla algunas de las actividades y materiales específicos de ABN como las casitas de descomposición y los palillos para trabajar con decenas.
Este documento presenta una serie de actividades para preescolares sobre los números del 1 al 10. Incluye instrucciones para colorear, recortar, pegar, contar y escribir números, así como completar secuencias numéricas ascendentes y descendentes. El objetivo es que los niños se familiaricen con los números de una manera lúdica y práctica.
Este documento presenta varias actividades matemáticas y lógicas para colorear, contar y resolver. Incluye sumas, restas, identificar figuras geométricas, ordenar números y completar secuencias numéricas. El estudiante debe observar las imágenes, hacer cálculos matemáticos simples y seguir instrucciones para colorear de acuerdo a claves dadas.
Este documento presenta tres problemas de ecuaciones de primer grado. El primero involucra encontrar un número que multiplicado por 2 es 4 unidades menos que tres veces 6. El segundo involucra determinar cuánto dinero se tiene si para tener 26 soles se falta el doble de lo que falta para tener 20 soles. Y el tercero involucra encontrar cuánto dinero tienen Ana y Bertha juntas si Ana tiene el doble que Bertha y le da S/. 18 a Bertha para que tengan la misma cantidad.
Juanca tiene 8 polos y 4 gorras sin usar, y el documento contiene varios problemas matemáticos y lógicos, incluyendo cómo calcular combinaciones posibles de ropa, números en sucesiones, sumas de términos, edades de personas basadas en pistas y más.
3 Adal Desarrollo Pensamiento LóGico Matematico61 PáG.guest4dfcdf6
Este documento describe cómo una maestra preescolar, Laura, buscó mejorar su capacidad de guiar el aprendizaje matemático de sus estudiantes a través de un proyecto de desarrollo profesional. Se identificaron tres áreas clave para su desarrollo: 1) reconocer el entendimiento matemático que los niños demuestran, 2) usar lenguaje matemático para guiar su progreso conceptual, y 3) evaluar sistemáticamente su comprensión. El proyecto se enfocó en tres conceptos fundamentales y
60 ejercicios combinados ambito numerico hasta 20 con uso de naipe españolmanueloyarzun
El documento presenta 60 problemas combinados de sustracción y adición con números hasta 20, utilizando las cartas de la baraja española. El profesor Manuel Jesús Oyarzún creó estos problemas para explorar el uso pedagógico de las cartas y adaptarlas al currículo, con el objetivo de desafiar a los estudiantes y que desarrollen estrategias de resolución de problemas.
1) El documento presenta una serie de problemas y juegos de lógica y estrategia matemática. 2) Los problemas incluyen rompecabezas de ajedrez, divisiones de figuras, recorridos numéricos, problemas monetarios y de reparto de objetos. 3) El objetivo es que el lector intente resolver cada problema usando la lógica y razonamiento matemático.
Este documento presenta los principios y materiales del método de enseñanza de matemáticas Abierto y Basado en Números (ABN) para Educación Infantil y Primaria. Describe cómo ABN enfatiza la manipulación de números, el uso de la tabla del 100 y la descomposición y composición de números. También detalla algunas de las actividades y materiales específicos de ABN como las casitas de descomposición y los palillos para trabajar con decenas.
Este documento presenta una serie de actividades para preescolares sobre los números del 1 al 10. Incluye instrucciones para colorear, recortar, pegar, contar y escribir números, así como completar secuencias numéricas ascendentes y descendentes. El objetivo es que los niños se familiaricen con los números de una manera lúdica y práctica.
Este documento presenta varias actividades matemáticas y lógicas para colorear, contar y resolver. Incluye sumas, restas, identificar figuras geométricas, ordenar números y completar secuencias numéricas. El estudiante debe observar las imágenes, hacer cálculos matemáticos simples y seguir instrucciones para colorear de acuerdo a claves dadas.
Este documento presenta tres problemas de ecuaciones de primer grado. El primero involucra encontrar un número que multiplicado por 2 es 4 unidades menos que tres veces 6. El segundo involucra determinar cuánto dinero se tiene si para tener 26 soles se falta el doble de lo que falta para tener 20 soles. Y el tercero involucra encontrar cuánto dinero tienen Ana y Bertha juntas si Ana tiene el doble que Bertha y le da S/. 18 a Bertha para que tengan la misma cantidad.
60 problemas de adicion con monedas ambito numerico hasta el 15manueloyarzun
Este documento presenta 60 problemas de adición con monedas entre los valores de 5 a 15 pesos chilenos, destinados a estudiantes de primer año de escuela rural. El objetivo es introducir a los niños a la resolución de problemas aditivos utilizando el sistema monetario nacional, estableciendo estrategias que les serán útiles en su educación futura. Cada problema incluye instrucciones para que los estudiantes resuelvan la adición y pinten las monedas correspondientes.
50 problemas de division ambito numerico hasta el 10manueloyarzun
Este documento presenta 30 problemas de división para estudiantes de primer año escolar. Los problemas involucran dividir objetos concretos como manzanas, granos de comida y zanahorias entre grupos de animales, niños u otros objetos para que cada parte reciba la misma cantidad. El objetivo es desarrollar habilidades de resolución de problemas en niños pequeños utilizando temas familiares y material concreto.
Ejercicios de numeracion diaria ambito numerico del 1 al 100manueloyarzun
Este documento presenta una serie de ejercicios matemáticos relacionados con los números del 1 al 100 para que los estudiantes los realicen en su hogar como parte de un plan de mejoramiento educativo. Cada página contiene instrucciones para asociar un número con cuadrados, objetos u otras representaciones visuales, así como completar secuencias numéricas. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos numéricos de manera práctica en el hogar para complementar el aprendizaje en el aula.
El documento menciona a varios pintores europeos y sus obras relacionadas con los Reyes Magos, incluyendo a Alberto Durero en 1504, Bartolomé Esteban Murillo en 1660, Zurbarán en 1620, José de Ribera en el siglo XVII, y Diego de Silva y Velázquez en 1619, así como pinturas de los Reyes Magos de la Escuela Cuzqueña en 1740.
El documento explica el origen de varias expresiones relacionadas con la palabra "carajo", que se refiere a una pequeña canastilla ubicada en lo alto del mástil de las antiguas naves. Marineros que cometían faltas eran castigados siendo enviados o atados al carajo, lo que dio origen a frases como "vete al carajo" o "no vales un carajo". El carajo era un lugar inestable e incómodo, por lo que estar allí dejaba a los marineros mareados y sin servir para nada. El
El documento describe los virus informáticos, explicando que son programas maliciosos que se replican a sí mismos para infectar otros archivos y sistemas sin el permiso del usuario, pudiendo causar daños o interrupciones. Explica también otros tipos de malware como gusanos, troyanos, bombas lógicas y hoaxes, señalando sus características y objetivos de dañar sistemas o robar información.
Este documento resume los avances del sector farmacéutico ecuatoriano y temas relacionados con la ATPDEA. Se destaca que el MSP ha publicado nuevos reglamentos para mejorar la calidad de medicinas y actualizado la lista de medicinas esenciales. También se han realizado subastas que adjudicaron contratos a la industria nacional por US$180 millones. No obstante, existen temas pendientes como definir moléculas que requieren pruebas de biodisponibilidad y regular precios. La ATPDEA ha beneficiado sectores como flores,
El Gobierno de Sebastián Piñera logró avances importantes en su primer año a pesar de enfrentar desafíos como el terremoto. Aprobó más proyectos de ley que gobiernos anteriores y avanzó en áreas como crecimiento económico, empleo, seguridad, educación y salud. El PIB creció un 5,2% superando el promedio de años anteriores. También se implementaron iniciativas para simplificar trámites, incentivar inversiones y reducir costos, impulsando la creación de empresas y e
El documento habla sobre la importancia de la perseverancia. Define la perseverancia como mantenerse firme en una decisión a pesar de las dificultades hasta alcanzar la meta. Explica que requiere esfuerzo constante, no rendirse ante los obstáculos, y mantener la fe y esperanza. También destaca la necesidad de perseverar en la palabra de Dios para entrar en su reino y recibir sus recompensas.
Un oficinista trabajador y responsable había ahorrado dinero para comprar varios bienes, incluyendo una computadora portátil avanzada. Un día, él y un grupo de funcionarios tomaron un autobús para un viaje de capacitación, pero mientras dormían, unos delincuentes subieron al autobús y robaron todas sus pertenencias, dejándolos en estado de impotencia.
La Web semántica permite a los usuarios encontrar respuestas rápidamente a través de una Web extendida que comparte y transfiere información fácilmente mediante el uso de mecanismos como RDF, SPARQL y OWL, aunque existe el riesgo de sobrecarga de información; la Web tradicional es menos efectiva porque requiere que los usuarios revisen múltiples opciones individualmente y pierdan tiempo en el proceso.
Documento que describe cómo desde la política productiva se puede contribuir a cerrar las brechas estructurales de productividad interna y externa, así como contribuir a la equidad.
1) El documento describe la fundación de Bogotá en 1538 por los conquistadores españoles Gonzalo Jiménez de Quesada, Sebastián de Belalcázar y Nicolás de Federmann, y cómo Jiménez de Quesada ganó el título de fundador gracias a sus habilidades retóricas.
2) También explica que la independencia de Colombia estuvo precedida por el uso de la imprenta en Bogotá en 1780, la cual permitió que se publicaran ideas revolucionarias que eventualmente llevaron al fin del imperio español.
El documento describe los principios de la evaluación auténtica, la cual evalúa las competencias de los estudiantes en contextos significativos y problemas reales para mejorar la calidad del aprendizaje. La evaluación auténtica es un proceso colaborativo que considera las fortalezas de cada estudiante y utiliza el error como oportunidad para aprender.
El documento habla sobre la protección de mascotas como perros y gatos contra picaduras de insectos mediante el uso de toldillos. Estos toldillos son productos de uso doméstico no buscados frecuentemente y cuyo precio es medio. Se dirigen a personas de estratos 3 y 4 en ciudades de clima cálido o templado y buscan proteger la salud y tranquilidad de las mascotas.
El documento presenta una serie de actividades matemáticas para niños en primaria que incluyen: nombrar los meses del año, unir números en secuencias aritméticas, identificar números en una sopa numérica, resolver crucigramas sobre números, sumar números en un cubo, encontrar figuras geométricas en una sopa de letras, y más. Las actividades abarcan temas como números enteros, fracciones, geometría, y sistemas de medidas.
50 sustracciones ambito numerico hasta 12 con uso de naipe españolmanueloyarzun
El documento presenta 50 problemas de sustracción utilizando las cartas de la baraja española con números hasta 12 para practicar la sustracción con estudiantes de primer año. El profesor creó los problemas aprovechando las cartas como recurso aunque el nivel de dificultad sea bajo.
60 problemas de adicion con monedas ambito numerico hasta el 15manueloyarzun
Este documento presenta 60 problemas de adición con monedas entre los valores de 5 a 15 pesos chilenos, destinados a estudiantes de primer año de escuela rural. El objetivo es introducir a los niños a la resolución de problemas aditivos utilizando el sistema monetario nacional, estableciendo estrategias que les serán útiles en su educación futura. Cada problema incluye instrucciones para que los estudiantes resuelvan la adición y pinten las monedas correspondientes.
50 problemas de division ambito numerico hasta el 10manueloyarzun
Este documento presenta 30 problemas de división para estudiantes de primer año escolar. Los problemas involucran dividir objetos concretos como manzanas, granos de comida y zanahorias entre grupos de animales, niños u otros objetos para que cada parte reciba la misma cantidad. El objetivo es desarrollar habilidades de resolución de problemas en niños pequeños utilizando temas familiares y material concreto.
Ejercicios de numeracion diaria ambito numerico del 1 al 100manueloyarzun
Este documento presenta una serie de ejercicios matemáticos relacionados con los números del 1 al 100 para que los estudiantes los realicen en su hogar como parte de un plan de mejoramiento educativo. Cada página contiene instrucciones para asociar un número con cuadrados, objetos u otras representaciones visuales, así como completar secuencias numéricas. El objetivo es que los estudiantes practiquen conceptos numéricos de manera práctica en el hogar para complementar el aprendizaje en el aula.
El documento menciona a varios pintores europeos y sus obras relacionadas con los Reyes Magos, incluyendo a Alberto Durero en 1504, Bartolomé Esteban Murillo en 1660, Zurbarán en 1620, José de Ribera en el siglo XVII, y Diego de Silva y Velázquez en 1619, así como pinturas de los Reyes Magos de la Escuela Cuzqueña en 1740.
El documento explica el origen de varias expresiones relacionadas con la palabra "carajo", que se refiere a una pequeña canastilla ubicada en lo alto del mástil de las antiguas naves. Marineros que cometían faltas eran castigados siendo enviados o atados al carajo, lo que dio origen a frases como "vete al carajo" o "no vales un carajo". El carajo era un lugar inestable e incómodo, por lo que estar allí dejaba a los marineros mareados y sin servir para nada. El
El documento describe los virus informáticos, explicando que son programas maliciosos que se replican a sí mismos para infectar otros archivos y sistemas sin el permiso del usuario, pudiendo causar daños o interrupciones. Explica también otros tipos de malware como gusanos, troyanos, bombas lógicas y hoaxes, señalando sus características y objetivos de dañar sistemas o robar información.
Este documento resume los avances del sector farmacéutico ecuatoriano y temas relacionados con la ATPDEA. Se destaca que el MSP ha publicado nuevos reglamentos para mejorar la calidad de medicinas y actualizado la lista de medicinas esenciales. También se han realizado subastas que adjudicaron contratos a la industria nacional por US$180 millones. No obstante, existen temas pendientes como definir moléculas que requieren pruebas de biodisponibilidad y regular precios. La ATPDEA ha beneficiado sectores como flores,
El Gobierno de Sebastián Piñera logró avances importantes en su primer año a pesar de enfrentar desafíos como el terremoto. Aprobó más proyectos de ley que gobiernos anteriores y avanzó en áreas como crecimiento económico, empleo, seguridad, educación y salud. El PIB creció un 5,2% superando el promedio de años anteriores. También se implementaron iniciativas para simplificar trámites, incentivar inversiones y reducir costos, impulsando la creación de empresas y e
El documento habla sobre la importancia de la perseverancia. Define la perseverancia como mantenerse firme en una decisión a pesar de las dificultades hasta alcanzar la meta. Explica que requiere esfuerzo constante, no rendirse ante los obstáculos, y mantener la fe y esperanza. También destaca la necesidad de perseverar en la palabra de Dios para entrar en su reino y recibir sus recompensas.
Un oficinista trabajador y responsable había ahorrado dinero para comprar varios bienes, incluyendo una computadora portátil avanzada. Un día, él y un grupo de funcionarios tomaron un autobús para un viaje de capacitación, pero mientras dormían, unos delincuentes subieron al autobús y robaron todas sus pertenencias, dejándolos en estado de impotencia.
La Web semántica permite a los usuarios encontrar respuestas rápidamente a través de una Web extendida que comparte y transfiere información fácilmente mediante el uso de mecanismos como RDF, SPARQL y OWL, aunque existe el riesgo de sobrecarga de información; la Web tradicional es menos efectiva porque requiere que los usuarios revisen múltiples opciones individualmente y pierdan tiempo en el proceso.
Documento que describe cómo desde la política productiva se puede contribuir a cerrar las brechas estructurales de productividad interna y externa, así como contribuir a la equidad.
1) El documento describe la fundación de Bogotá en 1538 por los conquistadores españoles Gonzalo Jiménez de Quesada, Sebastián de Belalcázar y Nicolás de Federmann, y cómo Jiménez de Quesada ganó el título de fundador gracias a sus habilidades retóricas.
2) También explica que la independencia de Colombia estuvo precedida por el uso de la imprenta en Bogotá en 1780, la cual permitió que se publicaran ideas revolucionarias que eventualmente llevaron al fin del imperio español.
El documento describe los principios de la evaluación auténtica, la cual evalúa las competencias de los estudiantes en contextos significativos y problemas reales para mejorar la calidad del aprendizaje. La evaluación auténtica es un proceso colaborativo que considera las fortalezas de cada estudiante y utiliza el error como oportunidad para aprender.
El documento habla sobre la protección de mascotas como perros y gatos contra picaduras de insectos mediante el uso de toldillos. Estos toldillos son productos de uso doméstico no buscados frecuentemente y cuyo precio es medio. Se dirigen a personas de estratos 3 y 4 en ciudades de clima cálido o templado y buscan proteger la salud y tranquilidad de las mascotas.
El documento presenta una serie de actividades matemáticas para niños en primaria que incluyen: nombrar los meses del año, unir números en secuencias aritméticas, identificar números en una sopa numérica, resolver crucigramas sobre números, sumar números en un cubo, encontrar figuras geométricas en una sopa de letras, y más. Las actividades abarcan temas como números enteros, fracciones, geometría, y sistemas de medidas.
50 sustracciones ambito numerico hasta 12 con uso de naipe españolmanueloyarzun
El documento presenta 50 problemas de sustracción utilizando las cartas de la baraja española con números hasta 12 para practicar la sustracción con estudiantes de primer año. El profesor creó los problemas aprovechando las cartas como recurso aunque el nivel de dificultad sea bajo.
60 sustracciones ambito numerico hasta 10 con uso de dadosmanueloyarzun
El documento presenta 60 problemas de sustracción utilizando dados con valores de 1 a 6 para enseñar a estudiantes de primaria a restar. Los problemas involucran restar el valor de un dado al de otro, restar el valor de varios dados menos otros dados, y sumar valores de dados para luego restar otros valores de dados.
El documento presenta una serie de actividades matemáticas y lógicas para niños, incluyendo la identificación de meses del año, unir números en secuencias aritméticas, resolver crucigramas sobre números, sumar figuras geométricas, completar fracciones y realizar rompecabezas visuales.
El documento presenta una serie de actividades matemáticas sobre comparaciones numéricas y representación de cantidades. Instruye al lector a observar comparaciones numéricas y decir en voz alta si son verdaderas o falsas, y luego contar y señalar la cantidad de elementos de diferentes conjuntos. Finalmente, invita al lector a descubrir un patrón numérico en una tabla de 100 y escribir los primeros seis números de la secuencia encontrada.
Este documento contiene varios ejercicios y actividades matemáticas sobre los números ordinales, suma, resta, secuencias numéricas y operaciones básicas para trabajar conceptos como posición, orden y magnitud de los números. Incluye crucigramas y rompecabezas para reforzar estos conceptos.
60 adiciones ambito numerico hasta 25 con uso de naipe españolmanueloyarzun
El documento presenta 60 problemas de adición utilizando naipes españoles con valores numéricos. Los problemas involucran la suma de 2 a 5 naipes, con valores numéricos de hasta 25. El objetivo es utilizar los naipes comunes en hogares rurales para enseñar adición a estudiantes.
Este documento contiene instrucciones para realizar una variedad de actividades matemáticas y lógicas para niños, incluyendo encontrar diferencias entre dibujos, sumar números, identificar meses del año, completar operaciones aritméticas y más. El objetivo es desarrollar habilidades como observación, razonamiento lógico y resolución de problemas.
El documento presenta 9 series numéricas de 12 números cada una, donde se pide completar la serie aumentando de cien en cien o de diez en diez según el caso, comenzando desde el número indicado, y pegar la serie completa en la libreta roja.
Este documento presenta una serie de actividades matemáticas para estudiantes de primer grado. Las actividades incluyen contar objetos, comparar cantidades, sumar y restar pequeñas cantidades, reconocer números y formar secuencias numéricas. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de matemáticas a través de ejercicios prácticos e ilustraciones.
Recurso cuaderno de actividades graduadas 22052012125406(3)Ana Olivares
Este documento presenta una serie de actividades matemáticas para estudiantes de primer grado. Las actividades incluyen contar objetos, comparar cantidades, sumar y restar pequeñas cantidades, y completar secuencias numéricas. El objetivo general es que los estudiantes desarrollen habilidades básicas de matemáticas a través de ejercicios prácticos de conteo y cálculo.
60 adiciones ambito numerico hasta 10 con uso de naipe españolmanueloyarzun
El documento presenta 60 problemas de adición con números hasta 10 utilizando cartas de la baraja española con 2, 3 y 4 sumandos, con el objetivo de que los estudiantes practiquen la suma. Se incluyen imágenes de apoyo para cada problema.
Este documento contiene una serie de actividades educativas para niños sobre temas como las partes del cuerpo, la identidad de género, la higiene personal, los colores primarios y secundarios, las emociones, la salud, el cuidado del medio ambiente y más. Las actividades incluyen colorear imágenes, armar rompecabezas, recortar y pegar, y aprender sobre conceptos como el tamaño, la lateralidad y el ciclo de vida.
Este documento contiene una serie de ejercicios de preescritura y atención que incluyen rodear letras y objetos con círculos, completar palabras en inglés, dibujar y colorear figuras geométricas, encontrar figuras ocultas, formar figuras grandes con piezas pequeñas y encontrar caminos a través de laberintos. El objetivo es practicar y reforzar habilidades fundamentales de preescritura y atención.
Significado de los anillos según dónde lo llevescarolina campues
Este documento describe los posibles significados asociados con llevar un anillo en diferentes dedos de la mano según la tradición. Explica que llevar un anillo en el dedo meñique sugiere liderazgo y comunicación, en el anular perfeccionismo y creatividad, en el corazón la capacidad de tomar decisiones, en el índice poder y seguridad, y en el pulgar pasión y placer. Además, indica que la mano en la que se lleva cada anillo también puede implicar ser más o menos introvertido o domin
Similar a 60 sustracciones ambito numerico hasta 20 con uso de naipe español (17)
Proyecto de curso un cuento para el papámanueloyarzun
Este documento contiene 16 cuentos escritos por niños de 1o a 3o básico de la Escuela Rural Los Arces. Los cuentos fueron creados en un taller literario y compilados en un libro para regalar a los padres con motivo del Día del Padre. Cada cuento presenta una breve historia sobre animales y sus aventuras. El profesor responsable del taller introdujo el libro destacando que fue impreso con fondos de la subvención escolar preferencial y creado durante la Jornada Escolar Completa.
Proyecto de curso una mirada al espaciomanueloyarzun
Este documento contiene 15 cuentos cortos creados por estudiantes de primero y segundo básico como parte de un taller de creación literaria. Los cuentos incluyen historias sobre viajes al espacio, encuentros con alienígenas, naves espaciales y dinosaurios. El profesor encargado del taller destaca el progreso en la calidad de los cuentos y la imaginación de los estudiantes.
Este documento presenta 41 homenajes escritos por estudiantes de 4o a 6o año básico dirigidos a sus padres con motivo del Día del Padre. Los textos incluyen cuentos, poemas, acrósticos y otros géneros creativos donde expresan el cariño y aprecio por sus padres, describiéndolos como trabajadores, cariñosos, protectores y personas importantes en sus vidas. El profesor responsable introduce el trabajo explicando sus objetivos de aprendizaje relacionados a la escritura creativa.
Este documento presenta 41 homenajes escritos por estudiantes de 4o a 6o año básico dirigidos a sus padres con motivo del Día del Padre. Los textos incluyen cuentos, poemas, acrósticos y otros géneros creativos donde expresan el cariño y aprecio por sus padres, describiéndolos como trabajadores, cariñosos, protectores y personas importantes en sus vidas. El profesor responsable introduce el trabajo explicando sus objetivos de aprendizaje relacionados a la escritura creativa.
Proyecto de curso de un taller mi primer libro de cuentosmanueloyarzun
LIBRO CON 60 TEXTOS AUTENTICOS PRODUCIDO DENTRO DEL TALLER "CREACION LITERARIA " EJERCIDO DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2016 CON EL CURSO MULTIGRADO 1º-2º Y 3º
Proyecto de curso fabulas asociadas a un refranmanueloyarzun
Este documento describe un proyecto escolar en el que los estudiantes de 4o a 6o grado crearon 46 fábulas, cada una asociada con un refrán popular chileno. Los estudiantes tomaron como base 300 fábulas de Esopo y 100 refranes populares chilenos para crear sus propias historias. El maestro entregó el proyecto a los apoderados para que pudieran leer y disfrutar de los libros creados por los estudiantes.
Proyecto de curso mi primer libro de poemasmanueloyarzun
Este documento presenta un proyecto de curso realizado por estudiantes de 4o a 6o básico sobre la creación de poemas. Los estudiantes escribieron y editaron poemas en computador, los ilustraron, y los presentaron en PowerPoint. El proyecto les permitió practicar habilidades lingüísticas y de computación, cumpliendo objetivos de aprendizaje en Lenguaje y otras asignaturas como Artes Visuales.
Este documento presenta una recopilación de 25 cuentos escritos por estudiantes de 4o, 5o y 6o año básico. El profesor Manuel Jesús Oyarzún introdujo este proyecto de escritura creativa para desarrollar la imaginación y creatividad de los estudiantes, así como para aplicar sus conocimientos ortográficos. Cada cuento fue escrito y corregido por los estudiantes en la computadora.
La abuelita de la autora vivió un encuentro aterrador con un misterioso chivo blanco en la playa cerca de su casa rural. El chivo balaba fuertemente y parecía enojado, dejando a la abuelita paralizada del miedo. Cuando logró correr a su casa, el chivo había desaparecido sin dejar rastro. Los habitantes locales creen que la aparición del "chivo de mar" predice una desgracia, aunque en este caso no ocurrió nada malo. La abuelita sigue compartiendo sus historias con su
Quilla ecologica del mes de diciembre 2013manueloyarzun
El documento resume varias actividades recientes de la Escuela Rural Astilleros en Maullín, Chile. Un alumno obtuvo el segundo lugar regional en un concurso de historias campesinas. Los alumnos participaron en una feria provincial de medio ambiente en Frutillar donde expusieron su periódico escolar y trabajos ecológicos. También realizaron una limpieza de la playa local. El profesor obtuvo el segundo lugar en un concurso nacional de poesía rural.
La remodelación de la plaza de juegos y parque de la escuela rural Astilleros en Maullín se completó. Los árboles nativos del patio escolar fueron identificados con sus nombres comunes y científicos. Los alumnos participaron en la grabación de una clase de lenguaje y comunicación y cambiaron un cuento tradicional.
La remodelación de la plaza de juegos y parque de la escuela rural Astilleros en Maullín se completó. Los árboles nativos del patio escolar fueron identificados con sus nombres comunes y científicos. Los alumnos participaron en la grabación de una clase de lenguaje y comunicación y realizaron diversas actividades utilizando sus notebooks recientemente adquiridos.
La remodelación de la plaza de juegos y parque de la escuela rural Astilleros en Maullín se completó. Los árboles nativos del patio escolar fueron identificados con sus nombres comunes y científicos. Los alumnos participaron en la grabación de una clase de lenguaje y comunicación y realizaron diversas actividades utilizando sus notebooks recientemente adquiridos.
Este documento resume las actividades recientes de los alumnos y la escuela rural Astilleros en Maullín, Chile. Los alumnos desfilaron en las fiestas patrias con nuevos uniformes, un alumno ganó una medalla en un concurso de pintura, y recibieron nuevas computadoras portátiles con fondos del gobierno. Además, los alumnos escribieron un cuento cambiando detalles de uno conocido y presentaron una galería de árboles nativos incluyendo el tepú.
Leo escribo aprendo 6 esta es mi familiamanueloyarzun
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para niños sobre el tema de la familia. Introduce a un niño llamado Pedro y cada página presenta a un miembro de su familia (mamá, papá, hermana, hermano, abuelita, abuelito, madrina, padrino) junto con preguntas y actividades para que el estudiante describa y dibuje a los miembros de su propia familia.
Leo escribo aprendo 5 actividades en la casamanueloyarzun
Este documento presenta una serie de 12 actividades para niños relacionadas con tareas domésticas comunes como barrer, ver televisión, hacer la cama, andar en bicicleta, tener una mascota, poner la mesa, jugar fútbol, lavarse las manos, cepillarse los dientes e ir de compras. Cada actividad incluye preguntas para que los niños respondan y espacios para que coloreen las imágenes provistas.
Leo escribo aprendo 4 actividades en la escuelamanueloyarzun
Este cuaderno de trabajo contiene 10 lecciones sobre aspectos de la vida escolar de niños y niñas. Las lecciones abordan temas como la mochila, la pintura, la letra A, el bus escolar, la sala de clases, el estuche, la lectura, los cuentos, las vacunas y la profesora, con el objetivo de apoyar los procesos de lectoescritura.
Analisis de modulos didactico multigrado y su contraste con plan de estudi...manueloyarzun
Este documento analiza los módulos didácticos integrados en términos del número de módulos por asignatura, el orden sugerido de aplicación por el MINEDUC, el número de clases por módulo, el tiempo estimado de aplicación de cada módulo, y el tiempo total y no abarcado de los módulos en comparación con los planes de estudio vigentes. Incluye tablas con este análisis para las asignaturas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Sociales, y Ciencias Naturales para 1o a 6
El documento presenta una introducción al Test del Árbol, un instrumento proyectivo en el que se pide a una persona que dibuje un árbol. Explica que analizando elementos como las raíces, el tronco y las ramas es posible inferir características de la personalidad como la seguridad emocional, la autoimagen y las relaciones interpersonales. A continuación, detalla los pasos para aplicar el test, los elementos a analizar y sus posibles significados psicológicos, como raíces profundas = seguridad familiar versus raíces ausent
Este documento presenta las claves interpretativas del test de la casa, un test proyectivo utilizado en psicología infantil. El test evalúa aspectos del temperamento y la personalidad de un niño a través del análisis de características del dibujo de una casa realizado por el niño, como el tamaño, la presencia de puertas, ventanas y otros elementos. El documento explica el significado psicológico atribuido a diferentes características del dibujo de la casa y cómo estas pueden indicar rasgos como la introversión,
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
60 sustracciones ambito numerico hasta 20 con uso de naipe español
1. 60 PROBLEMAS DE
SUSTRACCCION CON UN AMBITO
NUMERICO HASTA EL 20 Y CON
USO DE CARTAS DEL NAIPE
ESPAÑOL
PRIMER AÑO 2012
ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOL
AÑO ESCOLAR 2012
2. JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA
En este trabajo fue realizado pensando en lo siguiente::
utilizar la 40 cartas del naipe español en la resolución
de problemas de sustracción
Ampliar el espectro de numeración conocida por niños
y niñas con estas sustracciones con 2 decenas
Trabajar con material concreto.
Proponer al alumno(a) situaciones problemáticas que
lo reten a proponer soluciones propias a problemas
cotidianos de manera tal que establezca estrategias o
conjuntos de estrategias para la resolución de
dificultades educativas.
Se agrega la posibilidad de resolver cada problemas
con imágenes de la naturaleza tan conocidos por
nuestros alumnos(a) rurales
Atte.
Manuel Jesús Oyarzún Vásquez
Profesor Unidocente
Comuna de Maullín
Región de Los Lagos
3. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los soles de la
derecha
11
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los soles de la
derecha
11
4. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los soles de la
derecha
11
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los soles de la
derecha
11
5. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los soles de la
derecha
11
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los soles de la
derecha
11
6. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los soles de la
derecha
12
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los soles de la
derecha
12
7. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los soles de la
derecha
12
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los soles de la
derecha
12
8. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los soles de la
derecha
12
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los soles de la
derecha
12
9. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las lunas de la
derecha
13
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las lunas de la
derecha
13
10. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las lunas de la
derecha
13
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las lunas de la
derecha
13
11. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las lunas de la
derecha
13
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las lunas de la
derecha
13
12. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las lunas de la
derecha
14
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las lunas de la
derecha
14
13. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las lunas de la
derecha
14
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las lunas de la
derecha
14
14. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las lunas de la
derecha
14
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las lunas de la
derecha
14
15. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las nubes de la
derecha
15
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las nubes de la
derecha
15
16. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las nubes de la
derecha
15
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las nubes de la
derecha
15
17. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las nubes de la
derecha
15
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las nubes de la
derecha
15
18. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las nubes de la
derecha
16
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las nubes de la
derecha
16
19. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las nubes de la
derecha
16
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las nubes de la
derecha
16
20. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las nubes de la
derecha
16
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las nubes de la
derecha
16
21. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las estrellas de la
derecha
17
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las estrellas de la
derecha
17
22. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las estrellas de la
derecha
17
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las estrellas de la
derecha
17
23. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las estrellas de la
derecha
17
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las estrellas de la
derecha
17
24. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las estrellas de la
derecha
18
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las estrellas de la
derecha
18
25. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las estrellas de la
derecha
18
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las estrellas de la
derecha
18
26. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las estrellas de la
derecha
18
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con las estrellas de la
derecha
18
27. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los rayos de la
derecha
19
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los rayos de la
derecha
19
28. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los rayos de la
derecha
19
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los rayos de la
derecha
19
29. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los rayos de la
derecha
19
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los rayos de la
derecha
19
30. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los rayos de la
derecha
20
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los rayos de la
derecha
20
31. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los rayos de la
derecha
20
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los rayos de la
derecha
20
32. Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los rayos de la
derecha
20
Al número encerrado en un círculo réstale la cantidad que indica la
carta , para la resolución te puedes ayudar con los rayos de la
derecha
20