El documento presenta una serie de actividades matemáticas para niños en primaria que incluyen: nombrar los meses del año, unir números en secuencias aritméticas, identificar números en una sopa numérica, resolver crucigramas sobre números, sumar números en un cubo, encontrar figuras geométricas en una sopa de letras, y más. Las actividades abarcan temas como números enteros, fracciones, geometría, y sistemas de medidas.
Producto final de un proyecto en la asignatura de matemáticas a nivel secundaria, en donde se crea la primera gaceta netamente de matemáticas con diferentes temas relacionados con la asignatura,
La finalidad es no solo difundir los conocimientos de la materia, sino cambiar la perspectiva que se tiene de la materia.
La gaceta se presenta dos veces, una para leer como si fuera un libro y la segunda para imprimir.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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16. Tablero con figuras
A cada tipo de figura del tablero se le ha asociado un número, al pie de las columnas
y al final de los renglones está el resultado de la suma. Encuentra el número que se le
asoció a cada figura y las sumas que faltan.
24. Cubo numérico
Recorta la figura y construye un cubo. Cuando lo tengas invita a jugar a algún
compañero y por turnos cada uno lanza 3 veces el cubo. Sumen los números de las
tres jugadas. Gana el que obtenga la mayor cantidad.
25. Figuras geométricas
Encuentra en la sopa de letras el nombre de las siguientes figuras:
HEXÁGONO, CUADRADO, TRIÁNGULO, PENTÁGONO, ROMBO, CÍRCULO, RECTÁNGULO Y TRAPECIO.
26. Cubos
Une con líneas los números del menor al mayor. Utiliza tu regla.
Mira durante cierto tiempo la figura.Podrás ver tres cubos, dependiendo cómo
enfoques verás dos arriba y uno abajo o uno arriba y dos abajo.
27. Balones
Encuentra el balón de Luis. Para hacerlo, a partir de la salida (3/6), avanza siempre a
otra fracción equivalente.
32. Figura invertida
Forma una figura como la que se muestra en la ilustración con quince monedas del
mismo tamaño ¿Cuál es el mínimo número de monedas que hay que cambiar de sitio
para que la figura quede en posición invertida?
40. ¿Cómo supiste qué números faltaban en los hexágonos vacíos?
Del menor al mayor
Une los números del menor al mayor. Empieza en .001.
41. Las partes de un todo
Observa cuidadosamente las figuras y colorea lo que se te indica.
1) Cuatro séptimos de esta figura
2) 5 novenos de esta figura.
42. Cien mil a ochocientos mil
En la sopa de números encuentra: quinientos mil novecientos, seiscientos mil
doscientos, ochocientos mil dos, cien mil dos, doscientos mil ochocientos, trescientos
mil cuatrocientos, cuatrocientos mil trescientos y quinientos mil setecientos cincuenta.
43. Colores y figuras 2
Recorta las piezas marcadas con los puntos cardinales.
Colócalas sobre una mesa como se muestra en la figura de abajo.
44. Sin cambiar las piezas de lugar y dando giros de 90°en sentido contrario a las
manecillas del reloj, forma las figuras sombreadas que se muestran abajo con el color
indicado.
45. ¿Todas las figuras tienen eje de simetría?.
¿Cuántos ejes de simetría tiene cada una de estas figuras? Márcalos.
Indica de cuántos grados fue el giro que hiciste en cada una de las piezas a partir de
la posición inicial.