Este documento describe tres modelos de equipamiento para la enseñanza basada en tecnología. El Modelo 1 utiliza una computadora manejada por el docente, con los estudiantes organizados en equipos alrededor de la máquina. El Modelo 2 divide a los estudiantes en grupos para trabajar juntos en una computadora. Y el Modelo 3 asigna una computadora o laptop a cada estudiante. Se enumeran las ventajas y desventajas de cada modelo.

1. Modelo 1 a 30 Modelo 1 a 3 Modelo 1 a 1
características Enseñanza basada en
el docente.
Estudiantes
organizados por equipo
para trabajar en un
equipo de cómputo,
dependiendo el número
de alumnos y equipo de
cómputo.
Los estudiantes
cuentan con una pc o
laptop.
Ventajas  El docente es
quien guía la
actividad ya que
es él quien
maneja la
computadora.

Los alumnos
centran su
atención en la
computadora del
docente y se
genera una
retroalimentación
al momento en
que surgen las
participaciones
de cada uno.
 Es Atractiva la
actividad para los
niños.
 La utilización de
la música es
atractiva para los
niños.
 Hay interacción
entre los niños
así como con la
maestra.
 Favorece la
designación de
roles.
 Responsabilidad
en los niños.
 Colaboración en
equipo.
 El espacio de la
pantalla se
divide en tres
partes iguales,
cada niño
selecciona su
área de trabajo
para realizar las
actividades
solicitadas.
 los alumnos
tienen la facilidad
de manejar e
interactuar
personalmente
con este tipo de
tecnología.
 en ocasiones
que cada alumno
tenga su propia
computadora
agiliza el trabajo.
 los alumnos
logran entender
en su totalidad la
actividad
realizada ya que
son ellos quien
elaboran el
trabajo y no lo
comparten con
nadie.
 Concentración
de los niños.
 No se requiere
demasiada
capacitación
técnica para
iniciarse.
MODELOS DE EQUIPAMIENTO

2. Desventajas  Algunos alumnos
pueden no poner
atención.
 Los alumnos no
tienen
interacción
personal con el
uso y manejo de
la tecnología.
 Si no se coloca
de forma
adecuada los
niños no
alcanzan a ver.
 No contar con los
recursos.
 Se puede perder
el control del
grupo.
 Se pelean por
tener el equipo
para ellos solos.
 Se puede llevar
más tiempo para
la organización
de su
aprendizaje.
 Tiempo perdido
en organizar los
equipos.
 Disminuye la
socialización
entre
compañeros.
 Instancias de
formación
continua,
acompañamiento
y materiales de
apoyo que
permitan asistir y
sostener el
desafío que esta
tarea representa.
 Se puede olvidar
un poco la
utilización de
otros recursos
materiales para
fomentar la
creatividad.
 Los alumnos
pueden
desviarse del
tema y entrar a
páginas que no
están
relacionadas con
el tema.

El docente
descuida la
atención en
algunos alumnos
ya que cada uno
tiene su
computadora y a
cada uno se le
presentan
problemas o
dificultades.