El documento presenta cinco principios para guiar a los educadores en la era digital: interconexión, curiosidad, creación, experimentación y colaboración. Estos principios buscan decolonizar el aula y enfocarse más allá del solucionismo tecnológico. También se discuten nuevos derechos como el acceso al conocimiento y la capacidad de crear su propia tecnología. El documento concluye instando a la comunidad educativa a imaginar nuevas formas de relacionarse con la tecnología aplicada en las aulas.

1. ¡A decolonizar las aulas!
Cinco Principios para guiar a
educador@s en la era digital
Renata Avila @avilarenata
Valencia, 2021.

3. Educadores y
Educadoras
contra el
Colonialismo
Digital

4. Vigilancia, control, datificación
Fuente
EFF
Drones
Lectores automáticos de
placas
Simuladores de red
celular
Cámaras corporales

5. Vigilancia, control, datificación
Fuente
EFF

6. ¿Estamos perdiendo una generación?
Fuente
Picture by Antoine Pound, “Cazando Pokemons” under a
Creative Commons License.

7. Principios para decolonizar el
aula
Interconexión
Con temas y
problemas más
allá del
solucionismo tech.
Curiosidad
Más que usar la
tecnología,
aprender cómo
funciona.
Creación
Desarrollar
capacidades para
crear su propia
tecnología.
Experimentación
Importancia de
desarrollar pilotos en
el aula.
Colaboración
Entender que el
futuro es de
tecnologías
colaborativas.

8. Interconexión
El principio de interconexión - opuesto a
simple conectivodad o reducción de la
llamada brecha digital se refiere a pensar la
tecnología aplicada a la educación y la
tecnología como temática .
La tecnología no está
aislada
Fuente
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9. Nuevos Derechos
El derecho a una innovación ilimitada, a
acceso al conocimiento sin restricciones, a
poder hacer su propia tecnología, a poder
controlar y modificar su historial digital,
neuroderehos y más. .
Partiendo sobre el derecho
a saber cómo está hecha la
tecnología que se nos
aplica

10. Creación

11. Experimentación
Formación co-creativa, posubilidad de
acceder a fondos de innovación, co-diseño y
espacio para descontinuar lo que no va.
De toda la comunidad
Bajada
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12. Colaboración
Bajada
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13. ¿Qué puedo hacer yo con cada
principio, empezando ya?
Interconexión
Con temas y
problemas más
allá del
solucionismo tech.
Curiosidad
Más que usar la
tecnología,
aprender cómo
funciona.
Creación
Desarrollar
capacidades para
crear su propia
tecnología.
Experimentación
Importancia de
desarrollar pilotos en
el aula.
Colaboración
Entender que el
futuro es de
tecnologías
colaborativas.

14. Es una comunidad la que debe
actuar
Estudiantes
Deben tener una voz
en la tecnología que
se aplica.
Comunidad de
Educación
Posibilidades de
imaginar otro tipo de
relación.
Autoridades
Voluntad política
para cambiar la
trayectoria.
*Puede cambiar el color pero
los círculos y la línea deben
ser del mismo color.

15. Tres acciones
Decir NO Decolonizarnos Garantizar un
mejor futuro
01 02 03

17. David
Cuartielles

18. “Tenemos que llegar a una serie de
tecnología básicas que sean
conocimiento de todos”
David Cuartielles

19. “
Hablemos en serio, a quién le importa que
alguien sepa de meoria la longitud del Nilo, o
quién fue el primero en descubrir el queso.
¿Para qué nos ayuda hoy aprender cosas de
memoria? En lugar de ello, necesitamos darles a
los niños proyectos que les permitan ejercitar
su mente y descubrir cosas por ellos mismos”
Aaron Swartz

20. ¿A qué comunidades puedes unirte?

21. ¡Gracias por darme una
hora entera de su
atención!