Este documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje (AVAs). Explica que los AVAs son entornos dinámicos que usan tecnología para facilitar la interacción y el aprendizaje, rompiendo las barreras espacio-temporales de un aula tradicional. Los AVAs permiten un mayor acceso a la información, comunicación, y estrategias de aprendizaje para estudiantes. El documento concluye que tanto los ambientes de aprendizaje tradicionales como los virtuales deben proporcionar recursos, contenido y oportun

1. A V A S
AMBIENTES VIRTUALES DE APENDIZAJE
JHALENA GIRALDO PATIÑO
INSTITUCION EDUCATIVA SUAREZ DE LA PRESENTACION
2014
BELLO

2. QUE SON LAS AVAS?
Es una organización del espacio, la
disposición y la distribución de los
recursos didácticos, el manejo del
tiempo y las interacciones que se
dan en el aula. Es un entorno
dinámico, con determinadas
condiciones físicas y temporales,
que posibilitan y favorecen el
aprendizaje.

3. CONLLEVAN A:
 las relaciones interpersonales básicas entre profesores y estudiantes
 la organización y disposición espacial del aula
 el tipo de relaciones que mantienen las personas con los objetos y
entre ellas mismas
 los roles que se establecen
 las actividades que se realizan

4. Las tecnologías de la información
y la comunicación aplicadas a la
educación y a la creación de
entornos virtuales de aprendizaje
nos dan la posibilidad de romper
las barreras espacio temporales
que existen en las aulas
tradicionales y posiblitan una
interacción abierta a las
dinámicas del mundo.

5. los aspectos que conforman un ambiente
de aprendizaje, nos acerquemos por una
vía natural, con la diferencia de que tanto
el diseño y empleo del espacio, el tiempo
y la disposición de los materiales, entre
otros están mediados por las tecnologías.
Es decir, aquí las tecnologías van a operar
como instrumentos de mediación los
cuales van a ser el medio utilizado para la
construcción de un buen espacio de
aprendizaje.

6. ESTAS FACILITAN
 las posibilidades de acceso a la información y a la comunicación
(material digital e hipertextual).
 la libertad del estudiante para orientar su acción, en tanto amplían
su concepción del qué, dónde y con quiénes se puede (y es
necesario) aprender
 la ampliación de estrategias de aprendizaje
 la relación con las tecnologías, y las posibilidades de aprender con
tecnología y aprender de tecnología

7. un re-encuadre del concepto de aula, de clase, de enseñanza y
aprendizaje,
una forma renovada de comprender la interacción entre estudiantes,
ya que la eleva exponencialmente a múltiples posibilidades -y
limitaciones- de comunicación
la posibilidad de mejorar algunas habilidades cognitivas que
dependen directamente del estímulo específico de cada herramienta
las representaciones simbólicas y herramientas complejas de
actuación basadas en la interacción cooperativa entre personas.

8. PARA CONCLUIR:
Un ambiente de aprendizaje es el
escenario donde se desarrollan
condiciones favorables de aprendizaje. Es
una espacio acondicionado y organizado
con recursos didácticos, contenidos
curriculares interacción entre estudiantes
y profesores

9.  http://aprendeenlineaC.udIBeaE.RedGu.cRoA/bFaInAco/html/ambiente_virtual
_de_aprendizaje/
 http://es.slideshare.net/ursulamorpho/presentacin-simposio-final-curso9
 https://www.google.com.co/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=im
ages&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAYQjB0&url=http%3A%2F%2Fl
bchiu.wordpress.com%2Fambientes-virtuales-de-aprendizaje-y-ambientes-
personales-de-aprendizaje%
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 https://www.google.com.co/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=im
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