El documento describe cómo la tecnología y la educación virtual pueden usarse para facilitar el aprendizaje sin distancias físicas. Internet y las nuevas tecnologías permiten la comunicación y crean nuevos entornos para la creatividad y la interacción entre educadores y estudiantes. La educación virtual garantiza la formación y el aprendizaje aunque no haya coincidencia física o temporal entre educadores y estudiantes.

1. Tecnología
Arte de saber hacer al
servicio de la educación
Aprender sin
Distancias
Cambio
Forma en que podemos
obtener el saber, la cual
es parte de la formación
Internet
Red que contiene imágenes,
sonidos, videos e información
Comunicación
Capacidad de comunicarse
entre educador y
educando

2. Educación y Virtualidad: una
relación creativa
Accesible a muchas personas
Nuevos entornos de relación
Espacio para la creatividad
Se garantiza la interacción, formación y aprendizaje
Se puede educar sin coincidencia física ni temporal
Son posibles las vivencias y las sensaciones en su diseño
curricular
Se puede cumplir con los fines de la educación
Se analiza y valora igual que forma presencial

3. ¿Cómo educar en la virtualidad?
El educador y el educando
deben ser flexibles en el proceso
de adaptar las metodologías y la
didáctica a las necesidades
educativas para garantizar el
éxito en el aprendizaje
Los procesos y las metodologías
deben explicarse con gran detalle,
diseñarse y darse a conocer al
estudiante con anticipación

4. Debe adaptarse a la
realidad personal
Pueden crearse
equipos de trabajo
Se establecen
relaciones formativas
y de intercambio
Se debe facilitar el
trabajo individual

5. Los espacios virtuales deben ser
el principal espacios de
comunicación
Debe adaptarse de acuerdo con los
siguientes parámetros:
- No presencial: no hay coincidencia
en espacio y tiempo.
-Transversalidad: favorece el trabajo
multidisciplinar.
- Globalidad: debe actuar en forma
sistemática Organización

6. Hacia un nuevo
paradigma educativo
Factores que deben
mejorar
Las nuevas tecnologías ofrecen
oportunidad de compartir un
mismo escenario, ideas y
metodología de formación.
Además, garantiza la máxima
accesibilidad de formación a
cualquier persona.
Accesibilidad: garantizar acceso a todos los
que deseen.
Modelos de aprendizaje: centrarse en la
forma de aprender.
Modelos de docencia: basarse en ser
facilitadores.
Estilo organizativo cultural: procurar no
perder identidad tradicional e histórica.
Interculturalismo: relacionar diversas culturas
con el reto de los idiomas.