El documento presenta un proyecto de investigación sobre las clases de educación física en instituciones educativas. El objetivo es investigar por qué los estudiantes solo quieren jugar fútbol en estas clases y no están interesados en otras actividades físicas. El proyecto busca conocer la importancia real de las clases de educación física y romper los paradigmas que afectan sus objetivos, para lograr una transformación social y educativa.

1. INSTITUCION UNIVERSITARIAANTONIO JOSE CAMACHO
Facultad de educación a distancia virtual
Lic. En Ciencias Del Deporte
Integrantes:
Santiago Gil Obando
John Alexander Vivas Quevedo
Profesor(a): Hernán Zuluaga Albarracín
S825B
SEMINARIO TRABAJO DE GRADO
Santiago de Cali, Valle/30/08/2021.

2. Banco de ideas de investigación de los grupos GIP y GISAP.
El grupo de investigación está relacionada con el área de investigación pedagógica en
educación y cultura, praxis pedagógica. Con la intención de impulsar el desarrollo de las
ciencias pedagógicas y construir la transformación social y educativa.
Iniciamos con la investigación encontrando falencias en el área de educación física y deporte
por el problema de que todos quieres ver solo futbol y no están interesados en ver la materia
de formación física como tal, estas interacciones pueden afectar el desempeño afectivo,
cognitivo y participativo de los estudiantes en el momento de hacer cualquier actividad física
o deporte. En el momento reflexivo la praxis se orienta a la acción con el conocimiento a la
realidad que conlleva a un carácter propositivo en valores éticos; construcciones de sentidos
culturales que transcienden a la pedagogía.
Con esta línea de investigación la idea es centrarse en hacer una transformación social y
educativa pues conociendo un poco las necesidades de la cultura y pedagógicas vamos a
hacer una reflexión de las acciones que se están ejecutando en la materia de educación física.
PREGUNTA PROBLEMA
¿Por qué los estudiantes en la clase de educación física solamente quieren jugar
futbol?
DESCRIPCION- IDEA DE INVESTIGACION
En las nuevas generaciones los jóvenes de las instituciones educativas tienen
expectativas distintas de clases. Como sucede en este caso las clases de
EDUCACIÓN FÍSICARECREACIÓNYDEPORTE, los estudiantes tienen
la expectativa de estas clases como “Esta es la clase de jugar fútbol”; Esto
sucedeya queaún existen paradigmas quepermiten que sesiga viendo las clases
de esta manera. Se podríadecir que los profesores de esta área tendrán que ver
con esto ya que son los docentes los encargados de dirigir y monitorear las
clases de educación física recreación y deporte rompiendo toda clase de
paradigmas.
Por otro lado, se puede decir que el fútbol es un deporte que ha movido a todo
el mundo y también uno de los deportes más practicados por las personas, esto
produce que sea más deseado para su práctica e implementado dentro de las
clases de educación física. Pero cuando este deporte no es controlado por los
docentes dentro de las clases, se pierde la intencionalidad e importancia de las
clases deeducación física, siprofesores no intervienen en estos paradigmas que
están afectando el objetivo de las clases de en las instituciones educativas, van
a seguir gobernando los paradigmas.

3. ESQUEMA DE CONTEXTO
En el mundo actual el futbol ha movido mucha masa de personas y se ha
convertido en el deporte más practicado por las personas, de alguna forma los
jóvenes son los más motivados para jugarlo; Cuando se está dentro de una
institución educativa, las clases de educación física son las más especiales para
esta población ya que permite que los jóvenes liberen emociones, se puedan
expresar y movilizar más libremente dentro de este entorno. Este deporte crea
una emoción en las personas y por lo que lo convierte más motivante, tan
motivante que no quieren dejar de jugarlo.
OBJETIVO GENERAL
-Conocer la finalidad y la importancia de las clases de educación física,
recreación y deporte dentro de las instituciones educativas.
- Romper paradigmas dentro de las clases de E.F
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Los estudiantes puedan reconocer la importancia que tiene esta (E. F) para su
vida, y así poderla poner en practica
-Los docentes de esta área conozcancuales pueden ser sus fallas dentro de sus
clases y como puedan corregirlas.
- Los estudiantes conozcan la finalidad de las clases de educación física
recreación y deporte.
- Proponer actividades para implementar dentro de las clases de E.F
-Transmitir esta información.