SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
LINA MARÍA CARDONA ÁLVAREZ Mg . En Ciencias de la Actividad Física y el Deporte  2011
¿Cómo está la práctica hoy?
ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Etapas del proceso (ABP) ,[object Object],[object Object],[object Object]
¿POR QUÉ IMPLEMENTAR EL ABP EN LA PRÁCTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CARACTERÍSTICAS DE LOS GRADUADOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
VENTAJAS DEL ABP ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LINEA DE ACCIÓN INVESTIGATIVA
DIAGNÓSTICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ANTEPROYECTO  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RETROALIMENTAR LOS PROYECTOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MEDICIÓN DE IMPACTO DE  LAS PRÁCTICAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTRATEGIAS UNIFICADAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO DE LAS PRÁCTICAS  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRÁCTICA DE PUNTA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PARTICIPACIÓN ASERTIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
COMPROMISOS A ASUMIR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PLAN DE DESARROLLO 2011-2016 MISIÓN  -VISIÓN FACULTAD DE ED. FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE Pilares básicos: formación tecnológica, desarrollo científico y tecnológico, relación con la sociedad, fortalecer el capital social, modernizar la gestión institucional y estar inmersa en la comunidad internacional.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Plan de Desarrollo Profesional Docente Local 2019
Plan de Desarrollo Profesional Docente Local 2019Plan de Desarrollo Profesional Docente Local 2019
Plan de Desarrollo Profesional Docente Local 2019Andrés Cisterna
 
Taller sobre la planificacion e implementación de un autodiagnostico y elabor...
Taller sobre la planificacion e implementación de un autodiagnostico y elabor...Taller sobre la planificacion e implementación de un autodiagnostico y elabor...
Taller sobre la planificacion e implementación de un autodiagnostico y elabor...Escalae
 
Presentación proyecto floralp
Presentación proyecto floralpPresentación proyecto floralp
Presentación proyecto floralphugoreamoreno
 
Orientaciones para la planificación de acciones PME
Orientaciones para la planificación de acciones PMEOrientaciones para la planificación de acciones PME
Orientaciones para la planificación de acciones PMEAndrés Cisterna
 
Mapas curriculo subir
Mapas curriculo subirMapas curriculo subir
Mapas curriculo subirKarla Ordaz
 
Mapas curriculo subir
Mapas curriculo subirMapas curriculo subir
Mapas curriculo subirKarla Ordaz
 
Rol del tutor en el proceso de enseánza-aprendizaje e-learning
Rol del tutor en el proceso de enseánza-aprendizaje e-learningRol del tutor en el proceso de enseánza-aprendizaje e-learning
Rol del tutor en el proceso de enseánza-aprendizaje e-learningElcy Viviana Collaguazo Vega
 
Infografia del MAE y su relacion con el MBDD grupo n° 02 aula 3 upch ccesa007
Infografia del MAE y su relacion con el MBDD grupo n° 02   aula 3 upch ccesa007Infografia del MAE y su relacion con el MBDD grupo n° 02   aula 3 upch ccesa007
Infografia del MAE y su relacion con el MBDD grupo n° 02 aula 3 upch ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Pec imagen visual
Pec imagen visualPec imagen visual
Pec imagen visualbeaelenagon
 
Metodología estudio de clase
Metodología estudio de clase   Metodología estudio de clase
Metodología estudio de clase German Andres
 
Orientaciones técnico pedagógicas ministeriales para Educación Parvularia
Orientaciones técnico pedagógicas ministeriales para Educación Parvularia Orientaciones técnico pedagógicas ministeriales para Educación Parvularia
Orientaciones técnico pedagógicas ministeriales para Educación Parvularia Andrés Cisterna
 
Sugerencias de la evaluación curricular
Sugerencias de la evaluación curricularSugerencias de la evaluación curricular
Sugerencias de la evaluación curricularraquel garcia
 
Clase 1 planeamiento curricular
Clase 1 planeamiento curricularClase 1 planeamiento curricular
Clase 1 planeamiento curricularelizabeth
 

La actualidad más candente (20)

Plan de Desarrollo Profesional Docente Local 2019
Plan de Desarrollo Profesional Docente Local 2019Plan de Desarrollo Profesional Docente Local 2019
Plan de Desarrollo Profesional Docente Local 2019
 
Modelo para el desarrollo de competencias pedagógicas integradas
Modelo para el desarrollo de competencias pedagógicas integradasModelo para el desarrollo de competencias pedagógicas integradas
Modelo para el desarrollo de competencias pedagógicas integradas
 
Taller sobre la planificacion e implementación de un autodiagnostico y elabor...
Taller sobre la planificacion e implementación de un autodiagnostico y elabor...Taller sobre la planificacion e implementación de un autodiagnostico y elabor...
Taller sobre la planificacion e implementación de un autodiagnostico y elabor...
 
Presentación proyecto floralp
Presentación proyecto floralpPresentación proyecto floralp
Presentación proyecto floralp
 
Acciones tutoriales
Acciones tutorialesAcciones tutoriales
Acciones tutoriales
 
Comparacion
ComparacionComparacion
Comparacion
 
Orientaciones para la planificación de acciones PME
Orientaciones para la planificación de acciones PMEOrientaciones para la planificación de acciones PME
Orientaciones para la planificación de acciones PME
 
Mapas curriculo subir
Mapas curriculo subirMapas curriculo subir
Mapas curriculo subir
 
Mapas curriculo subir
Mapas curriculo subirMapas curriculo subir
Mapas curriculo subir
 
Disertacion final
Disertacion finalDisertacion final
Disertacion final
 
Actividad 2.6
Actividad 2.6Actividad 2.6
Actividad 2.6
 
Rol del tutor en el proceso de enseánza-aprendizaje e-learning
Rol del tutor en el proceso de enseánza-aprendizaje e-learningRol del tutor en el proceso de enseánza-aprendizaje e-learning
Rol del tutor en el proceso de enseánza-aprendizaje e-learning
 
Infografia del MAE y su relacion con el MBDD grupo n° 02 aula 3 upch ccesa007
Infografia del MAE y su relacion con el MBDD grupo n° 02   aula 3 upch ccesa007Infografia del MAE y su relacion con el MBDD grupo n° 02   aula 3 upch ccesa007
Infografia del MAE y su relacion con el MBDD grupo n° 02 aula 3 upch ccesa007
 
Pec imagen visual
Pec imagen visualPec imagen visual
Pec imagen visual
 
Metodología estudio de clase
Metodología estudio de clase   Metodología estudio de clase
Metodología estudio de clase
 
Orientaciones técnico pedagógicas ministeriales para Educación Parvularia
Orientaciones técnico pedagógicas ministeriales para Educación Parvularia Orientaciones técnico pedagógicas ministeriales para Educación Parvularia
Orientaciones técnico pedagógicas ministeriales para Educación Parvularia
 
Educación Parvularia
Educación Parvularia Educación Parvularia
Educación Parvularia
 
Sugerencias de la evaluación curricular
Sugerencias de la evaluación curricularSugerencias de la evaluación curricular
Sugerencias de la evaluación curricular
 
Clase 1 planeamiento curricular
Clase 1 planeamiento curricularClase 1 planeamiento curricular
Clase 1 planeamiento curricular
 
Mapa mental pei
Mapa mental peiMapa mental pei
Mapa mental pei
 

Similar a Aaa presentacin propuesta ultima1

Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)
Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)
Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)Marcos Rivera
 
Desarrollo profesional docente para un currículum por competencias
Desarrollo profesional docente para un currículum por competenciasDesarrollo profesional docente para un currículum por competencias
Desarrollo profesional docente para un currículum por competenciasVladimir Estrada
 
Taller 1_ Velasco
Taller 1_ VelascoTaller 1_ Velasco
Taller 1_ VelascoArtevento
 
1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico
1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico
1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMicoagt1950peru
 
Presentación. unidad 3. aspectos a evaluar en universidades
Presentación. unidad 3. aspectos a evaluar en universidadesPresentación. unidad 3. aspectos a evaluar en universidades
Presentación. unidad 3. aspectos a evaluar en universidadesErik Hernandez Hdz
 
Didactica y curriculum
Didactica y curriculumDidactica y curriculum
Didactica y curriculumMayra Hebi
 
Narrar la práctica para hacer teoría
Narrar la práctica para hacer teoríaNarrar la práctica para hacer teoría
Narrar la práctica para hacer teoríajjgonzort
 
CONTROL DE CALIDAD
CONTROL DE CALIDADCONTROL DE CALIDAD
CONTROL DE CALIDADpampam17
 
Taller 1_ briones_Luco_Velasco
Taller 1_ briones_Luco_VelascoTaller 1_ briones_Luco_Velasco
Taller 1_ briones_Luco_VelascoArtevento
 
Estandares-MBE-FIN-24-NOVMontecinos.pptx
Estandares-MBE-FIN-24-NOVMontecinos.pptxEstandares-MBE-FIN-24-NOVMontecinos.pptx
Estandares-MBE-FIN-24-NOVMontecinos.pptxplopez1966
 
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207Escalae
 
Proyecto otec ate clever_escuelas (2)
Proyecto otec ate clever_escuelas (2)Proyecto otec ate clever_escuelas (2)
Proyecto otec ate clever_escuelas (2)Consultora Mohegan
 

Similar a Aaa presentacin propuesta ultima1 (20)

Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)
Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)
Paradigma y enfoque para sup de calidad,power (1)
 
Desarrollo profesional docente para un currículum por competencias
Desarrollo profesional docente para un currículum por competenciasDesarrollo profesional docente para un currículum por competencias
Desarrollo profesional docente para un currículum por competencias
 
Personal en Centros educativos
Personal en Centros educativosPersonal en Centros educativos
Personal en Centros educativos
 
Taller 1_ Velasco
Taller 1_ VelascoTaller 1_ Velasco
Taller 1_ Velasco
 
1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico
1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico
1 Mejorar El Sistema De GestióN AcadéMico
 
Análisis de componentes del diseño instruccional
Análisis de componentes del diseño instruccionalAnálisis de componentes del diseño instruccional
Análisis de componentes del diseño instruccional
 
Presentación. unidad 3. aspectos a evaluar en universidades
Presentación. unidad 3. aspectos a evaluar en universidadesPresentación. unidad 3. aspectos a evaluar en universidades
Presentación. unidad 3. aspectos a evaluar en universidades
 
2 metodologia
2 metodologia2 metodologia
2 metodologia
 
Evaluación del Programa de Becas de Excelencia Docente en Uninorte
Evaluación del Programa de Becas de Excelencia Docente en UninorteEvaluación del Programa de Becas de Excelencia Docente en Uninorte
Evaluación del Programa de Becas de Excelencia Docente en Uninorte
 
Didactica y curriculum
Didactica y curriculumDidactica y curriculum
Didactica y curriculum
 
Narrar la práctica para hacer teoría
Narrar la práctica para hacer teoríaNarrar la práctica para hacer teoría
Narrar la práctica para hacer teoría
 
CONTROL DE CALIDAD
CONTROL DE CALIDADCONTROL DE CALIDAD
CONTROL DE CALIDAD
 
Taller 1_ briones_Luco_Velasco
Taller 1_ briones_Luco_VelascoTaller 1_ briones_Luco_Velasco
Taller 1_ briones_Luco_Velasco
 
Desafios organizacionales para modelos flexibles
Desafios organizacionales para modelos flexiblesDesafios organizacionales para modelos flexibles
Desafios organizacionales para modelos flexibles
 
Estandares-MBE.pptx
Estandares-MBE.pptxEstandares-MBE.pptx
Estandares-MBE.pptx
 
MARCO BUENA ENSEÑANZA.pptx
MARCO BUENA ENSEÑANZA.pptxMARCO BUENA ENSEÑANZA.pptx
MARCO BUENA ENSEÑANZA.pptx
 
Estandares-MBE-FIN-24-NOVMontecinos.pptx
Estandares-MBE-FIN-24-NOVMontecinos.pptxEstandares-MBE-FIN-24-NOVMontecinos.pptx
Estandares-MBE-FIN-24-NOVMontecinos.pptx
 
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207
Transformacion practica educativa por competencias conferencia 20111207
 
Acompañamiento al aula: un catalizador de la innovación pedagógica.
Acompañamiento al aula: un catalizador de la innovación pedagógica.Acompañamiento al aula: un catalizador de la innovación pedagógica.
Acompañamiento al aula: un catalizador de la innovación pedagógica.
 
Proyecto otec ate clever_escuelas (2)
Proyecto otec ate clever_escuelas (2)Proyecto otec ate clever_escuelas (2)
Proyecto otec ate clever_escuelas (2)
 

Aaa presentacin propuesta ultima1

  • 1. LINA MARÍA CARDONA ÁLVAREZ Mg . En Ciencias de la Actividad Física y el Deporte 2011
  • 2. ¿Cómo está la práctica hoy?
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. LINEA DE ACCIÓN INVESTIGATIVA
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. PLAN DE DESARROLLO 2011-2016 MISIÓN -VISIÓN FACULTAD DE ED. FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE Pilares básicos: formación tecnológica, desarrollo científico y tecnológico, relación con la sociedad, fortalecer el capital social, modernizar la gestión institucional y estar inmersa en la comunidad internacional.