Presentación realizada por el Coordinador de investigaciones del Observatorio de Educación de Uninorte Jorge Valencia, durante el Foro de Políticas Públicas de la Universidad del Norte.

1. Evaluación del Programa de Becas
de Excelencia Docente en Uninorte
Foro Políticas Públicas en Formación
Docente

2. Plan de estudios. Maestría en Educación Becas - MEN

3. Población beneficiaria

4. Población beneficiaria

5. Población beneficiaria

6. Metodología

7. Metodología

8. 7.3
7.4
6.8
6.6
6.3
6.6
6.1
5.8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Promoción de los
aprendizajes
Planificación y diseño
curricular
Pedagogía y didáctica
Conocimiento Disciplinar
Inicio Final
Conocimiento científico del campo
disciplinar específico.
Capacidad para determinar la metodología
que direccionan los contenidos del proceso
de enseñanza – aprendizaje.
Eje central de la práctica educativa.
Contenidos estructurados y planeados.
Medios para alcanzar los aprendizajes de
los estudiantes
Evaluación de Competencias Profesionales

9. 8.3
7.3
7.1
7.2
7.6
6.4
6.4
6.4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Acompañamiento y tutorías
Innovación e investigación
Atención a la diversidad e
inclusión
Evaluación y retroalimentación
Inicio Final
Proceso que permite generar
valoraciones integrales sobre los actores
centrales del aprendizaje.
Posibilita la accesibilidad y promoción
del estudiantado de acuerdo a sus
necesidades.
Procesos que contribuyen a la
innovación, reflexión e investigación en
la práctica educativa.
Orientación y guía ofrecida a los
estudiantes para su desarrollo personal y
formación integral.
Evaluación de Competencias Profesionales

10. Movilidad en las evaluaciones externas

11. 1%
1%
1%
1%
4%
100%
99%
99%
99%
99%
96%
Desarrollo profesional
Reflexión sobre la práctica pedagógica
Transformaciones de la práctica cotidiana a partir del
proyecto de innovación pedagógica
Aplicación en la práctica de aula de metodologías,
didácticas y estrategias
Contribución del proceso de formación con la
articulación de los conocimientos teóricos con el
trabajo de aula
Relevancia, pertinencia y actualización de contenidos
De acuerdo En desacuerdo
Encuesta de percepción

12. 7%
4%
4%
1%
1%
1%
93%
96%
96%
99%
99%
99%
Contribución del acompañamiento institucional en la
generación de espacios de reflexión institucional (EE)
Contribución del acompañamiento institucional en la
transformación de la práctica pedagógica
Contribución del acompañamiento institucional al
desarrollo de la innovación pedagógica
Satisfacción al culminar el proceso de formación
Mejoramiento de las competencias relacionadas con
mi práctica pedagógica
Reflexión y discusión grupal respecto al quehacer
pedagógico
De acuerdo En desacuerdo
Encuesta de percepción

13. Observación de la práctica pedagógica
Avances

14. Observación de la práctica pedagógica
Avances

15. Observación de la práctica pedagógica
Por mejorar

16. Por mejorar
Observación de la práctica pedagógica

17. Aspectos a discutir para fortalecer la política pública
 Factores que influyen sobre la practica pedagógica
 Bienestar del docente
 Motivación del estudiante
 Capacidad para reformar el currículo
 Fortalecimiento de la gestión académica
Formar ciudadanos en ejercicio del pleno desarrollo de la
personalidad, respetuosos de los derechos, deberes y la diversidad
cultural, que viva en paz y armonía con sus semejantes y la
naturaleza, con capacidad para acceder al conocimiento científico,
técnico, cultural y artístico y competente en su desempeño
personal, social y laboral (PNDE 2006 – 2016) .

18. GRACIAS