La Metodología de Estudio de Clases (M.E.C.) es una estrategia de desarrollo profesional docente mediante la cual los profesores trabajan en grupos para planificar, observar y analizar secuencias de clases con el fin de mejorar continuamente sus prácticas pedagógicas. El ciclo de la M.E.C. incluye las fases de planeación, ejecución, evaluación y documentación de las clases para generar propuestas didácticas que solucionen necesidades identificadas en el aula.

1. COMPONENTE
PEDAGÓGICO
Metodología de Estudio de Clase
M.E.C.
Pilar del Programa Todos a Aprender
2014

2. En qué consiste la Metodología de
Estudio de Clases?
Es una estrategia de cualificación
profesional docente, conducida por sus
propios pares en procura de mejorar
progresivamente sus prácticas de
aula, examinándose y reflexionando
en torno a la enseñanza.
El ciclo de la metodología de estudio de
clases propone planear, ejecutar y
analizar una secuencia de clases, en
grupos de investigación conformados
por profesores.

3. Objetivo del Estudio de
Clases
• Generar propuestas pedagógicas y didácticas que
aporten estrategias de solución a necesidades surgidas
en el aula, identificadas por un equipo de docentes y,
encaminadas al mejoramiento continuo de la calidad
educativa.

4. Articulación de la Metodología del
Estudio de Clases con el PTA
Los componentes Pedagógico y de Formación Situada del programa
“Todos a Aprender”, trabajan por el fomento de las ‘Comunidades de
Aprendizaje’ al interior de cada establecimiento educativo focalizado.
Estas Comunidades de Aprendizaje promueven la apropiación de los
referentes de calidad para la transformación de las prácticas de aula
y la generación de espacios pedagógicos de interacción y reflexión en
torno a la enseñanza.

5. Ciclo de la M.E.C.

6. Planeación / Exploración
Aspectos a tener en cuenta en las
comunidades de aprendizaje:
• Dominio disciplinar de lo que se enseña.
• Aspectos didácticos y pedagógicos
• Uso de materiales o recursos
• Uso pedagógico de los resultados de
evaluaciones diagnósticas y censales

7. Ejecución / Observación
Uno de los profesores que
participó en la fase de planeación,
realiza la clase. Los demás
profesores del equipo, observan
respetuosamente el desarrollo de
la clase sin intervenir en ella, pero
dejando registro para un futuro
análisis, puede ser escrito,
fotográfico, fílmico, sonoro.

8. Evaluación /
Retroalimentación
El equipo que planificó la clase se reúne para
reflexionar acerca de la clase ejecutada: el
proceso operativo propuesto, sus pasos, su
estructura, los procesos que realizaron los
estudiantes. Se analizan las fortalezas y las
debilidades y se establecen los aprendizajes
logrados. Se identifican aspectos a mejorar o
fortalecer y se registran los datos relevantes
para la investigación de la situación problémica
que dio origen al estudio de clase.

9. Documentación
Metodología Estudio de Clase
Estudio de Clase: Una experiencia en Colombia para el mejoramiento de
las prácticas educativa. Convenio Jica
Video Clip: La M.E.C. en Colombia

10. Gracias maestro por
apostarle a la
transformación educativa