Aprender a emprender

“formamos
emprendedores
desde la escuela”
Junior
AchievementR
A Member of a JA Worldwide
Aprender a Emprender
MEMORIA de Actividades 2012 -2013

1
SUMARIO
Carta del Presidente Pg. 3
Junior Achievement Pg. 4-5
Dimensión internacional Pg. 6
Hitos 2012/2013 Pg. 7
Voluntarios y Alumnos JA Pg. 8 a 11
Nuestros programas educativos Pg. 12-13
Metodología Pg. 14
Competencias Pg. 15
Fomento del espíritu emprendedor Pg. 16
Primaria Pg. 17
Secundaria Pg. 18 a 21
Secundaria, Bachillerato, FP Pg. 22 a 25
Competiciones Miniempresas Pg. 26 a 28
Bachillerato, FP Pg. 29-30
Universidad Pg. 31 a 33
Colaboraciones especiales Pg. 34
Comprometidos con JA.Patronato Pg. 36
Relación de patrocinadores Pg. 37-38
Transparencia en gestión Pg. 39-40
Carta de Auditoría Pg. 41
Presencia institucional Pg. 42
Participación en Foros Pg. 43
Difusión de la actividad de JA Pg. 44 a 47
Colabora Pg. 48
R

2 memoria JA•2012-2013
Junior Achievement nace en
EEUU en el año 1919 y es la
organización internacional sin ánimo
de lucro, dedicada a promover la
educación emprendedora,
más grande del mundo.
JA

3
Queridos amigos,
Cerramos un año lleno de objetivos cumplidos. Este curso hemos conseguido llegar a formar a más de
22.000 alumnos en 15 comunidades autónomas. Ninguno de estos logros habría sido posible sin el
continuo apoyo de nuestros voluntarios y donantes. Somos los beneficiarios agradecidos de sus generosas
donaciones tanto de tiempo como de dinero. Más de 2.100 voluntarios han dedicado su tiempo y
esfuerzo a formar a nuestros jóvenes en emprendimiento, a orientarles en su futuro profesional y
a desarrollar sus capacidades y habilidades mejorando su empleabilidad. Gracias a su continuo compromiso,
entusiasmo y apoyo podemos inspirar a los jóvenes de hoy para que puedan encontrar y abrir su
camino mañana.
Sabemos que gracias a la formación emprendedora, los jóvenes incrementan la tasa de creación de
empresas en casi un 62% (1). Además, aquellos que optan por trabajar para terceros obtienen una mayor
remuneración y posiciones de mayor liderazgo y responsabilidad.
Sabemos también que gracias a nuestros programas, los jóvenes toman conciencia de la importancia
de formarse para mejorar sus posibilidades laborales de futuro y asumen una mayor responsabilidad
sobre su educación, sobre su economía y sobre la sociedad.
Aun así, tenemos un ratio de desempleo juvenil alarmante y persistente, que se sitúa en el 56% y un
ratio del 26% de abandono escolar absolutamente inadmisible. Tenemos por ello un reto importante
para el próximo curso, para el que necesitamos de la colaboración de todos.
Os animo a participar como voluntarios y ser testigos de lo que
ocurre en las aulas gracias a las reflexiones que generan nuestros
programas. A aquellos que ya participáis, os animo a compartir
vuestras experiencias. Ahora más que nunca es necesario tomar
acción, ser más emprendedores y ayudar a generar riqueza para
nuestros jóvenes y para la sociedad. Por cada dólar invertido en
educación emprendedora, se devuelven 45 dólares a la sociedad,
de acuerdo con un estudio de Boston Consulting Group. (2)
Hoy en día es por tanto más necesario que nunca, continuar
fomentando el espíritu emprendedor y la educación en valores
desde el colegio, para enraizar esta cultura en nuestros jóvenes que
son el verdadero motor para la innovación, competitividad y el
crecimiento.
Iñigo Churruca,
Presidente de Junior Achievement España
(1) http://www.jaworldwide.org/inside-ja/Reports/50th%20Book%20UK%20Impact%20study.pdf
(2) http://www.jaworldwide.org/inside-ja/Reports/2011%20Making%20an%20Impact%20JA%20Canada.pdf

FUNDACIÓN
Junior Achievement
Junior Achievement fomenta el
espíritu emprendedor de los
jóvenes, les prepara para su
incorporación al mundo laboral y
promueve la educación financiera
a través de programas educativos
experienciales basados en la
metodología “Aprender Haciendo”.
4 memoria JA•2012-2013

JALa Fundación Junior Achievement España, creada en el año 2001, trabaja para
potenciar el talento de los jóvenesy dotarles de las herramientas
necesarias para lograr sus objetivos en una economía global, generando
un espíritu emprendedor que les permita alcanzar sus metas en
un marco de responsabilidad y libertad.
Para tal fin JA cuenta con un plan educativo desarrollado por pedagogos expertos, con el que se
benefician a alumnos desde los 7 a los 25 años, comenzando en la etapa educativa de
primaria y continuando en las etapas de educación secundaria, bachillerato, Formación
Profesional y Universidad.
Estos programas educativos se imparten por voluntarios (emprendedores y
profesionales) dispuestos a contribuir a la formación en valores, actitudes y espíritu emprendedor
de los jóvenes. Además, motivan a los jóvenes dando una visión del mundo más allá del centro educativo
y les enseñan cómo alcanzar sus metas desarrollando la confianza, creatividad e inteligencia emprendedora.
JA desarrolla programas, propone soluciones y moviliza a la sociedad para la consecución de dos retos
fundamentales en nuestro país: reducir la tasa de abandono escolar y reducir el ratio
de desempleo juvenil.
5
1) Empresas aportando recursos económicos y materiales para el desarrollo
de los programas.
2) Voluntarios dedicando su tiempo y esfuerzo en formar a niños y
jóvenes.
3) Centros educativos que ceden sus instalaciones para el desarrollo
de los programas y promueven la participación de los alumnos.
Junior Achievement ha diseñado un modelo basado en el
compromiso de la sociedad:

Junior Achievement desarrolla su misión en todo el mundo
con el objetivo de lograr cambios a nivel global. Beneficia a más de
10 millones y medio de jóvenes con programas educativos
en 30 idiomas.
JA Spain es miembro de JA Worldwide
y JA-YE Europa.
10.077.552ALUMNOS
6
DIMENSIÓN INTERNACIONAL
30IDIOMAS
121PAÍSES

JA
memoria JA•2012-2013 7
2.088PROGRAMAS
358CENTROS
EDUCATIVOS:
15COMUNIDADES
AUTÓNOMAS
HITOS 2012-2013
2.134VOLUNTARIOS
En TODAS LAS
ETAPAS
EDUCATIVAS:
PRIMARIA
22.677ALUMNOS
68%
26%
16%PÚBLICOS
CONCERTADOS
PRIVADOS
SECUNDARIA
BACHILLERATO
FORMACIÓN PROFESIONAL
UNIVERSIDAD

memoria JA•2012-20138
En el curso
2012 - 2013
Junior Achievement
ha desarrollado su
misión gracias a
2.134 voluntarios
del mundo
profesional, que
contribuyen a la
formación en
valores, actitudes
habilidades
y espíritu
emprendedor
de los alumnos.
Los voluntarios
acuden a los
centros educativos
a implementar
nuestros
programas y
comparten su
conocimiento del
mundo laboral
con los jóvenes,
animándoles a
estar preparados
para su futuro.
VOLUNTARIOS y ALUMNOS

TOP
voluntarios
196
214
259
357
92
competencias y habilidadesdesarrolladas por nuestros voluntarios:
• Liderazgo y gestión de equipos
• Comunicación eficaz
• Pensamiento crítico y creativo
• Trabajo en equipo con otros compañeros
• Habilidades sociales y capacidad de empatía con las próximas generaciones
• Toma de decisiones
• Reflexión sobre valores éticos
9
Los VOLUNTARIOS también aprenden

VOLUNTARIOS y ALUMNOS
10
LANZANDO SU PROPIO NEGOCIO…
Los alumnos del colegio Los Ángeles diseñaron “Tie Shoes” a través del programa educativo miniempresas
de Junior Achievement*. Un producto muy útil para mantener los cordones de los zapatos atados,
resolviendo el problema de tener que abrochar los cordones de los niños más pequeños.
Los jóvenes experimentaron los diferentes roles profesionales de una empresa, aprendieron a comunicar
sus ideas con efectividad y a influir sobre su público, desarrollaron habilidades como la defensa de sus
propias ideas, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos gracias al asesoramiento, la motivación
e inspiración de los voluntarios. Aprendieron que la perseverancia, la calidad, la
creatividad y la solidaridad son características clave. Buscaron una organización
a la que ligar la responsabilidad social corporativa de Tie Shoes, encontrándolo en
APANID (Asociación de padres y amigos de niños diferentes), a quiénes donaron el resultado de sus
ventas haciéndose merecedores del premio a la RSC de la final de miniempresas.
Su producto fue todo un éxito de ventas, especialmente
entre las madres con hijos que jugaban al fútbol.
UN PROCESO TRANSFORMADOR
* Descripción del contenido del programa en la página 24.

11
“Gracias a nuestra profesora y al asesoramiento
de los voluntarios de ArcelorMittal hemos tenido
la oportunidad de vivir una experiencia empresarial
real” Alumno de Los Ángeles
“Al principio no resultó fácil para nosotros hacer
entender a los estudiantes que esta experiencia
iba a ser muy importante para su futuro. Que les
iba a ayudar para progresar en clase, cómo iba
a influir positivamente en su futuro profesional y
que íbamos a ir más allá, aportándoles una
educación emprendedora y alentándoles a
desarrollar sus propios negocios”
Voluntario ArcelorMittal
Pero, sin duda, lo más importante fue el cambio de actitud experimentado
por los alumnos. El entusiasmo volcado en su miniempresa y el esfuerzo
realizado se debió a dos razones principales: por un lado, la estructura del
programa educativo miniempresas (donde los alumnos adquieren
responsabilidades, trabajan en equipo y ganan confianza en sí mismos) y por
otro lado, la inspiración generada por los voluntarios. Sin ellos, no se hubiera
producido este cambio de actitud.
Un buen ejemplo es la historia de Iván:
Su educación se encontraba bajo la supervisión de los servicios sociales, sin obtener buenos
resultados. Gracias al entusiasmo y los consejos de los voluntarios, a la estructura del programa
y al excelente trabajo realizado por su profesora, hoy Iván está preparando la oposición a Policía,
se ha sacado el carnet de conducir y le gustaría tener un buen futuro profesional y personal.
El caso de Tie-Shoes llegó incluso aTelevisión Española como un excelente ejemplo de educación
emprendedora.
A través de la educación emprendedora, la gente joven, incluidas aquellas personas con mayores
dificultades, aprenden habilidades organizativas, el desarrollo del liderazgo y las habilidades
interpersonales. Todas son las habilidades que las empresas buscan en sus futuros empleados del
siglo XXI.

12
A través de nuestros programas
educativos, los alumnos demuestran
un afianzamiento del espíritu
emprendedor y la adquisición
de competencias y aptitudes
como la creatividad, la iniciativa,
el trabajo en equipo, la toma de
decisiones, la resolución de problemas,
la confianza en uno mismo
y el sentido crítico.
DESCRIPCIÓN DE
LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS JA

memoria JA•2012-2013 13
Primaria
Nuestra Comunidad
Nuestra Ciudad
Nuestros Recursos
Secundaria
Las Ventajas de permanecer en el colegio
Habilidades para el Éxito
Ética en Acción
Secundaria/Bachillerato/FP
Miniempresas
+ Especialización miniempresas: Global Enterprise Project, Enterprise without
borders, Social Enterprise Programme, Skills for the future
Campamento de innovación
Simulación
Socios por un día
Universidad
Startup Programme
University Creativity & Innovation Challenge
PROGRAMAS EDUCATIVOS JA
de 7 a 25 años...

14
Los programas
se basan en una metodología
práctica y activa, donde el alumno
es el protagonista de su propio
aprendizaje y el voluntario la figura
facilitadora de este proceso.
Se trata de la metodología
“aprender haciendo”.
JA
METODOLOGÍA

15
COMPETENCIAS DE LOS PROGRAMAS
Junior Achievement
COMPETENCIA
para aprender a innovar.
Espíritu emprendedor
COMPETENCIA
matemática, digital y
educación financiera.
COMPETENCIAS
para la vida
y carrera activa.
Orientación laboral.
Autonomía, iniciativa personal y liderazgo
Desarrollo de innovaciones
Elaboración de juicios y toma de decisiones
Gestión de proyectos e implementación de soluciones
Pensamiento creativo
Razonamiento crítico y resolución de problemas
Tratamiento de la información
Aplicación eficaz de la tecnología
Razonamiento financiero
Símbolos y formas de expresión financiera
Utilización adecuada de números y operaciones
básicas
Análisis de valores y gestión ética de conflictos
Autoaprendizaje, flexibilidad y adaptación al cambio
Conocimiento de uno mismo
Comunicación eficaz
Formación constante a lo largo de la vida
Manejo de información académico-profesional
Trabajo en equipo y colaboración responsable

16
fomenta el espíritu
emprendedor en todas las
etapas educativas.
JA
Fomento del
ESPÍRITU EMPRENDEDOR

memoria JA•2012-2013 17
“Nuestra Comunidad” Se imparte en 2º y 3º de Educación Primaria
Los voluntarios comparten con los alumnos cinco sesiones en las que desarrollan competencias para
innovar y ser emprendedores a través del conocimiento de su comunidad. Además profundizan en la
interdependencia entre los agentes de la comunidad, fomentando valores como el trabajo en equipo
y la responsabilidad social.
43 PROGRAMAS 1.080ALUMNOS 71 VOLUNTARIOS
“Nuestra Ciudad” Se imparte en 4º de Educación Primaria
Los voluntarios comparten con los alumnos cinco sesiones en las que aprenden el funcionamiento de
su ciudad y aplican competencias emprendedoras en el desarrollo de la ciudad.
25 PROGRAMAS 638 ALUMNOS 52 VOLUNTARIOS
“Nuestros Recursos” Educación Primaria y 1º ESO
El programa simula el desarrollo de una empresa, prestando especial atención a aspectos como la
sostenibilidad y el cuidado de los recursos naturales. Los alumnos eligen los cargos de sus empresas,
aprenden a hacer presupuestos, fabrican y venden sus productos en una feria con sus familias y
profesores.
44 PROGRAMAS 1.139 ALUMNOS 112 VOLUNTARIOS
Primaria

18
El 63% de los directivos creen que el
sistema educativo no proporciona a los
alumnos las habilidades necesarias para
incorporarse al mercado laboral.
* Datos del estudio “CLOSING THE GAP BETWEEN BUSINESS AND EDUCATION”.

Gracias a los
programas educativos
de Junior Achievement
los alumnos
desarrollan
competencias y
habilidades que
serán clave en su
desarrollo personal
y en su carrrera
profesional.
memoria JA•2012-2013 19
Secundaria
“Decide tu futuro” Educación Secundaria
Programa educativo que durante 6 sesiones permite a los alumnos orientar su destino a través del
conocimiento de las opciones académicas y profesionales entre las que tendrán que elegir, tras efectuar
un intenso proceso de reflexión.
34 PROGRAMAS 838 ALUMNOS 54 VOLUNTARIOS

20
“Las ventajas de permanecer en el colegio” Educación Secundaria
El programa está dirigido a alumnos de 12 a 14 años
que durante diferentes sesiones aprenden la
importancia de continuar con sus estudios al tiempo
que toman conciencia de las habilidades, actitudes
y cualidades necesarias para su futuro.
Además, el programa brinda a los jóvenes herramientas que les ayudan en su inserción académico
laboral, lo que contribuye a combatir las altas tasas de paro juvenil.
La Fundación Junior Achievement lleva más de diez
años trabajando para contribuir a mejorar la tasa
de abandono escolar en España, y concienciando a
jóvenes sobre la importancia de continuar sus estudios
para su desarrollo íntegro personal y profesional.
• El programa tiene como objetivo contribuir a reducir la tasa de abandono escolar
prematuro en España, que alcanza el 24,9% según la OCDE, el doble que en el
resto de Europa.
• Desde sus inicios en 2002, el proyecto ha beneficiado a más de 30.000 alumnos
en España, a través de más de 1.100 programas implantados en centros educativos
públicos, privados y concertados.
Secundaria

memoria JA•2012-2013 21
La Fundación Junior
Achievement conciencia a
jóvenes estudiantes sobre
los riesgos del abandono
escolar prematuro.

“Habilidades para el éxito” Educación Secundaria / Bachillerato / FP
En 6 sesiones potenciarán en los alumnos el desarrollo de aquellas habilidades y competencias requeridas
por el mercado laboral del siglo XXI, facilitando así una exitosa transición al mundo profesional.
“Ética en acción” Educación Secundaria / Bachillerato / FP
Dirigido a alumnos de 15 a 17 años, fomenta el desarrollo de habilidades necesarias para la toma de
decisiones éticas, la resolución de conflictos y la consecución de objetivos. Este programa contribuye
a crear espacios de discusión y debate, estimulando la capacidad de reflexión, razonamiento y
argumentación de los alumnos.
“Profesionales por un día” Educación Secundaria / Bachillerato / FP
Junior Achievement celebra cada año el programa “Profesionales por un Día”, en el que los alumnos
comparten una jornada de trabajo con profesionales de empresa en Madrid, Valencia y Sevilla.
Secundaria
Bachillerato
FP
22

memoria JA•2012-2013 23
“Socios por un día” Educación Secundaria / Bachillerato / FP
Es un programa que permite a los
alumnos de últimos cursos de ESO
y de Bachillerato conocer el día a
día de una empresa. Los alumnos
comparten jornada laboral con
profesionales del sector en el que
les gustaría formarse en los próxi-
mos años. El programa coincide
con la Global Entreprenership
Week. En 2012 se incrementó el
número de beneficiarios en un
11% respecto al curso anterior.
84 EMPRESAS
722 ALUMNOS
728 VOLUNTARIOS

Secundaria/Bachillerato/FP
“Miniempresas” Secundaria / Bachillerato / FP
El programa miniempresas de Junior Achievement (www.miniempresas.es) ha brindado
a un total de 2.879 estudiantes de 14 a 17 años de 95
centros educativosespañoles una experiencia emprendedora única durante
todo el curso escolar.
Con la colaboración de profesores y asosores-voluntarios de la comunidad empresarial,
cada equipo gestiona su miniempresa: elige su junta directiva, crea y desarrolla un
producto/servicio, desarrolla una estrategia de marketing y realiza la venta del producto.
Y todo ello sin olvidar un fin social, y es que los alumnos deciden
democráticamente a qúe acción solidaria donar los beneficios antes de disolver la comañía
una vez concluido el curso.
Tiene un ALTO COMPONENTE INTERNACIONAL:
promoviendo las relaciones con jóvenes de 35 países
y cuenta con el asesoramiento de voluntarios y profesores
expertos.
Todos los alumnos coinciden en la utilidad del programa para desarrollar habilidades y
competencias que aplicarán en el futuro, tanto en su vida académica, como a la hora de
incorporarse al mercado laboral. De hecho, varios estudios europeos demuestran que
el programa miniempresas contribuye al desarrollo y afianzamiento del espíritu emprendedor,
a la adquisición de competencias para la creación de empresas desde temprana edad y
al fomento de la igualdad de oportunidades.
421 MINIEMPRESAS 2.879 ALUMNOS 168 VOLUNTARIOS
24 memoria JA•2012-2013

“Durante todo el
curso hemos ido
mejorando la idea y
ajustando el precio
para que todo el
mundo se pueda
proteger del sol”.
Ignacio Pons, Director.
25
Aprender a emprender
Un informe llevado a cabo conjuntamente por la Comisión
Europea y expertos del ámbito de la educación confirma la
eficacia de los programas en el fomento del espíritu emprendedor
de los jóvenes.
Varias encuestas paneuropeas realizadas por JA Europa muestran
también que alrededor de un 15% de los jóvenes que han
participado en el programa miniempresas termina creando su
propia empresa. Por otro lado, el 80% de los participantes afirma
haber mejorado su comprensión en temas económicos y
empresariales. Asimismo, el programa demuestra tener una
influencia positiva en la igualdad de oportunidades entre sexos.
Según un estudio de JA realizado en Reino Unido, el 42% de
los alumnos que han participado en programas de Junior
Achievement son emprendedores en la vida real, porcentaje
que se reduce a un 26% en el caso de alumnos que no participan
en esta formación.

26
Desarrollo del
programa
Semifinal
Regional
Competición
Nacional
Competición
Europea
Company of
theYear
Competition
Londres, 17-19 julio. La miniempresa ganadora de la
Competición Nacional, Sun O’Clock, formada por 5
alumnos de 17 años del colegio Sagrado Corazón de
Sarriá (Barcelona) gana el 2º premio en la competición
europea, en la que participaron las mejores miniempresas
de 35 países europeos. Sun O’Clock gana también el
Excellence in Marketing Award.
I Competición
Catalana de
miniempresas
Barcelona, 22-23 mayo.Tras un riguroso proceso de análisis y valoración,
fueron seleccionadas 20 miniempresas creadas en Cataluña durante
el curso académico. Las 6 mejores participaron en la Competición
Nacional de miniempresas. La miniempresa Wifinc, del colegio Claret
(Barcelona) obtuvo el 1er premio en la competición regional.
VII
Competición
Nacional de
miniempresas
Madrid, 20-21 junio. Los 75 mejores emprendedores junior de diferentes
puntos de España compiten en Madrid para alzarse con el reconocimiento
a la mejor miniempresa JA. Se dan cita 15 miniempresas en un evento
en el que los participantes ejercieron de auténticos empresarios en
dos jornadas: una feria de venta y las presentaciones públicas. La
miniempresa ganadora en 2012-2013 fue Sun O’Clock.
Competiciones de miniempresas celebradas en 2012-2013:
Competición organizada por JA-YE Europe
con el impulso de FedEX, Citi Foundation,
Sage, Nyse Euronext y MarketingTrust.

memoria JA•2012-2013 27
Iniciativas Europeas de Miniempresas
Social Enterprise Programme:
competición a nivel europeo que
premia a las mejores miniempresas
de carácter social.
Este curso se han desarrollado 29 miniempresas sociales en España,
dando una oportunidad única a 301 alumnos. La miniempresa iDisabled, del
colegio Bel-lloc (Girona) ha sido la mejor miniempresa social a
nivel mundial, en un proyecto en el que han participado 3.500 jóvenes de 11 países.
“Nuestra app iDisabled permite denunciar los
obstáculos que se encuentren en la vía pública desde
el teléfono móvil para facilitar la movilidad de las
personas con discapacidad ante las barreras
arquitectónicas”. Pol Puig, Director
Enterprise without borders: da la
oportunidad a nuestros estudiantes
de crear Joint Ventures con
miniempresas de otros países
pertenecientes a la red de JA-YE
Europe.

28
Miniempresas
JA Spain ha participado en la iniciativa europea
Global Enterprise Project, que promueve una
mayor comprensión del concepto de
Globalización y sus características. Enmarcado
en esta iniciativa, los días 7 y 8 de marzo, se
celebró GEP Barcelona Challenge, un evento
en el que 110 participantes en GEP recibieron
formación de expertos y desarrollaron su
innovación y creatividad.
Skills for the future: las miniempresas
creadas por estudiantes de FP del
sector del automóvil son asesoradas
por voluntarios para potenciar sus
habilidades de cara a su incorporación
al mundo laboral.
Skills for the future fomenta el desarrollo de habilidades necesarias para trabajar en
empresas, poniendo especial interés en las competencias relacionadas con matemáticas,
ingeniería, ciencia y tecnología. En España dos centros educativos de FP han contado con
el asesoramiento de los voluntarios. Hyundai donó dos vehículos a los centros para
completar la formación de los alumnos.
Global Enterprise Project: mediante
asesoramiento a las miniempresas y
ponencias los estudiantes profundizan
en el concepto de Globalización.

memoria JA•2012-2013 29
Bachillerato
FP
“Campamento de Innovación” Bachillerato / FP
Propone un reto a los jóvenes emprendedores: diseñar un producto o servicio innovador para mejorar
un problema real planteado por JA. Es un ejercicio intenso de día y medio de duración en el que los
equipos desarrollan un plan de empresa y exponen su producto ante un jurado especializado gracias
al asesoramiento de voluntarios.
+70 PROYECTOS 190 ALUMNOS 40 VOLUNTARIOS
“Stem Innovation Camp”
7 de febrero de 2013. Madrid. Iniciativa organizada en 14
países europeos. 72 alumnos de Madrid hicieron frente al
reto “¿Qué mejorarías en la sociedad actual?” abordando
temáticas como la obesidad infantil, el abandono escolar,
etc. El equipo ganador compitió en una final online con
compañeros de India, Tailandia, Emiratos Árabes, China,
Malasia, Indonesia, Italia, Suecia, Colombia, Argentina, México
y Nigeria.
“Campamento de Innovación en
Valencia”
21 de mayo. Valencia. El campamento de innovación de
Valencia, puso a prueba aproximadamente a 70 alumnos
que durante la jornada diseñaron aplicaciones móviles para
utilizar en contextos educativos.

30
“Reto Alcoa (XI edición)” Bachillerato / FP
JA y ALCOA brinda a los estudiantes la posibilidad de aprender a tomar decisiones clave en la dirección
de empresas mediante un simulador. El programa se ha desarrollado en Asturias, Comunidad Valenciana,
Galicia, Madrid y País Vasco. Los alumnos de Reto Alcoa han participado además en 4 seminarios
especiales de Habilidades para el Éxito en A Coruña, Alicante, Avilés y Durango.
28 CENTROS 855 ALUMNOS 285 EQUIPOS
“Simulador de Dirección estratégica de empresas” Bachillerato / FP
Los jóvenes aplican conocimientos de economía y estrategia, desarrollando durante todo el curso
habilidades relacionadas con el proceso de toma de decisiones que les permite obtener óptimos
resultados empresariales.
71 CENTROS 2.301 ALUMNOS 769 EQUIPOS

memoria JA•2012-2013 31
Universidad
“University creativity & innovation challenge” Universidad
29 y 30 noviembre. 50 universitarios de diferentes disciplinas trabajaron juntos para mejorar la seguridad
en el uso de móviles por parte de menores. Recibieron formación sobre procesos de creatividad,
innovación, técnica de presentación y desarrollo de proyectos.
“Nuestros programas
ayudan a los jóvenes
a estar más
preparados para su
incorporación al mundo
profesional, para crear
empleo, fortalecer su
comunidad y
adoptar una actitud
emprendedora en
sus lugares de trabajo”.

32
Startup Programme surge del compromiso de la Fundación Junior
Achievement por apoyar a los actuales y futuros emprendedores, el
verdadero motor para la innovación, la competitividad y el crecimiento.

memoria JA•2012-2013 33
“Startup programme” Universidad
Es un programa educativo dirigido a alumnos universitarios que tiene como objetivo fundamental
fomentar su espíritu emprendedor.
Es un proyecto de índole internacional que se desarrolló en el año 2013 de manera simultánea en 14 países
europeos, miembros de Junior Achievement-Young Enterprise Europe. El programa se desarrolla en
España por la Fundación Junior Achievement en colaboración con la Fundación Universidad-Empresa (FUE).
A través del desarrollo de un Plan de Empresa, y acompañados por tutores de las universidades y
asesores de organizaciones especializadas y empresas de referencia, los participantes analizan la viabilidad
de su idea de negocio y adquieren las competencias personales y técnicas necesarias para su sostenibilidad.
18 universidades españolas (públicas y privadas) fueron beneficiarias de esta iniciativa, llegando a
alcanzar a más de 100 alumnos y dando lugar a un total de 51 proyectos empresariales.
Participaron más de 80 asesores-voluntarios.
El ganador de Startup Programme Spain, ePark, participó
en la competición europea de Junior Achievement-
Young Enterprise Europe “Enterprise
Challenge”, celebrada en Lieja (Bélgica)
del 3 al 5 de julio.
El proyecto español obtuvo el premio Accenture
Responsible Leadership Award y la mención especial de
los JA-YE Alumni.
Universidad

34
JA COLABORACIONES
ESPECIALES
Durante el curso académico 2012 / 2013 JA ha colaborado con diversas empresas e
instituciones en el desarrollo de proyectos educativos:
Think Big
Think Big Schools: JA ha colaborado con FundaciónTelefónica en la implantación deThink Big Schools,
un programa que se centra en desarrollar en los jóvenes competencias digitales, habilidades
emprendedoras, capacidades de comunicación y pensamiento creativo.
Think Big Jóvenes: Junior Achievement ha facilitado la participación de varios proyectos de JA
miniempresas en el proyecto europeo de Fundación TelefónicaThink Big Jóvenes. Se dirige a jóvenes
de 15 a 25 años dispuestos a desarrollar un proyecto propio enmarcado en iniciativas sociales.
Asegura tu éxito
Iniciativa educativa del Grupo AXA
y la Fundación Junior Achievement
que tiene como objetivo que
los jóvenes profundicen su
conocimiento de los riesgos,
aprendan a manejar situaciones no
previstas desde la planificación y
afronten el proceso de toma de
decisiones desde un punto de vista
reflexivo.
Money Skills
Junior Achievement ha colaborado con Fundación Barclays
en la adaptación y coordinación del taller ¡Montemos una
fiesta!, del manual Money Skills. Se trata de un taller que
introduce a los alumnos de 15 a 17 años en conceptos
financieros de una forma amena y divertida.

Comprometidos con JAPATRONATO
PRESIDENCIA DE HONOR
D. Juan Soto Serrano: Expresidente de Hewlett Packard
PRESIDENTE
D. Iñigo Churruca Bonilla: Managing Director. Country Head, ING Commercial Banking
VICEPRESIDENTE 1
D. Daniel Carreño Alvarez: Presidente, General Electric España y Portugal
VICEPRESIDENTE 2
D.Alberto Placencia Porrero: Socio Director, Ernst &Young
TESORERO
D. Pedro López-Quesada Fernández-Urrutia: Managing Director Global Banking, Citi
SECRETARIO
D. Sergio de HornaViedma: Partner 3anglecapital
VOCALES:
D. Mario Armero Montes: Vicepresidente Ejecutivo, Asociación Española de Fabricantes de Automóviles y Camiones (ANFAC)
D. José Ramón Camino de Miguel: Presidente, Alcoa
D. Antonio Carbajal Tradacete: Director Asociado, Garrigues-Medio Ambiente
D. César Gallo Erena: Vicepresidente, Fundación Repsol
Dª. María Garaña Corces: Presidenta, Microsoft Ibérica
D. Javier Nadal Ariño: Presidente de la Asociación Española de Fundaciones y Ex Vicepresidente de Fundación Telefónica.
Dª. Helena Herrero Starkie: Vicepresidenta y Directora General España y Portugal, Hewlett Packard Sistemas Personales
D. Carlos Mas Ivars: Presidente, PwC España
D. Gabriel Masfurroll Lacambra: Presidente, Wings 4 Business y Fundación Alex
D. José Manuel Mora-Figueroa Monfort: Director General, Deutsche Bank España
Dª. Begoña Morera Herranz: Directora Técnica, SECOT (Seniors para la Cooperación Técnica)
D. Angel Pes Guixa: Subdirector General y Director de Responsabilidad Corporativa y Marca. La Caixa
D. Eduardo Sánchez Morrondo: Presidente, Grupo Bonheur
36

memoria JA•2012-2013 37
PATROCINADORES
PATROCINADORES Oro
PATROCINADORES Bronce
PATROCINADORES Plata
COLABORADORES:

38
Ramón y Cajal abogados
Repsol
Safe Abogados
Signium
Socialmenta
The Boston Consulting Group
Thomas Wellness Group
Unidad Implantología y Estética
Dental
Vértice de Hosteleras
Zhapir Asset Management
Zavala Civitas Executive Search
ETSIT UPM
Universidad de Alcalá
Universidad Alfonso X el sabio
Universidad Autónoma
Universidad Carlos III de Madrid
Universidad Camilo José Cela
Universidad San Pablo CEU
Universidad Complutense de
Madrid
Universidad Europea de Madrid
Universidad Francisco de Vitoria
Universidad Internacional de
Catalunya
Universidad Loyola Andalucía
Universidad de Nebrija
Universidad Oserta de Catalunya
Universidad Pontificia de Comillas
ICAI-ICADE
Universidad Rey Juan Carlos
Universidad de Vic
Actúa UPM
AJE Madrid
Blu:sens
Cámara Comercio Madrid
Centro Comercial Las Rosas
Comunidad de Madrid
Escuelas SAFA
Fundación Alex
Fundación Horizonte XXII
Fundación Universidad Empresa
Hotel Eurostars (Barcelona)
Iberorest
IESE
Imade
Pedralbes Centre
RRHH Press
SECOT
UNED
Aguirre Newman
ALD Automotive
Altitude Software
American Express
Aon
APGISA
Asociación Aenilce
(Rehabilitación)
Audi
Avanade
Avant Card
Ayuntamiento de Las Rozas
BMW
BT
Colegio Internacional
Sto. Tomás de Aquino
Colegio Público Severo Ochoa
CosmoCaixa Madrid
DDB
D'excursión
Duro Felguera
El Mundo
Escuela ChiquiTin
Escuela Libre Micael
Factory Las Rozas
Famosa
Foster Wheeler Iberia
Fremap
Fundación Raíces
Garrigues
Guardia Civil Las Rozas
Herón City Madrid
HidroQuimia
Hospital Asepeyo Coslada
Hospital Príncipe de Asturias
Hospital Ruber Internacional
Hospital Universitario 12 de
Octubre
Hospital Universitario Virgen de
la Arrixaca
Hotel NH La Florida
Hotel NH Las Rozas
IES Gerardo Diego
Ilion
Indie PR
Inforpress
ING Direct
Iniciativas Socioeducativas y de
Participación
Itevelesa
Kyocera
Las Rozas Village
LG
Miami ad School Madrid
Ministerio de Defensa
Ministerio de Educación, Cultura
y Deporte
Oracle
Otto Walter España
Pérez Llorca Abogados
Potencia-T
Publimedia
Puerto Galiano
Quien Dijo Imposible
Comprometidos con JA

memoria JA•2012-2013 39
Transparencia en
gestión
ACTIVO 31/08/2013 31/08/2012
A) ACTIVO NO CORRIENTE 46.904 51.235
I. Inmovilizado intangible 3.363 3.293
III. Inmovillizado material 9.521 11.942
VI. Inversiones financieras a largo plazo 34.020 36.000
B) ACTIVO CORRIENTE 391.243 351.428
I. Existencias 31.695 69.698
II. Usuarios y otros deudores de la actividad propia 208.824 124.230
V. Inversiones financieras a corto plazo 10.000 110.395
VI. Periodificaciones a corto plazo 5.275 3.875
VII. Efectivo y otros activos líquidos equivalentes 135.449 43.230
TOTAL ACTIVO (A+B) 483.147 402.663
PATRIMONIO NETO Y PASIVO 31/08/2013 31/08/2012
A) PATRIMONIO NETO 360.774 282.270
A-1) Fondos propios 177.909 154.541
I. Dotación fundacional 30.000 30.000
III. Excedentes de ejercicios anteriores 124.541 170.394
IV. Excedentes del ejercicio 23.368 -45.853
A-3) Subvenciones, donaciones y legados 182.865 127.729
C) PASIVO CORRIENTE 77.373 120.393
I. Provisiones a corto plazo
II. Deudas a corto plazo - 112
1. Deudas con entidades de crédito 112
V. Acreedores comerciales y otras cuentas a pagar 77.373 120.281
1. Otros acreedores 77.373 120.281
TOTAL PATRIMONIO NETO Y PASIVO (A+B+C) 438.147 402.663

JA
40
(DEBE) (DEBE)
HABER HABER
31/08/2013 31/08/2012
A) EXCEDENTE DEL EJERCICIO
I. Ingresos de la actividad propia 820.625 779.404
c) Ingresos de promociones, patrocinadores y colaboraciones 820.625 779.404
II. Gastos por ayudas y otros 0 -3.797
a) Ayudas monetarias -3.797
V. Aprovisionamientos -68.809 -62.192
VII. Gastos de personal -455.706 -464.901
VIII. Otros gastos de la actividad -269.652 -294.934
IX. Amortización del inmovilizado -6.056 -5.551
XII. Deterioro y resultado por enajenación de inmovilizado -2.365
XV. Otros resultados - 1.340
A.1) EXCEDENTE DE LA ACTIVIDAD
(1+1*+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+12*+12**) 20.402 -52.996
XIII. Ingresos financieros 3.038 1.959
XVI. Diferencias de cambio -496 3.431
XVII. Deterioro y resultado por enajenaciones de instrumentos financieros 424 1.753
A.2) EXCEDENTE DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS
(13 + 14 + 15 + 16 + 17 + 18) 2.966 7.143
A.3) EXCEDENTE ANTES DE IMPUESTOS (A.1 + A.2) 23.368 -45.853
XIX. Impuestos sobre beneficios
A.4) VARIACIÓN DEL PATRIMONIO NETO RECONOCIDA
EN EL EXCEDENTE DEL EJERCICIO (A.3 + 19) 23.368 -45.853
I) RESULTADO TOTAL, VARIACIÓN DEL PATRIMONIO
NETO EN EL EJERCICIO (A.4 + D + E + F + G + H) 23.368 -45.853
Transparencia en
gestión

JA PRESENCIA
INSTITUCIONAL
42
JA SE ADHIERE
A LA ESTRATEGIA DE
EMPRENDIMIENTO Y EMPLEO JOVEN
PROMOVIDA POR EL MINISTERIO DE
EMPLEO Y SEGURIDAD SOCIAL
RECONOCIMIENTO
E INNOVACIÓN
AL VOLUNTARIADO
La Dirección General de Voluntariado y Cooperación Social de la Comunidad
de Madrid reconoce a JA por su compromiso e innovación en voluntariado
“Fomento de la cultura emprendedora entre jóvenes”. Diciembre 2012.

memoria JA•2012-2013 43
Participación
en Foros
OCTUBRE 2012
IX Foro de Empleo de la Universidad Pontificia de Comillas.
“El impacto de la educación emprendedora”
NOVIEMBRE 2012
Jornadas Innovación en la Responsabilidad Social Corporativa Cámara de Comercio Americana en
España (AmCham Spain).
FEBRERO 2013
Participación en la feria educativa AULA 2013.
Dirección General de Voluntariado y Cooperación Social de la Comunidad de Madrid.
Encuentro de Innovación en Orientación Educativa.
Universidad de Comillas.
MAYO 2013
Foro Ayuda a Emprender, Club del
Emprendimiento.
Mesa redonda “Iniciativas privadas de
apoyo al emprendedor”.
JUNIO 2013
Comparecencia de JA en la Comisión
de Juventud de la Asamblea de
Madrid.
Programas de fomento del
emprendimiento en los jóvenes.
Participación en la campaña
“Jóvenes con talento solidario”.
Dirección General de Voluntariado y
Cooperación Social de la Comunidad de Madrid.
Taller para jóvenes voluntarios para el fomento del emprendimiento.
Dirección General de Voluntariado y Cooperación Social de la Comunidad de Madrid.
JULIO 2013
II Foro Móstoles INNOVA.
Ayuntamiento de Móstoles e “innpulso”, Ciudad de la Ciencia y la Innovación, Ministerio de Economía
y Competitividad.

44
Difusión
de la actividad de JA
Página web www.fundacionjaes.org
Cada año, la familia de Junior Achievement va creciendo con el objetivo de que nuestros jóvenes sean
más emprendedores y estén mejor preparados para afrontar su futuro con una excelente preparación.
La comunicación es una prioridad, manteniendo activos los siguientes canales:
REDES SOCIALES
Facebook
Facebook.com/juniorachievement.espana
887 “me gusta”
Twitter
Twitter.com/JASPAIN
994 Followers
Youtube
Youtube.com/fundacionjaes
Canal propio

memoria JA•2012-2013 45
NEWSLETTER JA
BLOG CORPORATIVO
Difusión a más de 2.500 suscriptores comunicacion@fundacionjaes.org
Las noticias de JA desde otro punto de vista. www.fundacionjaes.wordpress.com

46
Difusión
de la actividad de JA
LA ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE FUNDACIONES
LA FUNDACIÓN ANTENA 3-AÑO DE LA EDUCACIÓN
Junior Achievement ha sido protagonista en “El Año de la Educación” promoviendo entre sus alumnos
el concurso escolar Te Toca!.
En esta edición, Te Toca! ha premiado a las ideas más innovadoras para mejorar la situación en las
escuelas e institutos. Alumnos de JA han ganado en las dos categorías del concurso: propuesta individual
y petición al mundo adulto.
Colaboración con
Colaboración con

memoria JA•2012-2013 47
Televisión
Medios de
Comunicación
Junior Achievement apuesta por la difusión de su actividad en todos los ámbitos de la comunicación.
Puede consultar nuestro Dossier de Medios en www.fundacionjaes.org
Radio
Prensa

CUENTA lo que hacemos en el colegio o
instituto de tus hijos.
FINANCIA un Programa y PARTICIPA en
su desarrollo.
PRESÉNTANOS al Departamento de
RSC, Fundación o Recursos Humanos
de tu Empresa.
Con tu ayuda puedes
contribuir...
... a que los jóvenes sean emprendedores,
tengan iniciativa y ganas de cambiar el mundo.
...a potenciar la educación financiera desde edades tempranas.
(Presupuesto, liquidez, ahorro y financiación ya no serán
conceptos extraños para ellos).
... a que adquieran habilidades,
que les ayudarán en su incorporación al mercado laboral
y a que generen valor en sus lugares de trabajo.
... a combatir las altas tasas de abandono escolar
y desempleo juvenil.
CO
LABO
RA
¿CÓMO?

Junior Achievement España
C/ Príncipe de Vergara, 75
1º A 28006 Madrid
Tel. +34 914 176 781
info@fundacionjaes.org
www.fundacionjaes.org
twitter.com/JASPAIN
facebook.com/juniorachievement.espana
youtube.com/fundacionjaes
fundacionjaes.wordpress.com
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