Este documento presenta el plan de una clase sobre el abecedario para el grado 9B. La clase será impartida por los profesores María Cecilia y Camilo Fernández el 11 de junio de 2015. El objetivo es que los estudiantes aprendan y expandan su vocabulario con las letras. La clase incluirá contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales sobre el abecedario así como estrategias didácticas como canciones y juegos con letras. Se evaluará el reconocimiento de imágenes con su letra inicial.
Un documento donde se explora el My ABC´s English Kit, con el in de ser un apoyo en el aula de clase.
My ABC English Kit es un morral que contiene:
13 afiches empacados en un porta afiches.
16 bandas con expresiones para uso en el aula.
114 tarjetas de vocabulario pequeñas y 114 tarjetas de vocabulario grande.
3 cartillas.
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13 afiches empacados en un porta afiches.
16 bandas con expresiones para uso en el aula.
114 tarjetas de vocabulario pequeñas y 114 tarjetas de vocabulario grande.
3 cartillas.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
abecedario
1. PLAN CLASE DE
APREDE EL ABECEDARIO
NOMBRES
Camilo Fernández
María Cecilia lora
CURSO
9ºB
TEMA
El Abecedario
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO
DE BARRANQUILLA
2015
1) DATOS:
Materia: Lectura
Profesor a cargo : María Cecilia y camilo Fernández
Tema : El Abecedario
Fecha de la clase : 11 de junio del 2015
2. 2) OBJETIVOS DE LA CLASE:
El objetivo es que los niños aprendas más cada día las letras de su vocabulario
3) CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE:
a) CONTENIDOS CONCEPTUALES:
se denomina abecedario (o alfabeto) a un grupo de letras estructurado bajo un
orden específico aceptado a nivel general en el marco de una lengua. Se trata de
un conjunto compuesto por las grafías destinadas a la representación del lenguaje.
En el idioma español, este grupo debe su nombre a las tres primeras letras que lo
conforman: A, B y C.
b) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Busque letras en el mundo real, fuera de la computadora y en el hogar,
las mismas están en todas partes. Por ejemplo, un viaje al supermercado
ofrece oportunidades para encontrar e identificar las letras. Haga un
juego de reconocimiento e identificación del orden de las letras en toda la
tienda. Comience con "A", y busque las letras en orden. Diviértase y sea
creativo para las letras raras, como la "Q" y "X"
c) CONTENIDOS ACTITUDINALES:
El niño que responda bien se le dará un incentivo, ellos deberán tener una actitud
muy positiva y ordenada para llevar a cabo el aprendizaje de este tema
4) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Canción del ABC
Unos ratoncitos saltan y bailan enseñando a los niños el abecedario con una
canción infantil muy divertida. Video para aprender los niños, aprender con
música.
3. 5) ACTIVIDADES:
juegos con letras en cartón paja
videos canciones del abecedario
incentivos a los que respondan bien
sopas de letra
6) RECURSOS:
dulces
cartón paja
videos musicales del abecedario
7) ESTIMACIÓN DEL TIEMPO:
2 horas por una semana cada día
8) EVALUACIÓN
una taller de imágenes en la que deben identificar con la letra empinas
9) BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARAR LA CLASE
http://www.guiainfantil.com
10) BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO
Material; fichas de cartón paja
11) TAREAS PREPARATORIAS PARA LA PRÓXIMA CLASE
Traer $200 para una copia
