PLAN 04 INGLES

1. Escuela Normal Superior De Villahermosa
Didáctica delIdioma >extranjero
Nombre del profesor Fecha Curso
Nombre de la lecciónInglés - Español Tiempo
Habilidades
Estándares Objetivos
PLAN DE CLASE N° 4
Yessica Alejandra Villa – Alexandra Henao 07 junio
2018
5º
 Sigo atentamente lo que
dicen mi profesor y mis
compañeros durante un
juego o una actividad.
 Participo en juegos y
actividades siguiendo
instrucciones simples.
 Asocio un dibujo con su
descripción escrita.
 Comprendo
descripciones cortas
sobre personas, lugares
y acciones conocidas.
 Describo con oraciones
simples a una persona,
lugar u objeto que me
son familiares aunque,
si lo requiero, me apoyo
en apuntes o en mi
profesor.
Lectura, escritura, escuchar y pronunciación
Animales salvajes y domésticos (wild and domestic animals) 2 horas


2. Escuela Normal Superior De Villahermosa
Didáctica delIdioma >extranjero
Vocabulario Estructuras gramaticales
Númerode estudiantes Nivel de los estudiantes
Materiales
Animales domésticos
vaca (cow),perro(dog),gato(cat),oveja(sheep),
gallo (cock), cerdo (pig), caballo (horse), pato
(duck), burro (donkey), gallina (chicken)
Animales salvajes
elephant (elefante), zebra (cebra), crocodile
(cocodrilo),monkey(mono),rhino(rinoceronte),
tiger(tigre),bear(oso) giraffe(jirafa), lion (leon)
Presente simple
Sub+verb+com
Verbo to be
Sub+ verb to be+ complemento
22 A1 Principiantes
Fotocopias, video beam, parlantes, carteles

3. Escuela Normal Superior De Villahermosa
Didáctica delIdioma >extranjero
Stage Aim Procedure:
Teachers and students activity (Instructions)
Time and
interaction
Tutor’s
comments
Ambientación: Observarlos
conocimientos
que los
estudiantes
tienenacerca
del temaa
tratar.
Presentaciónde las estudiantesmaestras y de la clase.
Las estudiantesmaestras se presentaránydarána conocerel temasobre
el cual se desarrollarálaclase del día
Goodmorning kids
My name is YessicaVilla
My name is AlexandraHenao
Today we are going to wild and domesticanimals
So let’sstart
Let,s go out
Dinámica imita al animal
Las estudiantesmaestrasindicaranalosniñosque salgany formenun
círculo, estandoenel círculoexplicaranladinámica.Enuna bolsase
encontrarandiferentesimágenesde animalessalvajesydomésticos,un
estudiante pasaraysacara uno y deberáimitarlosinhacersonidospara
que sus compañerosadivinen,cuandoloadivinense pronunciaraeninglés
y español.
t-sTeacher
student
s-sstuden
w-c whole
class
Introducción Lograr que los
estudiantes
reconozcan
pronuncien
correctamente
losnombres
de los
animales
salvajesy
domésticos
Introducción al tema:
Proyecciónde videos
A travésde un videose presentaraalosniñoslosanimalesdomésticosy
salvajes.
now let'swatch a video
The domesticanimals
repeat afterme
the wildanimals
repeat afterme
t-sTeac
her student
w-c whole
class

4. Escuela Normal Superior De Villahermosa
Didáctica delIdioma >extranjero
Presentación Reconocera
qué lugar
pertenecen
losanimales.
Ubicaciónde los animalesenel lugar correspondiente
Las estudiantesmaestrasllevaranunacarteleraconlaimagende una
granja y otra con laimagende una selva,cadaestudiante pasaraal frente
y ubicaracorrectamente unanimal que seráentregadoporuna de las
estudiantesmaestras,despuésde esto, lopronunciaracorrectamente en
español e inglésyregresaraa supuesto.
Goodchildren
on the board we observe the farm and the jungle
each one must go to the front and locate an animal as appropriate
they are ready?
How do you say .... in Spanish/ in English?
very good
Sit down
t-sTeacher
student
w-c whole
class
Momentosde
practica
Llevara la
práctica lo
vistoenla
explicacióndel
tema
Realizacionde actividad enel cuaderno
A cada niñose le hará entregade una fotocopiaconlos animalesvistosa
lolargo de la clase,deberánrecortarlos,pegarosyescribirel nombre de
losanimaleseninglés.
ANEXO A
well now take out your notebooks
cut and paste the animals
write the name of the animal
they finished
T-S
W-G
Producción Evaluarla Producción de oraciones T-S

5. Escuela Normal Superior De Villahermosa
Didáctica delIdioma >extranjero
pronunciación
de los
estudiantesal
realizarun
dialogo
Las estudiantesmaestras le pediránalosestudiantesque creenoraciones
descriptivas de losanimales ydaránalgunosejemplosde ellas.
write descriptive sentences
usingthe vocabulary
for example
the giraffe isvery tall
the dog isblack
the elephantisvery big
W-S
Momentode
evaluación Evaluarlos
conocimientos
adquiridospor
los
estudiantes
Completarcon el nombre del animal
A cada estudiante se le haráentregade unafotocopiacon losanimales
domésticosysalvajesparaque escribansunombre correctamente en
inglés.
ANEXO B
it'stime for the evaluation
write the name of the animals
all right?
each
individually
T-S

6. Escuela Normal Superior De Villahermosa
Didáctica delIdioma >extranjero
ANEXOA

7. Escuela Normal Superior De Villahermosa
Didáctica delIdioma >extranjero
ANEXOB