ALIMENTACIÓN
COMPLEMENTARIA
POSGRADO DE MEDICINA FAMILIAR Y
COMUNITARIA
1
Md. Mercedes Herrera
ALIMENTACIÓN
COMPLEMENTARIA
2
 Proceso por el cual se ofrecen al lactante alimentos sólidos o líquidos
distintos de la leche materna o de una fórmula infantil como complemento y
no como sustitución de esta.
 Sociedad Europea de Gastroenterología Hepatología y Nutrición Pediátrica
establecieron que la alimentación complementaria debe: introducción de
otros alimentos y líquidos diferentes a la leche materna y a las fórmulas
lácteas infantiles, con el fin de llenar las brechas de energía y nutrientes.
3
Recomendaciones de
la OMS
Seguir con la lactancia materna a demanda, hasta los 2 años o más.
Mantener una buena higiene y manipular los alimentos adecuadamente.
Empezar a los 6 meses con pequeñas cantidades de alimentos y aumentarlas
gradualmente a medida que el niño va creciendo.
Aumentar gradualmente la consistencia y variedad de los alimentos.
Aumentar el número de comidas: dos a tres al día para los lactantes de 6 a 8 meses, y
tres a cuatro al día para los de 9 a 23 meses, con uno o dos refrigerios adicionales si
fuera necesario.
Ofrecer alimentos variados y ricos en nutrientes.
Utilizar alimentos complementarios enriquecidos o suplementos de vitaminas y
minerales SOLO si fuera necesario.
ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA
4
FUNCIONES DIGESTIVAS DEL LACTANTE
El lactante sano es capaz de una succión efectiva, con reflejo del
cierre anatómico de la glotis.
La deglución de sólidos es impedida por movimientos de
extrusión de la lengua hasta el 4º ó 6to mes de vida.
El tono del EEI aumenta progresivamente en los 6 primeros
meses aunque su completa madurez se alcanza a los 3 años.
Los movimientos masticatorios reflejos aparecen entre el séptimo y
noveno mes de vida aunque no tenga dientes.
IMPORTANTE
No hay recomendaciones
claras para el recién nacido
prematuro
No se pueden aplicar
directamente a los recién
nacidos prematuros
Con necesidades
nutricionales especiales
Con evidencia limitada, a
edad corregida de 6 meses
5
RIESGOS DE LA INTRODUCCIÓN PRECOZ
Corto plazo
Posibilidad de atragantamiento
Aumento de gastroenteritis agudas e IRA
Interferencia de la biodisponiblidad del FE
y Zinc.
Sustitución de tomas de leche.
Largo plazo
Mayor riesgo de obesidad.
Mayor riesgo de eccema tópico.
Mayor riesgo de DM 1.
Mayor riesgo de destete precoz.
6
Carencias nutricionales, sobre todo de
hierro y zinc.

Aumento del riesgo de alergias e
intolerancias alimentarias.
Peor aceptación de nuevas texturas y
sabores.
Mayor posibilidad de alteración de las
habilidades motoras orales
7
RIESGOS DE LA INTRODUCCIÓN TARDÍA
8
9
ALIMENTOS
10
FRUTA Y
VERDURA
Aporta agua, hidratos de carbono, fibra, vitaminas y minerales
Se aconseja introducir progresivamente toda la variedad de frutas y verduras
disponible
No hay unas frutas mejores que otras para comenzar
evitar durante el primer año de vida las verduras de hoja verde con alto
contenido en nitratos, como la acelga, la espinaca o la borraja, por el riesgo de
metahemoglobinemia.}
Los zumos de frutas no ofrecen ningún beneficio nutricional respecto a la fruta
entera
evitar al principio las verduras que causan flatulencia
5TO Y 6TO MES
CEREALES
11
Pueden introducirse en polvo
disueltos en leche, añadidos
a purés, en forma de arroz
hervido y chafado, pan,
pasta, arepas o tortas de
maíz, quínoa o avena
Si se consumen cereales
en polvo u otros
productos específicos
para lactantes, hay que
desaconsejar aquellos
que contengan miel o
azúcares añadidos en su
composición
Según la edad y el
estado madurativo del
lactante y las
costumbres familiares
CARNES
12
se recomienda la introducción de carne
(pollo, pavo, ternera, vaca, cordero y
cerdo)
desde el inicio de la alimentación
complementaria, por su alto contenido
y buena disponibilidad de hierro hem, y
otros nutrimentos que aporta
cantidades pequeñas y progresivas, a
diario, hasta llegar a 40-60 g de carne
por ración al día
Derivados lácteos
13
Yogur: favorece la
absorción del calcio y
regenera la flora intestinal
gracias a su contenido de
pre y probióticos
alrededor de los 9-10
meses, se pueden dar
yogures naturales.
Se pueden ofrecer quesos
frescos poco grasos a
partir de los 9-10 meses
PESCADO Y HUEVO
14
se recomienda introducir el pescado a partir de los 9-10
meses, comenzando con pequeñas cantidades
deben evitarse algunos pescados, como el pez
espada, atún rojo, tintorera y cazón
huevo es considerado el alimento con mayor valor
biológico en sus proteínas
clara de huevo cocida en cantidades crecientes, debido
al alto poder alergénico de la ovoalbúmina que contiene
ALIMENTOS NO RECOMENDADOS
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Leche de vaca
Condimentos
y edulcorantes
Miel de abeja
natural
Café, té, aguas
aromáticas
Alimentos con
soya
Embutidos
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18
19
ESQUEMA DE ALIMENTACIÓN
COMPLEMENTARIA
ESQUEMA DE ALIMENTACIÓN
COMPLEMENTARIA
20
21
CONCLUSIONES
22
23
CONCLUSIONES
HIGIENE EN LA PREPARACIÓN DE LOS
ALIMENTOS Y EN LA ALIMENTACIÓN
24
CONSEJOS PARA INICIAR LA ALIMENTACIÓN
25
Ofrezca un alimento a la vez por dos o
tres días seguidos y vigile la reacción
de niña o niño. Poco a poca, incluya
otros alimentos.

ABLACTACIÓN.ppt

  • 1.
    ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA POSGRADO DE MEDICINAFAMILIAR Y COMUNITARIA 1 Md. Mercedes Herrera
  • 2.
    ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA 2  Proceso porel cual se ofrecen al lactante alimentos sólidos o líquidos distintos de la leche materna o de una fórmula infantil como complemento y no como sustitución de esta.  Sociedad Europea de Gastroenterología Hepatología y Nutrición Pediátrica establecieron que la alimentación complementaria debe: introducción de otros alimentos y líquidos diferentes a la leche materna y a las fórmulas lácteas infantiles, con el fin de llenar las brechas de energía y nutrientes.
  • 3.
    3 Recomendaciones de la OMS Seguircon la lactancia materna a demanda, hasta los 2 años o más. Mantener una buena higiene y manipular los alimentos adecuadamente. Empezar a los 6 meses con pequeñas cantidades de alimentos y aumentarlas gradualmente a medida que el niño va creciendo. Aumentar gradualmente la consistencia y variedad de los alimentos. Aumentar el número de comidas: dos a tres al día para los lactantes de 6 a 8 meses, y tres a cuatro al día para los de 9 a 23 meses, con uno o dos refrigerios adicionales si fuera necesario. Ofrecer alimentos variados y ricos en nutrientes. Utilizar alimentos complementarios enriquecidos o suplementos de vitaminas y minerales SOLO si fuera necesario. ALIMENTACIÓN COMPLEMENTARIA
  • 4.
    4 FUNCIONES DIGESTIVAS DELLACTANTE El lactante sano es capaz de una succión efectiva, con reflejo del cierre anatómico de la glotis. La deglución de sólidos es impedida por movimientos de extrusión de la lengua hasta el 4º ó 6to mes de vida. El tono del EEI aumenta progresivamente en los 6 primeros meses aunque su completa madurez se alcanza a los 3 años. Los movimientos masticatorios reflejos aparecen entre el séptimo y noveno mes de vida aunque no tenga dientes.
  • 5.
    IMPORTANTE No hay recomendaciones claraspara el recién nacido prematuro No se pueden aplicar directamente a los recién nacidos prematuros Con necesidades nutricionales especiales Con evidencia limitada, a edad corregida de 6 meses 5
  • 6.
    RIESGOS DE LAINTRODUCCIÓN PRECOZ Corto plazo Posibilidad de atragantamiento Aumento de gastroenteritis agudas e IRA Interferencia de la biodisponiblidad del FE y Zinc. Sustitución de tomas de leche. Largo plazo Mayor riesgo de obesidad. Mayor riesgo de eccema tópico. Mayor riesgo de DM 1. Mayor riesgo de destete precoz. 6
  • 7.
    Carencias nutricionales, sobretodo de hierro y zinc.  Aumento del riesgo de alergias e intolerancias alimentarias. Peor aceptación de nuevas texturas y sabores. Mayor posibilidad de alteración de las habilidades motoras orales 7 RIESGOS DE LA INTRODUCCIÓN TARDÍA
  • 8.
  • 9.
  • 10.
    ALIMENTOS 10 FRUTA Y VERDURA Aporta agua,hidratos de carbono, fibra, vitaminas y minerales Se aconseja introducir progresivamente toda la variedad de frutas y verduras disponible No hay unas frutas mejores que otras para comenzar evitar durante el primer año de vida las verduras de hoja verde con alto contenido en nitratos, como la acelga, la espinaca o la borraja, por el riesgo de metahemoglobinemia.} Los zumos de frutas no ofrecen ningún beneficio nutricional respecto a la fruta entera evitar al principio las verduras que causan flatulencia 5TO Y 6TO MES
  • 11.
    CEREALES 11 Pueden introducirse enpolvo disueltos en leche, añadidos a purés, en forma de arroz hervido y chafado, pan, pasta, arepas o tortas de maíz, quínoa o avena Si se consumen cereales en polvo u otros productos específicos para lactantes, hay que desaconsejar aquellos que contengan miel o azúcares añadidos en su composición Según la edad y el estado madurativo del lactante y las costumbres familiares
  • 12.
    CARNES 12 se recomienda laintroducción de carne (pollo, pavo, ternera, vaca, cordero y cerdo) desde el inicio de la alimentación complementaria, por su alto contenido y buena disponibilidad de hierro hem, y otros nutrimentos que aporta cantidades pequeñas y progresivas, a diario, hasta llegar a 40-60 g de carne por ración al día
  • 13.
    Derivados lácteos 13 Yogur: favorecela absorción del calcio y regenera la flora intestinal gracias a su contenido de pre y probióticos alrededor de los 9-10 meses, se pueden dar yogures naturales. Se pueden ofrecer quesos frescos poco grasos a partir de los 9-10 meses
  • 14.
    PESCADO Y HUEVO 14 serecomienda introducir el pescado a partir de los 9-10 meses, comenzando con pequeñas cantidades deben evitarse algunos pescados, como el pez espada, atún rojo, tintorera y cazón huevo es considerado el alimento con mayor valor biológico en sus proteínas clara de huevo cocida en cantidades crecientes, debido al alto poder alergénico de la ovoalbúmina que contiene
  • 15.
    ALIMENTOS NO RECOMENDADOS 15 Lechede vaca Condimentos y edulcorantes Miel de abeja natural Café, té, aguas aromáticas Alimentos con soya Embutidos
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  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
    HIGIENE EN LAPREPARACIÓN DE LOS ALIMENTOS Y EN LA ALIMENTACIÓN 24
  • 25.
    CONSEJOS PARA INICIARLA ALIMENTACIÓN 25 Ofrezca un alimento a la vez por dos o tres días seguidos y vigile la reacción de niña o niño. Poco a poca, incluya otros alimentos.