Este documento proporciona instrucciones detalladas para citar obras medievales y escolásticas de manera correcta y consistente. Explica cómo citar libros, capítulos, números, cuestiones, distinciones y comentarios, además de proveer vocabulario clave para cada sección. También menciona formas alternativas de citar dependiendo del autor o tipo de obra, con el objetivo de estandarizar las citas de fuentes medievales y escolásticas.

1. CITACIONES Y ABREVIATURAS DE OBRAS MEDIEVALES Y ESCOLÁSTICAS
1. LIBROS, CAPÍTULOS Y NUMERALES
AGUSTÍN DE HIPONA, Confesiones, lib. X, c. 6, n. 8. O bien: Confesiones, X, 6, 8.
ISIDORO DE SEVILLA, Etymologiae, lib. IX, c. 2, n. 4.
TOMÁS DE AQUINO,Summa contra gentiles, lib. III, c. 2, n. 4.
Variantes
- Sin libro: BUENAVENTURA, Itinerario de la mente a Dios, c. 3, n. 3.
- Sin capítulo: ERIGENA J.S., De divisionenaturae, lib. I, n. 8.
- Sin libro y sin capítulo, sólo numeral: ANSELMO, Proslogium, n. 14.
- Con libro y capítulo, y sin numeral: MAIMÓNIDES, Guía de los perplejos, lib. III, c. 24.
- Con libro y descripción, pero sin capítulo o numeral:
PEDRO ABELARDO, Dialéctica, lib. 3: “De syllogismis categoricis”.
Vocabulario:
lib. /l. liber = libro cap./c.capitulum = capítulo n. numerus = número
2. QUAESTIONES
Summa Theologica, I-II, q. 45, a. 2, co.
Variantes
- Si se cita una objeción oargumento en contra: SummaTheologica, I-II, q. 45, a. 2, arg. 2 o
bienSummaTheologica, I-II, q. 45, a. 2, ra. 2.
- Si se cita un argumento a favor: SummaTheologica, I-II, q. 45, a. 2, sc.(cuando hay varios
sed contra, se numeran, v.gr. sc. 1.)
- Si se cita una respuesta a las objeciones: SummaTheologica, I-II, q. 45, a. 2, ad 2.
Vocabulario:
q.quaestio = cuestión a.articulus = artículo co. corpus = cuerpo
arg.argumentum = argumento ra. ratio = argumento ad = a la / a él…
sc.sed contra = en contra
3. DISTINCTIONES
PEDRO LOMBARDO, LibriSententiarum, I, dist. 8, cap. 9.
O bien: PEDRO LOMBARDO, Liber I Sententiarum, dist. 8, cap. 9.
O bien:PEDRO LOMBARDO, Sent., I, dist. 8, cap. 9.
DUNS SCOTUS J., Ordinatio, I, dist.2, q.7, n.3.
Vocabulario:
dist./d.distinctio = distinción

2. 4. COMENTARIOS
ALBERTO MAGNO,In Metaphysicorum, Iib. IV, tract. 2, cap. 3.
ALBERTO MAGNO, In Baruch, cap. 2, n. 5.
TOMÁS DE AQUINO, Super de Trinitate, p. 2, q. 4, a. 2, co.
TOMÁS DE AQUINO, In de Divininominibusexpositio, pr.
TOMÁS DE AQUINO, SententialibriEthicorum, lib. I, lec. 4, n. 5.
BUENAVENTURA, In Sententiarum, II, dist. 2, p. 1, q. 1, a.1, sch.
BUENAVENTURA, In Sententiarum, II, dist. 3, p. 1, dub. 2, co.
OCKHAM W., In libros physicorum Aristotelis, p. 1, cap. 3.
Variantes
- Los términos: “in”, “super”, “sententia”, “commentarius”… al inicio del título denotan que la
obra es un comentario a otra de Aristóteles, Boecio, Pedro Lombardo, la Biblia, etc.
Vocabulario:
tract. tractatus = tratado p. pars = parte pr.proemium = proemio
lec.lectio = lección sch.scholion = escolio dub.dubitatio = duda
4. OPÚSCULOS Y ESCRITOS BREVES
Existen opúsculos tan breves que no tienen numeración a su interior, y se citan completos:
ALBERTO MAGNO, De virtutibusherbarum.
TOMÁS DE AQUINO, De aeternitatemundi.
AGUSTÍN DE HIPONA, Epístola XIX.
5. VOCABULARIO EXTRA
- Por ejemplo, Francisco Suárezu otros autores usan, además de los que ya revisamos:
Disputa (disp.) Sección (sect.) Aserción (ass.)
Refutación (ref.) Exposición (exp.) Questiuncula (qc.)
Suárez F., DisputationesMetaphysicae, disp. II, sect. 5, qc.
- El cuerpo de un artículo, se puede llamar “corpus” (co.), “responsio” (res.) e incluso
“solutio” (sol.)
- Otro tanto sucede con las objeciones: “argumentum” (arg.), “ratio” (ra.), pero también,
“obiectio” (ob.)
Nota: El sistema escolástico ciertamente representa un reto para nosotros, que no estamos
acostumbrados a la división y clasificación de los problemas filosóficos con un detalle tan
minucioso, sin embargo, nunca se les podrá objetar falta de lógica y orden; más aún, nos enseñan
que la realidad es “compleja y rica”, de manera que las mal llamadas “distinciones escolásticas”
son una buena oportunidad para desarrollar habilidades analíticas, lógicas y metodológicas.