Carlos y César escucharon un susurro en el bosque y encontraron a un gusano trabajando lentamente en su capullo y a una araña discutiendo con él sobre su ritmo de trabajo. La araña decía que el gusano era lento, mientras que el gusano argumentaba que su método aseguraba que el capullo quedara bien hecho y durara años, a diferencia de la tela de la araña que era débil y se rompería pronto. Cuando César tropezó, la tela de la araña se rompió pero el capul
Agropal Grupo Alimentario factura 220,29 millones en la campaña 2012-13, un 26% más.
La cooperativa, con implantación regional, está presente en toda la cadena agrícola, ganadera y alimentaria
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. TRABAJANDO LA COMPRENSION LECTORA
GUIA4 EL GUSANO Y LA ARAÑA
NOMBRE:………………………………………………………………….. FECHA:…………………..
Carlos Y César paseaban por el bosque. De pronto escucharon un susurro entre los
árboles. Era un gusano que trabajaba en su capullo. Lo hacía lentamente, pero muy bien. Al
mismo tiempo discutía con una araña. La araña le decía: -¡Qué lento eres! Apréndeme a mí.
Yo empecé mi tela hace rato y ya está lista.
El gusano, muy amable, mirando ambos trabajos le contestó: -yo hago mi seda
despacio y firme. Así estoy seguro de que quedará bien hecha y servirá durante varios años.
En cambio tú, por trabajar rápido, lo haces mal; la tela te resulta débil y se romperá pronto.
En ese momento César tropezó y se apoyó donde estaban los animales. La tela de
araña se rompió y el capullo quedó en perfecto estado. Viendo esto el gusano expresó: -Fíjate,
amiga araña, cuanta razón tengo yo. Es mejor trabajar despacio y bien en lugar de hacerlo mal
por terminar pronto.
A. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, ESCRIBIENDO CON LETRA CLARA Y
BONITA.
1. ¿Quiénes son los personajes de la historia?
2. ¿Por qué discutían la araña y el gusano?
3. ¿Quiénes eran Carlos y César?
4. ¿Qué enseñanza te entrega la historia que leíste?
B. LEE, PIENSA Y RESPONDE CON UNA V SI LA ORACIÓN ES VERDADERA O UNA F
SI ES FALSA.
1. ______ La historia ocurre en el bosque.
2. ______ Los personajes son dos amigos, un gusano y una araña.
3. ______ El animal que mejor trabajaba era la araña.
4. ______ Cuando un trabajo es bien hecho no es necesario repetirlo.
5. ______ El descuido y el desorden hace que trabajemos bien.
6. ______ Un trabajo limpio y ordenado es el que se debe hacer siempre
7. ______ Es mejor trabajar bien y con mucho cuidado.
C. ORDENA LAS ORACIONES CON NUMEROS DEL 1 AL 5 SEGÚN SUCEDIERON.
______ El capullo de seda quedó en perfecto estado.
______ Los amigos escucharon un susurro entre los árboles.
______ Carlos y César paseaban por el bosque.
______ César tropezó donde estaban los animales.
______ La araña decía: -¡Qué lento eres!