El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y desarrolla ACERTIJO DE LOS PAÍSES CON MAYOR CASOS DE COVID-19 (14 JUNIO-2020). Esta actividad de aprendizaje lúdico, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LÓGICA LINGUISTICA, PERSPICACIA E INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL, ETCÉTERA. Además promueve la REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS PREVENTIVAS SANITARIAS PARA CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL COVID-19 (CORONAVIRUS). Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Geografía, Neurociencias, Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, salud, etcétera. Esta actividad de aprendizaje se recomienda para los niños y adolescentes que estarán en receso escolar ante la contingencia sanitaria de la Pandemia del Coronavirus que afecta a la salud mundial.

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ACERTIJO DE LOS PAÍSES CON MAYOR CASOS DE COVID-19
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG: http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
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Esta actividad consiste en descubrir las trayectorias
con las secuencia de letras para cada palabra de un
país que se representa como un botón de la
bandera de los países que han tenido más casos de
COVID-19 en la pandemia que afecta al mundo.
(Información proporcionada por: (1)COVID-19
Dashboard by the Center for Systems Science and
Engineering at Johns Hopkins University (Junio-
2020).
La información se obtuvo en la
fecha: 14 de junio de 2020, en
la hora 10:33 AM.
Observa el caso del país de
China (origen del virus
coronavirus SARS-CoV-2).
Iniciarás en parte indicada por
la flecha roja, y terminarás en
la parte indicada por el círculo
rojo.
(1)COVID-19 Dashboard by the Center for Systems Science and
Engineering (CSSE) at Johns Hopkins University (JHU). Acceso en:
https://www.arcgis.com/apps/opsdashboard/index.html#/bda75
94740fd40299423467b48e9ecf6
CHINA

2. ESPAÑA ITALIA PERÚ FRANCIA ALEMANIA
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SOLUCIÓN: ACERTIJO DE LOS PAÍSES CON MAYOR CASOS DE COVID-19
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG: http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
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Esta actividad consiste en descubrir las trayectorias
con las secuencia de letras para cada palabra de un
país que se representa como un botón de la
bandera de los países que han tenido más casos de
COVID-19 en la pandemia que afecta al mundo.
(Información proporcionada por: (1)COVID-19
Dashboard by the Center for Systems Science and
Engineering at Johns Hopkins University (Junio-
2020).
La información se obtuvo en la
fecha: 14 de junio de 2020, en
la hora 10:33 AM.
Observa el caso del país de
China (origen del virus
coronavirus SARS-CoV-2).
Iniciarás en parte indicada por
la flecha roja, y terminarás en
la parte indicada por el círculo
rojo.
(1)COVID-19 Dashboard by the Center for Systems Science and
Engineering (CSSE) at Johns Hopkins University (JHU). Acceso en:
https://www.arcgis.com/apps/opsdashboard/index.html#/bda75
94740fd40299423467b48e9ecf6
CHINA

3. COVID-19 Dashboard by the Center for Systems Science and Engineering (CSSE) at Johns Hopkins University (JHU).
Acceso en:
https://www.arcgis.com/apps/opsdashboard/index.html#/bda7594740fd40299423467b48e9ecf6
COVID-19 Dashboard by the Center for Systems Science and Engineering
at Johns Hopkins University .

4. ACERTIJO QUE PROMUEVE LA PREVENCIÓN DE LA EPÍDEMIA DEL CORONAVIRUS
https://es.slideshare.net/javiersolisp/acertijo-de-estrategias-clnicas-
y-preventivas-para-enfrentar-al-covid19
El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y
desarrolla ACERTIJO DE ESTRATEGIAS
CLÍNICAS Y PREVENTIVAS PARA
ENFRENTAR AL COVID-19. Esta actividad
de aprendizaje lúdico, promueve los
pensamientos lógico y creativo; ya que
contempla procesos mentales de:
ATENCIÓN, MEMORIA, LÓGICA
LINGUISTICA, PERSPICACIA E
INTELIGENCIA VISO-ESPACIAL,
ETCÉTERA. Además promueve la
REFLEXIÓN sobre las MEDIDAS
PREVENTIVAS SANITARIAS PARA
CONTENER LA PROPAGACIÓN DEL
COVID-19 (CORONAVIRUS).
Didácticamente, es una actividad de
aprendizaje transversal que integra
áreas de: matemáticas, Lenguaje y
Comunicación, salud, etcétera. Esta
actividad de aprendizaje se recomienda
para los niños y adolescentes que
estarán en receso escolar ante la
contingencia sanitaria de la Pandemia
del Coronavirus que afecta a la salud
mundial.

5. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.

6. Blog Virtual de Divulgación
Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias
Mtro. Javier Solis NoyolaDel Mtro. JAVIER SOLIS
Acceso a sitio en internet:
http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.com/
Blog virtual de Divulgación de la Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias. Este sitio en internet es un espacio de divulgación de la
didáctica de las matemáticas, en el que se accede a diversos Objetos de Aprendizaje (Acertijos, retos, rompecabezas, juegos, etc.) creados y
desarrollados por el Mtro. Javier Solis Noyola