Este documento analiza si las carreras de pedagogía básica con más años de acreditación producen mejores resultados. No encontró una relación consistente entre los años de acreditación y los resultados en la prueba de egreso INICIA. Las carreras con 3 años de acreditación tuvieron mejores puntajes que las de 4-5 años. Tampoco hubo diferencias significativas entre carreras no acreditadas y las acreditadas por 2 años. Esto sugiere que el proceso de acreditación actual no considera adecuadamente la calidad de la form