4. Objetivos Europeos y Españoles en Educación para el
2020
Aprendizaje a lo largo de la vida y movilidad
15% de los adultos entre 25 y
64 años Aprendizaje
Permanente
20% de los Graduados de
Educación Superior y el 6% de
estudiantes entre 18 y 34 años
deben salir al extranjero
Mejorar la eficiencia y la
calidad de la formación
Promover la equidad, la
cohesión social y la ciudadanía
activa
Afianzar la creatividad y la
innovación, incluyendo el espíritu
emprendedor, en todos los
niveles de educación y formación
ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
5. ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
Obtención de las
Cualificaciones
Experiencia Laboral
y vía no formales
de formación
Formación
Formación para el
empleo
Administración
Laboral
Certificados de
Profesionalidad
Formación
Profesional
Administración
Educativa
Título de
Formación
Profesional
6. LO 5/2002 de la
Cualificaciones y de la
FP
RD 375/1999 de 5 de
marzo
Instituto Nacional de
Cualificaciones
Observatorio
Profesional
RD 1128/2003 de 5
de septiembre
Catálogo Nacional de
Cualificaciones
Profesionales
RD 1416/2005 de 25
de noviembre
Modificaciones
Decreto 1/2003 de 7
de enero
Instituto Andaluz de
Cualificaciones
Profesionales
RD 1224/2009 de 17
julio
Reconocimiento de las
competencias
adquiridas por
experiencia laboral
ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
7. Procedimiento de
evaluación y
acreditación
Evaluar las
competencias
profesionales
Por vía laboral
Vías no Formales
de formación
Acreditar
oficialmente las
competencias
laborales
Inserción,
integración y la
libre circulación en
el mercado laboral
Facilitar el
aprendizaje a lo
largo de la vida
Completar la
formación
ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
9. Competencias
Profesionales
• Conocimientos
y capacidades
• Unidades de
competencias
Cualificación
Profesional
• Competencias
profesionales
con
significación
para el empleo
• Se recogen en
el Cátalogo
Nacional de
Cualificaciones
Vías Formales de
formación
• Contenidos
recogidos en
un programa
conducente a
una
acreditación
oficial
Vías no Formales
de Formación
• Procesos
formativos no
conducentes a
una
acreditación
oficial.
ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
14. Reconocimiento de
aprendizajes no
formales e informales
Pruebas para la
obtención del Título
ESO
Pruebas de acceso a la
FP y la Universidad, sin
requisitos académicos
previos
Exención del módulo
Formación en Centros
de trabajo por la
experiencia laboral
(Títulos de FP)
Prueba para obtención
de títulos de FP
Evaluación
Acreditaciones de
competencias
profesionales
Títulos de FP
Certificados de
Profesionalidad
ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
15. Convalidación por
Acreditación
Curso Módulos por cursar Módulos a Convalidar
Mantenimiento Mecánico
Preventivo del Vehículo
1 Logística sanitaria en
emergencias
Modalidad a Distancia (Ceuta)
Dotación Sanitaria 1 Formación y Orientación
Laboral
Atención Sanitaria Inicial en
Situaciones de Emergencia
1 Anatomofisiología y patología
básicas
Modalidad a Distancia (Ceuta)
Apoyo Psicológico en
Situaciones de Emergencia
1
Atención Sanitaria Especial en
Situaciones de Emergencia
2 • Planes de emergencias y
dispositivos de riesgos
previsibles
• Empresa e iniciativa
emprendedora
FCT
Evacuación y Traslado de
Pacientes
2 •Tele emergencia
•Horas de libre configuración
ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
19. • ORIENTACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA
• EL CONSEJO DE LA UNIÓN EUROPEA Y LOS
REPRESENTANTES DE LOS GOBIERNOS DE LOS
ESTADOS MIEMBROS REUNIDOS EN EL SENO
DEL CONSEJO (2004)
ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
21. ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
Funciones de la
Orientación
Base sólida para la
toma de decisiones
Autogestión eficaz
de la carrera
Instrumento clave
para mejorar la
calidad y la oferta de
ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
22. La Orientación
Inclusión Social
Fomenta la
participación
activa de las
personas
En la educación y
formación
Elección de las
carreras realistas
Equidad Social
Igualdad entre
sexo
ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
23. La Orientación
Apoyo
significativo en
la transición
de etapas
educativas y
formación
profesional
A los jóvenes
que
abandonan
A las personas
que se
reintegran en
el mercado
laboral
A los
trabajadores
que deben
cambiar de
empleo
ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
24. • CONCLUSIONES:
– Acceso a los servicios de orientación en todas las
etapas de la vida.
– Función preventiva.
– Favorecer el acceso de todos/as a la educación
/formación y oportunidades.
– Participación en el proceso de orientación de
todos los agentes.
ACREDITACIÓN DE CUALIFICACIONES
PROFESIONALES