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• Son todos aquellos software o programas intangibles
que se encuentran en las computadoras o dispositivos.
• Uso del sistema operativo.
• Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción
de información en diversos formatos.
• Uso de programas como procesadores de texto, hojas
de cálculo, presentaciones, correo, mensajería.
• Comunicarse efectivamente por medio de correo
electrónico, chats y foros.
• Pueden emplearse en el sistema educativo de tres
maneras distintas:
Como objeto de aprendizaje.
Como medio para aprender.
Como apoyo al aprendizaje.
Alfabetización digital de los estudiantes y familias.
Uso personal acceso a la información, comunicación,
gestión y proceso de datos.
Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la
tutoría de alumnos.
Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Comunicación con el entorno.
Relación entre profesores de diversos centros: compartir
recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas.
Ayudan a acceder información, a trabajar en la red y a
comunicarse.
Ayudan a administrar tiempo, labores, fuentes,
retroalimentación de otros, borradores de trabajos y
productos finales.
Muchas de estas herramientas transmiten información
poco segura.
Puede crearse una adición al utilizar estos recursos y
herramientas.
En la red puede haber información perturbadora para el
desarrollo humano.
Puede haber una perdida de la privacidad por medio de
las redes sociales.
• Casa:
 La comunicación y la socialización.
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• Trabajo:
 Se mejora la comunicación entre compañeros de trabajo.
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 El manejo de las computadoras ayuda al mejoramiento en la
administración y funcionamiento de la empresa.
• Organización publica:
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empresa, ya sea formulando encuestas, entrevistas,
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ya que es una manera de innovar las clases
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el proceso E-
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acceso a
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Es una
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Act. 2 efecto de las herramientas digitales sin terminar

  • 1.
  • 2. • Son todos aquellos software o programas intangibles que se encuentran en las computadoras o dispositivos.
  • 3. • Uso del sistema operativo. • Búsqueda, recopilación, reelaboración y reconstrucción de información en diversos formatos. • Uso de programas como procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones, correo, mensajería. • Comunicarse efectivamente por medio de correo electrónico, chats y foros.
  • 4. • Pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: Como objeto de aprendizaje. Como medio para aprender. Como apoyo al aprendizaje.
  • 5. Alfabetización digital de los estudiantes y familias. Uso personal acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos. Gestión del centro: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos. Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Comunicación con el entorno. Relación entre profesores de diversos centros: compartir recursos y experiencias, pasar informaciones, preguntas.
  • 6. Ayudan a acceder información, a trabajar en la red y a comunicarse. Ayudan a administrar tiempo, labores, fuentes, retroalimentación de otros, borradores de trabajos y productos finales.
  • 7. Muchas de estas herramientas transmiten información poco segura. Puede crearse una adición al utilizar estos recursos y herramientas. En la red puede haber información perturbadora para el desarrollo humano. Puede haber una perdida de la privacidad por medio de las redes sociales.
  • 8. • Casa:  La comunicación y la socialización.  Como medio de entretenimiento. • Trabajo:  Se mejora la comunicación entre compañeros de trabajo.  Se mantienen en actualización y se comparten documentos. • Negocios:  El manejo de las computadoras ayuda al mejoramiento en la administración y funcionamiento de la empresa.
  • 9. • Organización publica: Es una manera de mejorar la publicidad de la empresa, ya sea formulando encuestas, entrevistas, administración. • Escuelas: Es de mucha ayuda el manejo de estas herramientas ya que es una manera de innovar las clases propuestas por los maestros, así mismo es una manera de que los alumnos de motiven por aprender, ya sea indagando o viendo documentales, etc.
  • 10. Función Informativa Instructiva Lúdica Expresiva Tipo de herramienta Google CMS Kahoot Multimedia Impacto en el proceso E- E-A Ayuda a que nosotros como alumnos podamos realizar nuestras nuestras tareas tareas y tengamos el acceso a distintos tipos de información. información. Este nos ayuda como medio para elaborar documentos de de acuerdo con con las instrucciones que el docente proporciona Es una manera de repasar lo aprendido por medio del juego. Son aplicaciones que permiten al alumno expresarse por medio de videos, canciones, presentacione es, etc.