Este documento presenta una introducción al e-learning y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que lo hacen posible. Luego, proporciona un cuadro comparativo de diferentes herramientas de e-learning como video, blogs, fotos, comunicación y wikis, describiendo sus características, usos, tipos de licencia y potencialidades. Finalmente, concluye el documento y proporciona referencias sobre e-learning.

1. HERRAMINETAS TELEMATICAS
Cuadro comparativo E-learning
Tutor:
ORLANDO PARRA
Estudiante:
Ivan Nuñez Timoté
Cód. 1117500345
Universidad Nacional Abierta Y a Distancia – UNAD
Cead Florencia
Programa de psicología
Abril del 2014

2. Introducción
E-learning se ha convertido en el punto de mira de diversas discusiones, debates,
estudios e investigaciones; tal ha sido la importancia que ha tomado que en los últimos
años se han formado proyectos y grupos multidisciplinares de investigación, quedado
demostrado que para obtener un avance real en e-learning es necesario conjuntar los
esfuerzos de las diversas áreas involucradas.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han modificado las diversas
áreas de actividad humana, la educación no ha quedado al margen a todas estos
cambios y en la actualidad hablamos del e-learning como la convergencia de las
tecnologías y la educación, la modalidad más sofisticada de la Educación a Distancia
(ED). Las TIC según por García-Valcárcel, son el conjunto de tecnologías que permiten
la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y
presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en
señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética.

3. Cuadro comparativo e-learning
e-learning
Características Usos Tipos de
licencia
Potencialidades
Video Aprendizaje muy
apoyado en las
tutorías por
medio de la
comunicación
sincrónica.
Permite
ampliar los
conocimientos
por las
instrucciones
de cómo debe
desarrollar las
actividades.
Moodle, =
Modular
Object-
Oriented
Dynamic
Learning
Environment
(Entorno de
Aprendizaje
Dinámico
Orientado a
Objetos y
Modular).
diversidad de
fuertes
herramientas y
desarrollo de
una
Pedagogía
constructivista -
social.
Blog Uso de la web
para acceder a la
información
Se llevará a
cabo acción
educativa
individual y
trabajo
colaborativo.
Moodle
ATutor
es uno de los
elementos
esenciales para
el desarrollo y
aplicación de las
TIC para la
formación y la
construcción del
desarrollo
profesional de
un individuo, por
los medios
tecnológicos que
lo rodean.
Fotos Aprendizaje muy
apoyado en las
tutorías.
Permite por
medio de las
imágenes en
un foro de
discusión o
video
conferencias
a que los
ATutor
resolver
interacción
conocimiento –
persona
actuando
sobre los modos
de aprendizaje:
modo visual,

4. estudiantes
observen
ayudas para
la
interpretación
de la
información
modo verbal,
modo cinético.
Comunicación Conexión entre
profesor y
alumno
separados por el
espacio del
tiempo.
Comunicación
sincrónica
Facilita la
comunicación
entre
docentes y
alumnos.
ATutor
Moodle
Learning
management
system,
virtual
learning
enviroment
Evaluar,
discriminar,
organizar y
comunicar la
información
Wikis paces Almacenaje y
mantenimiento
de los materiales
sobre un servidor
web.
Comunicación
asincrónica
se llevará a
cabo acción
educativa
individual y
trabajo
colaborativo.
ATutor
Moodle
resolver
interacción
conocimiento –
persona
actuando
sobre los modos
de aprendizaje:
modo visual,
modo verbal,
modo
Cinético.

5. Conclusión

6. Referencias
- http://www.uv.es/ticape/docs/nabuen/PFC.pdf
- http://www.colombiaelearning.com/
- Guerrero Diana ,Higuera Clara,Casallas Noel.(2010).Libro Digital Plataforma
VirtualMoodleUNAD
- http://umayor-e-learning.blogspot.com/2008/08/qu-es-e-learning.html