El documento describe estrategias pedagógicas que se pueden implementar utilizando blogs y Twitter. Explica que un blog permite publicar contenidos fácilmente y que los estudiantes puedan comentar, y que ofrece ventajas como facilidad de creación y producción de materiales. Algunas estrategias son usar blogs para periódicos estudiantiles digitales, trabajos colaborativos entre docentes y estudiantes, y desarrollar habilidades de escritura. El Twitter puede usarse para compartir recursos, conformar comunidades virtuales, seguir foros y
Las herramientas colaborativas son el conjunto de programas usados para intercambiar información y conocimientos sin estar físicamente presentes. Los estudiantes no únicamente aprender con el docente, lo hacen a través de todas estas herramientas.
Las herramientas colaborativas son el conjunto de programas usados para intercambiar información y conocimientos sin estar físicamente presentes. Los estudiantes no únicamente aprender con el docente, lo hacen a través de todas estas herramientas.
Proyecto de Innovacion El Uso del Blog en mis Sesiones de Aprendizajeipedes
Proyecto de Innovación presentado por el Lic. Ulises García Profesor de la Escuela Nacional de Artes Gráficas del distrito del La Victoria Lima Perú.Especialista en el uso pedagógico de las Tics y creador del Blog del maestro mas visitado del Perú : www.maestroulises666.blogspot.com
1. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS QUE SE PUEDEN
DESARROLLAR CON EL USO DEL BLOG O TWITTER
ALEJANDRA PACHECO ZEGARRA
Blog:ipachecozegarra.blogspot.com
Twitter:@alepachecozeg
2. ¿QUÉ ES UN BLOG ?
Un blog es un sitio web que facilita la
publicación instantánea de entradas
(posts) y permite a sus lectores dar
retroalimentación al autor en forma de
comentarios.
3. VENTAJAS PEDAGÓGICAS DEL USO
DE UN BLOG
Facilidad de creación /alimentación
Llamativos por los asistentes /plantillas
Permite producción de contenidos y
materiales para publicar.
No se necesita instalar aplicaciones o
saber de programación.
5. OTRAS ESTRATEGIAS
Periódicos estudiantiles digitales , que
pueden publicarse en un Blog, ahorrando
costos de impresión y distribución.
Trabajos colaborativos donde pueden
combinarse dependiendo de la actividad o
proyecto de clase: Blogs generados entre
docentes y alumnos y Blogs creados solo por
estudiantes. Posibilitando al docente,
actuar de facilitador del aprendizaje.
6. Y MÁS ESTRATEGIAS
Desarrollar habilidades gramaticales y de
escritura.
Foros de discusiones, para continuar los
debates generados en clase o en el blog.
Los Blogs ofrecen al docente facilidades para
crear, visualizar, actualizar y compartir con
otros colegas su propio banco de proyectos de
clase y de actividades.
7. ESTRATEGIAS CON TWITTER
Seguimiento de portales y personas que
aportan información de temas educativos.
Compartir con estudiantes y otros colegas
recursos, propios o descubiertos, publicados
en la Web: Imágenes (Flickr), videos (Youtube),
documentos (Calameo), presentaciones
(SlideShare), archivos (MediaFire), etc [I].
Conformar comunidades o grupos virtuales que
comparten intereses comunes .
8. USEMOS EL TWITTER
Seguimiento de asistentes a foros o
conferencias.
Creación de listas de estudiantes para
agruparlos por grados y facilitar el seguimiento.
Expandir proyectos de clase fuera del espacio
y tiempo de la escuela.
9. USANDO OTROS RECURSOS
Elaboración de encuestas haciendo uso
de POLL Pigeon. (Permite enlazar la encuesta
a una cuenta de Twitter o Facebook , difundirla
y muestra los resultados).
Uso de FutureTweets para programar, la
publicación de tareas o asignaciones,
bibliografía de los temas a cubrir en cada
periodo escolar.