El documento contiene varios resúmenes de estudios e informes sobre violencia de género en Nicaragua. Incluye datos estadísticos sobre peritaciones médico legales por violencia de género según edad y sexo. También presenta conclusiones de un estudio sobre las percepciones de niñas, niños, mujeres y adolescentes varones acerca de las causas y consecuencias de la violencia, señalando causas estructurales como la pobreza y la educación machista. Por último, describe el método de un estudio cualitativo sobre
El bullyng o Matoneo escolar es un problema importante en niños y adolescentes, es papel de todos desde nuestros diferentes roles de la comunidad conocerlo, identificarlo, prevenirlo y darle la mejor orientación a cada caso.
Paola Andrea Duque Ramírez.
Medico general - Universidad Central del Valle.
Especialista en Pediatría - Universidad Surcolombiana.
La normalización de la violencia de género y la repetición de roles sexistas se mantienen también entre adolescentes, según nuestro último informe, ‘No es amor’. Hemos analizado las políticas, estudios y datos existentes en España sobre violencia de género entre adolescentes y ha constado que las niñas y jóvenes menores de 18 años quedan en gran medida fuera del foco de las campañas y recursos contra la violencia de género, pero también de las centradas en la prevención de la violencia hacia la infancia y la adolescencia, produciéndose una mayor invisibilización de sus circunstancias.
La adolescencia es un periodo fundamental en el desarrollo humano, vital en la conformación de la identidad y la personalidad; un periodo de actividad cerebral solo comparable al de la primera infancia. Cualquier experiencia traumática o de violencia vivida en este periodo puede tener consecuencias en la conformación de modelos, roles y patrones en la vida adulta.
Por ello, en Save the Children queremos abordar las relaciones y la violencia en la adolescencia. En este informe pretendemos arrojar algo de luz sobre la violencia de género entre adolescentes, para conocer no solo los números, sino también su naturaleza y sus mecanismos, así como de qué manera debemos abordarla para lograr su erradicación. Trabajar con los y las adolescentes es fundamental para que dejen de normalizar roles y relaciones que perpetúan la desigualdad y la violencia, y que consideren deseable y beneficiosa la igualdad de género.
El bullyng o Matoneo escolar es un problema importante en niños y adolescentes, es papel de todos desde nuestros diferentes roles de la comunidad conocerlo, identificarlo, prevenirlo y darle la mejor orientación a cada caso.
Paola Andrea Duque Ramírez.
Medico general - Universidad Central del Valle.
Especialista en Pediatría - Universidad Surcolombiana.
La normalización de la violencia de género y la repetición de roles sexistas se mantienen también entre adolescentes, según nuestro último informe, ‘No es amor’. Hemos analizado las políticas, estudios y datos existentes en España sobre violencia de género entre adolescentes y ha constado que las niñas y jóvenes menores de 18 años quedan en gran medida fuera del foco de las campañas y recursos contra la violencia de género, pero también de las centradas en la prevención de la violencia hacia la infancia y la adolescencia, produciéndose una mayor invisibilización de sus circunstancias.
La adolescencia es un periodo fundamental en el desarrollo humano, vital en la conformación de la identidad y la personalidad; un periodo de actividad cerebral solo comparable al de la primera infancia. Cualquier experiencia traumática o de violencia vivida en este periodo puede tener consecuencias en la conformación de modelos, roles y patrones en la vida adulta.
Por ello, en Save the Children queremos abordar las relaciones y la violencia en la adolescencia. En este informe pretendemos arrojar algo de luz sobre la violencia de género entre adolescentes, para conocer no solo los números, sino también su naturaleza y sus mecanismos, así como de qué manera debemos abordarla para lograr su erradicación. Trabajar con los y las adolescentes es fundamental para que dejen de normalizar roles y relaciones que perpetúan la desigualdad y la violencia, y que consideren deseable y beneficiosa la igualdad de género.
El maltrato infantil visto desde la salud colectiva, un punto de vista crític...ReferenciaMedica
Muchas son las teorías que se ha desarrollado en los últimos años para intentar explicar las causas de la
violencia contra niños y adolescentes en el ámbito doméstico y de la familia. En la actualidad, uno de los
modelos más aceptados y conocidos es el llamado “ecológico” propuesto por Belsky (1988), previamente
planteado por Garbarino (1977), que se sustenta en la teoría ecológica del desarrollo humano de
Bronfenbrenner (1972) y que explica el maltrato infantil a partir de la determinación que ejercen múltiples
factores individuales y familiares dentro de un contexto sociocultural más amplio.
Métodos:
Mediante una revisión y análisis minucioso de la literatura tanto en español como en inglés y otras fuentes
autorizadas, en el marco del doctorado en Ciencias en Salud Colectiva de la Universidad Autónoma
Metropolitana-Xochimilco (UAM-X), se hace una comparación entre los aciertos y limitaciones del modelo
ecológico actualmente en uso con los principales postulados epistemológicos de la Medicina Social
Latinoamericana así como las contribuciones de otros ámbitos como la teoría de la complejidad en un intento
por lograr la comprensión y replanteamiento epistemológico del modelo explicativo de la violencia doméstica
contra niños y adolescentes.
Resultados:
A pesar de que el modelo ecológico pretende explicar el maltrato infantil tomando en cuenta su enorme
complejidad, incorporando numerosos factores que interactúan entre sí, no deja de ser un intento de llevar
hasta sus últimas consecuencias un modelo explicativo basado en factores de riesgo que desconoce el papel
determinante de otros elementos como las relaciones de poder, la determinación histórico-social y la
producción, además de otros referentes como la teoría de la complejidad y otros elementos epistemológicos
que permiten plantear nuevas perspectivas acerca del problema del maltrato infantil.
Conclusiones:
La salud colectiva como campo de conocimiento ha logrado generar un modelo de comprensión de la salud y la
enfermedad con características específicas que le dan la capacidad para replantear problemas abordados de
manera reiterada durante largo tiempo por la medicina y las ciencias de la salud como podría ser el caso de la
violencia y el maltrato infantil. La revisión crítica de los modelos explicativos de la violencia contra niños y
adolescentes incorporando las aportaciones de la Salud Colectiva podría ser útil para establecer una
perspectiva distinta del fenómeno que ayude a encontrar nuevas formas de abordaje tanto en su investigación
como en su atención y prevención.
El maltrato infantil visto desde la salud colectiva, un punto de vista crític...ReferenciaMedica
Muchas son las teorías que se ha desarrollado en los últimos años para intentar explicar las causas de la
violencia contra niños y adolescentes en el ámbito doméstico y de la familia. En la actualidad, uno de los
modelos más aceptados y conocidos es el llamado “ecológico” propuesto por Belsky (1988), previamente
planteado por Garbarino (1977), que se sustenta en la teoría ecológica del desarrollo humano de
Bronfenbrenner (1972) y que explica el maltrato infantil a partir de la determinación que ejercen múltiples
factores individuales y familiares dentro de un contexto sociocultural más amplio.
Métodos:
Mediante una revisión y análisis minucioso de la literatura tanto en español como en inglés y otras fuentes
autorizadas, en el marco del doctorado en Ciencias en Salud Colectiva de la Universidad Autónoma
Metropolitana-Xochimilco (UAM-X), se hace una comparación entre los aciertos y limitaciones del modelo
ecológico actualmente en uso con los principales postulados epistemológicos de la Medicina Social
Latinoamericana así como las contribuciones de otros ámbitos como la teoría de la complejidad en un intento
por lograr la comprensión y replanteamiento epistemológico del modelo explicativo de la violencia doméstica
contra niños y adolescentes.
Resultados:
A pesar de que el modelo ecológico pretende explicar el maltrato infantil tomando en cuenta su enorme
complejidad, incorporando numerosos factores que interactúan entre sí, no deja de ser un intento de llevar
hasta sus últimas consecuencias un modelo explicativo basado en factores de riesgo que desconoce el papel
determinante de otros elementos como las relaciones de poder, la determinación histórico-social y la
producción, además de otros referentes como la teoría de la complejidad y otros elementos epistemológicos
que permiten plantear nuevas perspectivas acerca del problema del maltrato infantil.
Conclusiones:
La salud colectiva como campo de conocimiento ha logrado generar un modelo de comprensión de la salud y la
enfermedad con características específicas que le dan la capacidad para replantear problemas abordados de
manera reiterada durante largo tiempo por la medicina y las ciencias de la salud como podría ser el caso de la
violencia y el maltrato infantil. La revisión crítica de los modelos explicativos de la violencia contra niños y
adolescentes incorporando las aportaciones de la Salud Colectiva podría ser útil para establecer una
perspectiva distinta del fenómeno que ayude a encontrar nuevas formas de abordaje tanto en su investigación
como en su atención y prevención.
XLI Jornada “Prevención Malos Tratos y abusos a Personas Mayores”, en Madrid organizada por la Unión Democrática de Pensionistas y Jubilados de España, MayoresUDP
El objetivo de la investigación es identificar la percepción y conocimiento que tienen los estudiantes de las cuatro facultades de la sede central de la UDELAS. Es un estudio no experimental, descriptivo, que permite reflexionar y analizar los niveles de conocimiento y la percepción que tienen los estudiantes acerca de la violencia de género. Los instrumentos son el cuestionario de conocimientos de la violencia de género y la percepción que tienen sobre la misma. La fase diagnóstica se realizó durante los meses de agosto a octubre de 2017 a 325 estudiantes encuestados. Los resultados muestran una actitud positiva y bajos conocimientos sobre la violencia género, sin embargo, consideran relevante la implementación de programas de capacitación en la universidad. Se evidencia poca claridad sobre los temas de violencia; no son muy claros, por ejemplo: el 74% de las mujeres consideran que golpear a otra persona, es un abuso físico. Mientras que solo un 24% de jóvenes del sexo masculino considera que pegarle a otra persona es un abuso físico y un 2%no contesto, esta situación demuestra que existen dos enfoques sobre la violencia en jóvenes de ambos sexos. Los estudiantes manifiestan que es necesario que el Estado implemente acciones preventivas sobre la violencia de género, es decir, establecer políticas públicas de acciones dirigidas a la familia, a los jóvenes y a la niñez para promover la tolerancia en sociedad. Esta investigación es importante porque identifica el conocimiento que tienen los estudiantes acerca del maltrato a las mujeres, qué información han recibido al respecto, qué experiencias han vivido sobre el maltrato, de ahí, que se puedan atender en términos generales a nuestra población estudiantil sobre cómo aprender a desarrollar y enfrentar estas situaciones, mediante sus aportes de ideas institucionales para abordar este flagelo en la universidad.
Lo más avanzado sobre el tema de sexo y género es abordar los problemas de género desde una perspectiva integral y no sólo de sexo masculino y femenino. La categoría “Género”, es una de las aportaciones más importantes del movimiento feminista, tiene una relación directa con la labor crítica de explicación de las diferencias entre hombres y mujeres, que se traducen sistemáticamente en desigualdades. (Chávez y Rodríguez, 2013)
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
2. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
2
Brecha de Género
El Foro Económico Mundial
(FEM) liberó el lunes 17 de
diciembre el informe 2018
sobre la Brecha Global de
Género, destacando
Nicaragua que aparece en el
„top‟ 5 junto a los países
nórdicos:
1. Islandia (85%)
2. Noruega ( 83.5%)
3. Suecia ( 82.2%)
4. Finlandia (82.1%)
5. Nicaragua ( 80.9%).
https://es.weforum.org/agenda/2018/12/los-10-mejores-paises-
para-ser-mujer/
3. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
3
Peritación médico legal por VS según edad y sexo
BOLETIN ESTADISTICO MENSUAL AÑO 11 VOLUMEN 125 Y
VOLUMEN 124
4. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
4
Peritación médico legal por Lesiones físicas según edad y sexo
5. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
¿Qué esta
pasando?
5
6. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
6
Peritación Medico legal por VS y lesiones psíquicas por agresor ABRIL
7. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
7
Peritación Medico legal por VS y lesiones psíquicas según agresor MAYO
8.
9. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
9
ANTECEDENTE
Percepción de niñas, niños, mujeres y
adolescentes varones sobre causas y
consecuencias de la violencia
conclusiones de este estudio estableció
Causas estructurales
• La pobreza, la falta de acceso a la educación y oportunidades para
ellas y ellos, dificultades para acceder a la justicia, la educación
machista y la inequidad de género.
• La violencia experimentada en la infancia y adolescencia es un
antecedente común en hombres que ejercen violencia física en
sus familias y fuera de ellas.
• Que es más probable que los hombres que admitieron maltratar a
sus parejas, hijas e hijos y agredir a otras personas, hayan
experimentado violencia cuando niños
10.
11.
12. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
Método
Principios orientadores de la selección
de participantes Pertinencia: mayor y mejor
información”informantes claves”
Adecuación: datos suficientes
principio de saturación.
Conveninecia mejor información
en menor tiempo.
Oportunidad momento justo y
lugar preciso.
12
Descriptivo con enfoque cualitativo/Fenomenológico
13. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
DAÑO
PSIQUICO
87
152
CASO
S
PELIGROSI
DAD
12
ESTADO
DE
SALUD
MENTAL
35
Tutela
18
13
Universo
DAÑO
PSIQUICO
57
102
CASO
S
ESTADO
DE SALUD
MENTAL
23
Credibilidad
del
testimonio
1
Tutela
21
ABRI
L
2018
MAYO
2018
PELIGEROSIDAD
0
Masculinos de 13 a 60 a más años
14. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
MUESTRA SE TOMO DEL UNIVERSO DE HOMBRES QUE ACUDIERON A IML EN LOS MESES DE MAYO
Y ABRIL PARA VALORACIONES PSIQUICATICAS EN EL 2018
• DAÑO PSIQUICO
• 2 PERSONAS
• ESTADO DE
SALUD MENTAL
• 12 PERSONAS
• PELIGROSIDAD
• 2 PERSONAS
14
MUESTRA
16
personas
15. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
• Criterios de inclusion
• Sexo masculino.
• Edad 18 a más de 60 años
• Que acudieran a valoración psiquiátrica
por estado de salud mental,daño psiquico
y peligrosidad en el periodo comprendido
entre mayo y abril del 2018
• Ofcicio enviado por la autoridad
solicitante (juzgado, policía nacional,etc)
donde se investigara violencia
psicológica hacia la mujer, niña, niño y
adolescente.
• Que aceptara ser parte del estudio,
firmar el Consentimiento informado para
participar en el estudio en el que se
constate expresamente la autorización a
la grabación de la entrevista,
garantizando la confidencialidad.
• Que haya sido valorado por la suscrita.
Criterios de exclusión
• No querer participar en el estudio.
• Se excluyeron los casos que eran
investigados por RCI, Trafico de
estupefacientes y OSC, homicidio
(exceptuando el femicidio),
accidentes de tráfico, valoraciones
por lesiones físicas, por tutela,
análisis de testimonio .
• Principios orientadores de la
selección de participantes
• Muestra: 16 participantes del
estudio.
15
Método
16. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
Método
Técnica de recogida de datos Tecnicas individuales
Observacion no participativa y
registro estructurado de
información/en ocasioens
entrevista a profundidad.
Entrevistas semiestructuras
abiertas y en profundidad
Aplicación de instrumentos de
evaluacion
Revisión de los expedientes de las
presuntas víctimasde violencia
16
17. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
17
TÉCNICA DE RECOGIDA DE DATOS
Instrumentos
1. El cuestionario de actitudes hacia la igualdad de
géneros (CAIG.)
2. Cuestionario de personalidad IPDE del DSMIV.
3. Estudios de apego : El RQ, Cuestionario de Relación
(Relationship Questionnaire) Como medida de
evaluación del estilo de apego hemos utilizado los
cuestionarios RQ .
4. Inventario de pensamiento distorsionados sobre la
mujer y el uso de la violencia.
5. Escala de impulsividad de Barrat , BIS-11
18. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
ANTES DE LAS CONCLUSIONES 18
19. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
19
Género
• Por “género” se entienden las construcciones
socioculturales que diferencian y configuran los roles, las
percepciones y los estatus de las mujeres y de los
hombres en una sociedad.
Igualdad de Género
• La igualdad de derechos, responsabilidades y
oportunidades de las mujeres y los hombres, y las niñas y
los niños.
Equidad de Género
• La imparcialidad en el trato que reciben mujeres y
hombres de acuerdo con sus necesidades respectivas, ya
sea con un trato igualitario o con uno diferenciado pero
que se considera equivalente en lo que se refiere a los
derechos, los beneficios, las obligaciones y las
posibilidades.
Equidad
20. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
Apego
• Es el vinculo emocional que
desarrollo el niño con sus padres o
cuidadores y que le proporcional la
seguridad emocional indispensable
para un buen desarrollo de la
personalidad “cualquier forma de
comportamiento que hace que una
persona alcance o conserve
proximidad con respecto a otro
individuo diferenciado y preferido.
• Apego seguro
• Apego inseguro Evitativo
• Apego inseguro ambivalentee
• Apego desorganizado o
desorientado
a) Mantenimiento de la proximidad
b) Base segura desde la cual
explorar el mundo
c) Refugio seguro en el que buscar
consuelo y seguridad ante el
peligro o la amenaza.
APEGO
La relación con las figuras de apego
posibilita la construcción de un
modelo del mundo y de sí mismo en función
del desarrollo cognitivo y afectivo
que le permitirá actuar, comprender la
realidad, anticipar el futuro y establecerse
metas
21. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
21
Seguro
se asocia con
relaciones confiadas y
positivas en las que hay
mayor autonomía
previa, mejor selección
de la pareja, mejor
establecimiento del
vínculo, ideas positivas
y a la vez, realistas
sobre el amor, así como
una mejor elaboración
de la ruptura.
Ansioso /Ambivalente
Se relaciona con vínculos
dependientes y a una
continua necesidad de
confirmación de que se
es amado. Dificultades
con la autonomía,
búsqueda y selección de
pareja precipitada, miedo
a no ser amado o amada
y a la pérdida, celos más
frecuentes, ideas
contradictorias sobre el
amor, mayor dificultad
para romper una relación
e inestabilidad e
inseguridad emocional.
Evitativo
Relaciones
desconfiadas y
distantes y se
observan conductas
como poca
autonomía emocional,
miedo a la intimidad,
dificultad para
establecer relaciones
y para las
manifestaciones
afectivas, ideas
pesimistas sobre el
amor, aparente
facilidad para la
ruptura e inseguridad.
madres (o
padres) con
graves trastornos
mentales, tan
afectadas por
sus propios
problemas que
se mostraban
incapaces de
atender de forma
adecuada las
necesidades de
sus hijos.
Los malos
tratos, las
convierten en
personas
desconfiadas, en
continuo estado
de alerta,
relaciones
personales
agresivos
contradictorias
22. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
22
Personalidad
Clúster A
Raros
Excéntrico
s
Paranoides
Esquizoides
Esquizotipico
s
Clúster B
TOC
Dependientes
Evitativos
Ansiosos,
temerosos y
dependientes
Emocional
es,
erráticos,
dramático
s
Antisociales
Limites-Bordelines
Narcisistas
Histriónicos
Clúster C• Personalidad es la
estructura psíquica de cada
individuo, la forma como se
revela por su modo de
pensar y expresarse, en sus
actitudes e intereses y en
sus actos.
• Son patrones duraderos de
percibir, relacionarse y
pensar acerca del ambiente
y uno mismo.
23. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
23
Experiencias tempranas adversas o Experiencias adversas
en la infancia
Las EAI refieren a una constelación de
eventos negativos relacionados entre sí,
y a la falta de recursos individuales,
familiares o ambientales para
enfrentarlos en forma satisfactoria,
volviéndolos potencialmente traumáticos.
Se caracterizan como experiencias
perjudiciales, crónicas o recurrentes,
angustiantes, con efectos acumulativos,
con diferente gravedad y consecuencias
para la salud. Física y psíquica (1).
KalmakisKA,ChandlerGE.Adversechildhoodexperien-ces:Towardsaclearconceptualmeaning.JNursAdv.201
CATEGORIA DE EXPEREINCAS ADVERSAS TEMPRANAS EN L
24. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
24
Impulsividad
Impulsividad
Cognitiva
Motora
No planeada
• Tendencia a reaccionar, tomar
decisiones de forma inmediata y sin
reflexión es decir sin tomar en
consideración las consecuencias
(lerfort 2005).
25. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
“Estuvimos juntos 6 años,la relación terminó por que cuando la conocí ella no trabajaba,
cuándo me junté con ella,yo era el que sostenía todo,ella me dijo que quería trabajar,estuve
fuera de Nicaragua trabajando,cuando regresé a mi me dijeron que ella andaba tomando,ella
toma licor cuando comenzó a trabajar,yo le decía que no trabajara,decía que no,ella trabajó,
ella vino y le dije que si ella entraba a trabajar en dos meses la relación se acababa y se
acabó.”
“Nunca hubo golpes,si discusiones normales de pareja,o sea tratar de corregirla,en vez de
ser yo el que andaba tomando,era ella,quise tratar de arreglar las cosas,la familia de ella se
metía,me decían qué tenía derecho a salir y a relajarse por sus reuniones sociales del trabajo,
La mujer por eso no debe trabajar,se vuelve p…por eso el hombre debe trabajar y la mujer
debe estar en la casa con los niños y si en su casa no le enseñaron sus funciones hay que
enseñárselas por eso,mi mamá nos pegaba,más a las chavalas y vaya a ver mis hermanas son
gente de bien obedecen al marido sólo con la mirada”
EIVT, 32 años, técnico en
refrigeración, pareja de 29 años, 3
hijos,
25
26. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
“Me detuvieron,por problemas de familia,es que a mí me señora le di un refilón con un
machete.Sé que fue un error.Más antes había tenido otra relación,solo pasajeras,y hasta
ahora decidí formalizar pero ella tiene su carácter.
Ella no ha respetado su matrimonio,dejó al padre de su hijo mayor porque ella se la pegó,
ella tiene una niña que no es de ese matrimonio,tuvo otro hijo de otra relación,son hijos de
diferentes personas,lo capté así,fácil.
Ella andaba con otro hombre,estando en la relación conmigo,ella era de ese tipo de
personas,que no respeta el matrimonio,a los dos meses de estar conviviendo juntos.
El matrimonio fue mal,ella andaba en malos pasos.
Si ella hubiera respetado su matrimonio,ella hubiera conservado,pero mire el historial de
ella,las mujeres así con ese historial solo en la calle o con los golpes aprenden,les gusta que
las traten mal,sino dieran motivo uno pasa tranquilo
Mi padre tomaba alcohol,pero mi madre lo aguantó y me criaron juntos el matrimonio se
respeta ”
JARC, 34 años, técnico electricista,
casado con pareja de 38 años, sin
hijos,
26
27. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
“Lo que pasa es que ella está loca,la intenté ayudar pero no quiso.Estuve 7 años con ella,tuve
una hija.Yo viví 16 años con mi primera pareja,la cual me dejó por otro,por qué yo no me
mantenía en casa por mi trabajo,mi ex se fue con otro,con ella tuve dos hijos,unos tiene 16 y
el otro 21,el hijo mayor está en la casa yo lo tengo,mi hijo menor se fue con su mamá este
año.
Mi mamá me presentó a mi actual pareja,Guisella,mi mamá nos dejó abandonados por
criarla a ella,a Guisella,mi mamá es del otro bando,o sea que le gustan las mujeres,mi
madre vivía con la tía de Guisella.
Mis principios eran que respetara dónde hay niños,cuándo yo vivía en la casa con ella,yo no
salía ni en camisola,ni en toalla,por ese respeto,no maltratar a las personas.
Es que ella me engañó,yo no sabía que ella trabajaba en la carretera,o sea era prostituta,se
le ofrecía a los hombres me di cuenta con el tiempo,cuando abrí su ropero,ella trabajaba en
un Nigth Club,eran celos de ella,todo el tiempo me celaba con las personas,más el lugar que
trabajaba,las discotecas,tiene problemas en las cabeza,en su historia me dijo que fue
violada,ella tuvo un accidente o sea ella tiene traumas”.
JFCB,40 años, carretonero, pareja de
30 años, 3 hijos,
27
28. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
“Estoy aquí por pleito con mi esposa,vivíamos juntos,alquilábamos tengo 5 años de estar con
ella,ella no trabaja,en estos cinco años ha sido dispareja hemos tenido pleito ,ha sido
dispareja en el sentido por los celos,ella es bien celosa.
No le pegué,solo la abracé y la tiré en la cama,no la he golpeado.Si,una vez tuvimos un
pleito en los sábalos,tuvimos una discusión, si la empujé pero ella se cayó solita y se fracturó
el brazo. Acostumbro empujarla,pero para no seguir discutiendo con ella yo la aparto así.
Nunca la he pateado.
He tenido 3 relaciones de pareja, las 3 relaciones anteriores han terminado por que eran
bacanal unas zorras,y sólo ésta me salió media centrada,ellas querían meterme golazo,una
maje era gerente de almacenes tropigas,tenía dos hijas después quiso que le pusiera los
apellidos a sus dos hijos .
MI pareja actual tiene 3 hijos,pero nosotros vivíamos solos.”
Nunca hizo lo que toda mujer debe hacerle a su hombre dígame usted,que tenga todos listo,
la comida,que vea mi ropa,solo celándome, ideay uno es hombre y no le rinde cuentas a
nadie,pero no le pegué,solo la empujaba para calmarla.
Además,esto es asunto de pareja nadie debe meterse,luego ella anda buscándome.””
MARM, 23 años, mecánico
automotriz, casado sin hijos, 28
29. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
“Tengo un concepto que a las muchacha jóvenes solo le gustan las fiestas,pienso que una
personas mayor que sabe lo que quiere que es madura que no va andar con loquera,yo la
quiero porque ella es sociable cariñosa detallista pero no me explico esto que me hizo,por
eso uno debe corregirlas ”.
“Nunca hubo ofensas la relación era buena,no discutíamos constantemente habían
problemas con paciencia ella lo único me decía que no le gustaba que yo trabajara ,ella me
compraba todo,me decía,mira como te trato para que no me pagués mal,para que no te
vayás , pero yo no podía salir donde mi mamá por qué ella salía a buscarme,comencé a ver
como control hacia mí y un hombre no puede permitir que la mujer lo mande,donde están los
pantalones entonces.”
MJU, 24 años, desempleado ,pareja de
43 años
29
30. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
30
Análisis de los datos a partir de la teoría fundamentada
• Triangulación
para ver la
misma realidad
desde puntos de
vista diferentes.
• 3 tipos de
técnicas o
estrategias de
recopilación
diversas.
• La teoría
fundamentada
no comprueba
hipótesis sino
que genera
conceptos
originales
31. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
31
Análisis de los datos a partir de la teoría fundamentada
• Desde esta
perspectiva se
le da validez a
los resultados.
• Codificación y
categorización
de los datos.
• Análisis de
datos con el
programa
WinMAX usada
bajo la teoría
fundamentad
para codificar y
recuperar
32. Contoso
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Operacionalizaron los datos
33. Contoso
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a p l i c a c i o n e s
• Considerando que
de los 16
entrevistados al
realizarles el CAIG
sólo 4 personas
tenían una actitud
ligeramente
desfavorable hacia
la equidad de
Género, sin
embargo todos los
participantes
mostraron
distorciones y
pensamiento
estereotipados
con relación a la
mujer y su rol en la
sociedad .
33
CONCLUSIONES
1. La mujer debe tener el almuerzo y la comida lista cuando el
marido vuelve a casa
2. Cuando un hombre golpea a la mujer ella sabrá porque´ y no hay
que meterse
3. Si las mujeres realmente quisieran sabrían cómo prevenir que el
marido no las agreda nuevamente muchas mujeres provocan
deliberadamente a sus maridos
4. Muchas mujeres provocan deliberadamente a sus maridos para
que esto pierda el control y las golpean
5. Lo que sucede en la familia es problemas únicamente de la
familia
6. Si las mujeres no fastidiaran tanto a sus maridos seguramente
no serían maltratas
7. Una mujer no debe llevar la contraria a su marido
• ¿Como perciben los hombres la igualdad hacia la equidad de género y cual es su actitud
hacia ella?
34. Contoso
C o n j u n t o s d e
a p l i c a c i o n e s
34
9. El marido es el responsable de la familia la mujer debe obedecer
10. Una mujer que permanece conviviendo con un hombre violento debe tener
un serio problema psicológico
11.La mujer debe estar sometido su marido porque es el varón el que aporta el
dinero a la casa
12. Las mujeres son inferiores al hombre
13. Muy pocas mujeres se quedan con marcas físicas o mentales a causa de la
violencia por el marido si no fuera así porque no los dejan
14. Los agresores a mujeres son personas con graves problemas mentales y
psicológicos que muchas veces no saben lo que hacen
15. La mujer que no llama a la policía cuando está siendo golpeada por que
quieren proteger a su marido
16. La mayoría de los hombres que agreden a sus mujeres creen tener excusas
para hacerlo
• ¿Como perciben los hombres la igualdad hacia la equidad de género y cual es su actitud
hacia ella?
35. Contoso
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a p l i c a c i o n e s
• APEGO
Resulto ser un factor
importante en las
relaciones de pareja de
los hombres estudiados.
Encontrando mas
apegos inseguros
ambivalentes (7) y
evitativos (1),
Desorganizado (1).
Estos tipos de apego se
relacionaron con
investigaciones por ACI,
Violacíon o ASI-
violencia fisica a la
mujer
Puntuaron alto en
niveles de impulsividad
• CONSTRUCTOS SOCIALES
a) Los hombres son más agresivos que las mujeres
porque son más fuertes
b) La mujer está hecha par a la casa y crianza de niños
por su sensibilidad
c) La mujer maneja mejor la economía de la casa
d) Me enseñaron que la mujer debe velar por sus hijos y
mantener al marido limpio y bien alimentado
e) La mujer que trabaja termina divorciada y
acostándose con los del trabajo
f) Las divorciadas, soltera con hijos son más fáciles no
tienen nada que perder.
g) Me enseñaron a ser el hombre de la casa, la mujer
queda consignada a la casa porque el hombre es el
proveedor
h) La mujer casada depende de su hombre así lo dijo la
biblia
• PERSONALID
AD
ANTISOCIAL 3
PARANOIDES 1
NARCISISTAS 3
DEPENDIENTE 1
Antisociales,
dependiente y
Narcisistas
presentaron apegos
inseguros
ambivalentes y
desorganizados
Paranoide presentó
apego evitativo
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CONCLUSIONES
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• Experiencias adversas
infancia
• Se encuentran entre los estudiados, 11
casos de EAI
• Privación socioeconómica
• Separación o divorcio de los padres y el
maltrato emocional o psicológico.
• Maltrato físico relacionado con el abuso
sexual
• Negligencia de parte de algunos de sus
padres y violencia intrafamiliar entre sus
padres.
• Uso o abuso de sustancias en el hogar
por algún familiar (alcohoo y drogas lo
más común)lFamiliar cercano preso
(madre)
• Madre con enfermedad mental
• Las persoanlidad del clúster B mas
relacionadas a negligencia de los padres
abandono y uso o abuso de sustancias
en el hogar por algún familiar
• Impulsividad
De los 16 estudiados, los que tenia
personalidad del clúster B tenían
moderados niveles de impulsividad
no planeada (6).
Mientras que los que presentaron
personalidad del clúster A su
impulsividad era cognitiva. (1)
Se encontró niveles altos de
impulsividad motora en la
personalidad dependiente. (1)
El resto de estudiados presentaron
niveles bajos de impulsividad
• Actitud hacia el
Género
De los entrevistados. solo 4
participantes mostraron una
actitud ligeramente desfavorable
hacia la equidad de género, los
restantes 12, mostraron una
actitud hacia la igualdad de
género ligeramente favorable.
36
CONCLUSIONES
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37
Para terminar
• La actitud desfavorable hacia la equidad de Género es primordial para generar violencia
psicológica en la mujer, niños ,niñas y adolescentes departe de los hombres estudiados,
pero no es suficiente.
• Se involucran factores determinantes en las historias de vida de los entrevistados,
experiencias adversas tempranas en la infancia, factores individuales como la
personalidad relacionada con la impulsividad, apegos inseguros generados en la
infancia.
• Por tal razón es necesario comprender que la Violencia de Género, Violencia Intrafamiliar,
Sexual es una realidad que no es ajena a Nicaragua, y está claramente tipificado como
delito en las normas jurídicas nacionales e internacionales; es a su vez una problemática
compleja que tiene una multiplicidad de causales históricas, culturales, sociales y de otra
índole que conlleva muchas variables que deben ser abordadas de forma multidisciplinar.
38.
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a p l i c a c i o n e s
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