Tarea realizada en la asignatura de Sujeto del Aprendizaje Actitud - Concepto Roles de Docente Asesoría y Tutoría

1. Sujeto del Aprendizaje
“Excelente maestro es aquel que, enseñando poco, hace nacer
en el alumno un deseo grande de aprender.”

2. Actitudes y Roles del
Docente

3. Actitud
• La actitud es la disposición de ánimo expresada por las personas,
de manera bondadosa, pacífica o amenazadora, entre otras
alternativas, y que se clasifica, en positiva o negativa.

4. Las actitudes del Docente
El docente frente al grupo muestra diferentes actitudes, todas ellas
claras para sus alumnos. Es así como en las aulas, se identifica con
facilidad al maestro:

5. Las actitudes del Docente
• Arrogante
• Intimidante
• Autoritario
• Paternalista
• Permisivo
• Democrático
• Voluble
• Juez
• Paranoico
• Equilibrado

6. Rol del Docente
El aprendizaje no se da de la misma manera en todos. Ante esta realidad, el
maestro tiene dos opciones:
• Utilizar las diferencias que se le presentan como un potencial que trae
diversos talentos al grupo y que beneficia a todos, o
• Tratarlas sólo de manera superficial, o ignorarlas, y perder la gran
oportunidad que brinda la diversidad.

7. Rol del Docente

8. Rol del Docente
• Utiliza una gran diversidad de materiales manipulativos e interactivos además
de, datos y fuentes primarias.
• Averigua cómo han comprendido sus alumnos los conceptos antes de
compartir con ellos su propia comprensión de los mismos.
• Utiliza terminología cognitiva como: "clasifica", "analiza", "predice", "crea“.
• Promueve el aprendizaje por medio de preguntas inteligentes y abiertas y
ánima a los estudiantes a que se pregunten entre ellos.

9. Rol del Docente
• Involucra a los estudiantes en experiencias que pueden engendrar
contradicciones a sus hipótesis iniciales y luego estimula la discusión.
• Da "un tiempo de espera" después de hacer preguntas.
• Provee tiempo para que los estudiantes construyan hipótesis y las
comprueben, hagan relaciones y creen metáforas.

10. Rol del Docente
• Los maestros buscan y valoran los puntos de vista de los estudiantes.
• Las actividades del aula retan los conocimientos de los alumnos.
• Los maestros proponen la resolución de problemas relevantes para los alumnos.
• Los maestros planean sus clases en torno a grandes temas en los que los contenidos
tienen relación en lugar de presentar un currículo fragmentado.
Esta nueva visión del rol del docente nos invita a replantear nuestra práctica y a
convertir nuestras aulas en espacios de interacción donde el aprender sea
posible para todos.

11. Asesoría
• Con la educación uno de los mayores desafíos es el que representa el rol del
docente como mediador y facilitador del aprendizaje de sus alumnos.
• La enseñanza es un proceso dirigido por un asesor y éste utiliza diversas
situaciones didácticas para propiciar el autoaprendizaje en el estudiante.
• La asesoría académica, se convierte en el espacio de intercambio de
conocimientos y donde el docente-asesor desarrolla una serie de funciones
pedagógicas que son:

12. • Motivación para que el estudiante se confirme en su autoestudio.
• Orientar al alumno en cuanto a la actividad académica que se realiza.
• Explicar al estudiante la metodología con que se trabaja en el área de conocimiento
de la especialidad de su materia.
• Supervisar el avance académico del alumno.
• Motivar al alumno hacia el desarrollo positivo de sus posibilidades y capacidades
creadoras.
• Contestar de forma amplia, clara y concisa a las preguntas e inquietudes del
estudiante.
• Asesorar, individual o grupalmente, en cuanto a los objetivos de la materia.
• Auxiliar al alumno en su estudio mediante la sugerencia de técnicas y
procedimientos adecuados para la comprensión de su materia.

13. Asesoría
• La asesoría académica es un intercambio de conocimientos, de
roles y funciones entre el asesor-estudiante, cuya productividad
académica dependerá de la interacción que se establezca entre
ambos participantes.

14. Tutoría
• La tutoría es un proceso de acompañamiento mediante una serie de
actividades organizadas que guían al estudiante o grupo de estudiantes de
manera personalizada e individualizada de parte de un profesor. Para ofrecer
una educación compensatoria o enmendadora a los estudiantes, que afrontan
dificultades académicas.
Se puede definir la tutoría académica como una actividad formativa realizada
por un profesor-tutor encaminada al desarrollo integral-intelectual, profesional
y humano- de los estudiantes.

15. Tutoría
Ventaja
• Relación entre tutor y estudiante mediante
estrategias educativas.
• Estudios autónomos de materiales específicos.
• La tutoría atiende problemas de comprensión
de los estudiantes.
• Optimización del aprendizaje
• La función del tutor es guiar el aprendizaje
autónomo.
• El tutor estimula al estudiante y guía su propio
aprendizaje
Desventaja
• La falta de tutores críticos frente a
materias específicas.
• Se pierde la facilidad e interactuar con
compañeros y discutir sobre temas
específicos.
• Falta de motivación del tutor frente al
aprendizaje del estudiante

16. El papel del docente no es enseñar, el
trabajo del docente es propiciar que sus
alumnos aprendan.