El curso tenía como objetivo que los estudiantes alcancen 3 competencias: analizar problemas educativos considerando el contexto e indicadores, asumir responsabilidades normativas para orientar su práctica docente, y diseñar proyectos vinculando necesidades del entorno con un diagnóstico. El estudiante reflexiona que el curso y actividades como analizar videos sobre diversas ciudades fueron útiles para valorar su estado y contexto, y cómo este afecta la práctica docente. También aprendió sobre indicadores educativos y su importancia, y

1. Reflexión del curso
El curso de conocimiento de la identidad: contextos e indicadores educativos pretendía que
se alcancen 3 competencias:
Analiza la problemática educativa con base en su conocimiento del contexto estatal y de los
indicadores educativos para tomar decisiones que orienten su desempeño docente.
Asume críticamente las responsabilidades establecidas en el marco normativo para orientar
su ejercicio profesional.
Diseña proyectos de trabajo para vincular las necesidades del entorno y la institución con
base en un diagnóstico.
Al reflexionar considero que este curso fue muy importante durante este semestre ya que
con ayuda nos pudimos dar cuenta la importancia del contexto para la práctica docente,
tiene una influencia en los niños, de igual manera al realizar los videos sobre las diferentes
ciudades de este estado me pude dar cuenta lo maravilloso que nos rodea, me hizo valorar y
respetar el estado de donde vivo, por la variedad de culturas, economía, política y social.
De igual realizar la comparación de los lugares en donde hemos realizado nuestras
prácticas, te das cuenta que tan influyente es el contexto, lo cual repercute en tu práctica,
porque son muy distintos y esto te hace ver lo importante que es conocer el contexto en el
que se desenvuelven los alumnos para que realices una planeación adecuada y de esta
manera tu practica sea lo mejor posible y los niños tengan un aprendizaje significativo.
De igual manera pudimos conocer que son los indicadores educativos que son
Los datos que los sistemas escolares emplean para definirse, describirse, analizarse,
legitimarse y monitorearse mediante una medida estadística.
De igual manera se considera que permiten describir y evaluar fenómenos
cuantitativamente. Así, un indicador es una medida específica, explícita y objetivamente
verificable de los cambios o resultados de una actividad o necesidad.
Y que existen indicadores de insumo, de resultado, de acceso y de producto.
Y de igual forma aprendí a realizar un proyecto comunitario el cual fue muy importante,
porque esto en un futuro nos pude ayudar, para realizar proyectos que ayuden a la mejora
de la escuela o de la educación, pero siempre enfocado a la mejora.
En conclusión considero que fue un buen curso que nos ayudó en nuestra intervención
docente y nos seguirá sirviendo en un futuro.