Trabajor realizado para la convivencia escolar

1. Trabajo realizado para el curso Convivencia escolar: Prevención e
intervención. Edición septiembre 2017 (INTEF)
GRUPOS INTERACTIVOS:
AGENTES ESCOLARES
Profesorado y
Equipo directivo ALUMNADO
FAMILIA
OTRAS PERSONAS
(ayuntamiento,
conserje, asociación
de padres y madres)
-Organizar los
grupos
interactivos en
el aula.
-Realizar
dinámicas de
grupo dentro
de los grupos
para la
consecución de
la actividad.
- Informar a las
familias y otras
personas del
trabajo en
grupo
colaborativo
que realiza el
centro.
-Fomentar la
integración y el
buen ambiente.
.-Crear buen
ambiente de
trabajo
colaborativo.
-Respetar las
opiniones de
los
compañeros.
-Organizarse y
repartirse la
tarea a realizar.
-Evitar aislar a
un compañero
o liderazgos.
-Llegar a
trabajar tod@s
con tod@s.
-Conocer el
trabajo
colaborativo
que realizan
sus hij@s.
-Participar en
las actividades
dentro del aula.
-Mostrar
interés por el
trabajo
cooperativo de
sus hij@s..
-Participar en
las actividades
con su
participación.
-Mostrar
interés por lo
que organizan
los alumn@s.
-Contribuir al
desarrollo de la
actividad.

2. ITINERARIO A SEGUIR PARA LAIMPLANTACIÓN DE LOS GRUPOS:
- PASO 1: BUSCAR APOYOS
- -Ver la predisposición delos compañer@s de hasta qué punto estamos dispuestos a comprometernos en la implantación de esta nueva
forma de trabajar.
- -Compartir los miedos, las expectativas y los retos.
- PASO 2: CLAUSTRO
- -Plantear la posibilidad de trabajar de esta forma viendo los beneficios.
- -Ver dónde estamos y a dónde queremos llegar.
- PASO 3:PLAN DE ACTUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN
- -Se establece un plan de actuación organizando al profesorado.
- -Repartir responsabilidades de trabajo para la ejecución de los planes de trabajo.
- PASO 4: FAMILIAS Y ALUMNADO
- -Explicación y sensibilización de la nueva manera de trabajar, adoptando los compromisos cooperativos y colaborativos a realizar.
- -Responsabilidades que se van a asumir.
- -Aportaciones que pueden hacer.
- -Cuánto tiempo están dispuestos a ofrecer
- PASO 5: COLABORACIÓN DE OTRAS PERSONAS ( Ayuntamiento, personal de limpieza, conserje, AMPAS…)
- -Conocer la disponibilidad.
- -Qué van a aportar y cómo van contribuir.
- PASO 6: EVALUACIÓN
- -Crear grupos de evaluación para evaluar de forma eficaz y eficiente usando rúbricas de evaluación donde se plasme la opinión de todos los
agentes escolares.
- .Notificar los resultados a dichos agentes escolares.
- -Estudiar las áreas de mejora para el futuro.