La propuesta busca actualizar a los docentes del Colegio "San Francisco" en Panajachel, Sololá, en temas de estadística y probabilidades. Se presentarán ejemplos y datos periodísticos para analizar el uso correcto de la estadística. También se expondrá información sobre encuestas de hogares para mostrar una herramienta de medición socioeconómica. La capacitación ayudará a los docentes a recopilar datos por su cuenta e introducir el tema en sus clases de manera práctica. Se evaluará a
Fundación Minera Escondida y el Área Educación de Fundación Chile han decidido contribuir al diseño de un plan integral de mejoramiento de la calidad de la educación en Antofagasta y San Pedro de Atacama, comenzando con un diagnóstico exhaustivo de la situación de estas comunas y la construcción y validación de propuestas sobre cómo abordar dicho desafío educacional en los próximos años.
Reflexionar sobre la utilidad de la estadística para la planificación educativa y la organización escolar
Conocer las fuentes estadísticas de información primaria del sector educativo venezolano.
Comprender la importancia de la muestra representativa de una Población
Importancia de la estadística en la educacionEliseo Tintaya
Manual de estadística aplicada a la educación y cs. sociales, producido por los estudiantes de la Universidad Mayor de San Andres. Carrera Ciencias de la Educación.
Fundación Minera Escondida y el Área Educación de Fundación Chile han decidido contribuir al diseño de un plan integral de mejoramiento de la calidad de la educación en Antofagasta y San Pedro de Atacama, comenzando con un diagnóstico exhaustivo de la situación de estas comunas y la construcción y validación de propuestas sobre cómo abordar dicho desafío educacional en los próximos años.
Reflexionar sobre la utilidad de la estadística para la planificación educativa y la organización escolar
Conocer las fuentes estadísticas de información primaria del sector educativo venezolano.
Comprender la importancia de la muestra representativa de una Población
Importancia de la estadística en la educacionEliseo Tintaya
Manual de estadística aplicada a la educación y cs. sociales, producido por los estudiantes de la Universidad Mayor de San Andres. Carrera Ciencias de la Educación.
Aprendiza práctico en estudios científicos propuesta de Metodología de trabajoMario Alberto Escobar Cruz
Aprendizaje práctico en el uso de herramientas y recursos de trabajos. Manejo de la información y procesamientos de datos para un estudio científico apegado a métodos estadísticos que tiene una descripción predictiva que marca una tendencia de poblaciones pequeñas, en las instituciones y la sociedad misma.
Programa curso PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT. HACIA UNA REDEFIN...Graciela Mariani
Escuela Complutense Latinoamericana
La Escuela Complutense Latinoamericana se diseñó en el año 2006, bajo un formato similar al de la Escuela Complutense de Verano. Desde entonces, miles de estudiantes de múltiples nacionalidades han podido participar en sus ediciones anuales, desarrolladas en diversas localidades de Argentina, México, Brasil, Colombia y Perú.
Su alumnado presenta un alto grado de internacionalización.
EDICION ACTUAL:
Decimonovena edición Escuela Complutense Latinoamericana.
Buenos Aires (Argentina) (del 23 de febrero al 6 de marzo de 2015).
La migración estudiantil en la economía de los estudiantes de la carrera de Mecatrónica de las Universidades públicas de COTOPAXI, en el periodo Octubre 2021 Marzo 2022
Aprendiza práctico en estudios científicos propuesta de Metodología de trabajoMario Alberto Escobar Cruz
Aprendizaje práctico en el uso de herramientas y recursos de trabajos. Manejo de la información y procesamientos de datos para un estudio científico apegado a métodos estadísticos que tiene una descripción predictiva que marca una tendencia de poblaciones pequeñas, en las instituciones y la sociedad misma.
Programa curso PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT. HACIA UNA REDEFIN...Graciela Mariani
Escuela Complutense Latinoamericana
La Escuela Complutense Latinoamericana se diseñó en el año 2006, bajo un formato similar al de la Escuela Complutense de Verano. Desde entonces, miles de estudiantes de múltiples nacionalidades han podido participar en sus ediciones anuales, desarrolladas en diversas localidades de Argentina, México, Brasil, Colombia y Perú.
Su alumnado presenta un alto grado de internacionalización.
EDICION ACTUAL:
Decimonovena edición Escuela Complutense Latinoamericana.
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Shear Strength of soil and Tests on soilsatish dulla
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Este Webinar responde a los acuerdos de la EMSA para la creación de diálogos técnicos sobre las experiencias en los Sistemas Nacionales de Monitoreo de Bosques y fue impartido por el M.C. Muñoz Ruiz quien es ingeniero en recursos naturales con especialización en sensores remotos para el monitoreo de los recursos naturales, actividad que ha desempeñado por más de una década. Actualmente el Ing. Muñoz Ruiz se desempeña como experto FAO en el desarrollo de monitoreo de datos de actividad en México (MAD-Mex)
Pedro Luis Bautista Orellan
presenta:
“Diseño de una actividad didáctica para la enseñanza y aprendizaje del modelo de regresión lineal en la educación media superior”
PROBLEMÁTICA GENERAL A ESTUDIAR. Se ha detectado que los estudiantes siguen aprendiendo los conceptos estadísticos de una manera memorística, centrando su aprendizaje en cálculos matemáticos mecanizados, dejando a un lado el objetivo de la enseñanza de la estadística, el cual se enfoca en el análisis, aplicación e interpretación de la información.
NATURALEZA DEL TRABAJO. Se trata de una investigación de campo ya que se basa en un estudio que me permite la participación real desde el mismo lugar donde ocurren los hechos del problema en consideración. A través de esta modalidad, se establecen las relaciones entre la causa y el efecto y se predice la ocurrencia del caso o fenómeno
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. Universidad Panamericana
Módulo Andragogía y Educación Superior
Propuesta - Diego Cosme
PROPUESTA, ACTUALIZACIÓN EN ESTADÍSTICA Y
PROBABILIDADES EN PANAJACHEL
En los contenidos básicos de la Estadística va ganando terreno, como consecuencia
de su importancia en la diversidad de temas que atañen al ser humano en la
actualidad, la Estadística es un tema clave en los propios docentes ya que de eso
dependerá como desarrollarán el proceso de enseñanza-aprendizaje con sus
estudiantes para resolver problemas cotidianos en sus comunidades, de una manera
más práctica.
Por eso se incluyó el tema de "Estadística y Probabilidades" en esta propuesta de
capacitación .
Docentes del nivel diversificado específicamente de las carreras de: Bachilletato,
Perito Contador y Perito en Administración de Empresas de la Institución Educativa,
denominada Colegio "San Francisco" del Municipio de Panajachel, Departamento
de Sololá.
Se presentarán gráficas, tablas y notas de informaciones periodísticas, para analizar
usos y abusos de la estadística, esta actividad ayudará a aumentar la necesidad y
necesidades de analizar lo que consumimos de los medios de comunicación,
creando en los docentes el interés por recopilar material por sus propios medios e
inducir a los estudiantes tal tarea como una motivación para introducir el tema en el
aula donde se desempeñan y la carrera.
Se les expondrá ejemplos de: Uno de cada 10 que son nativos de Panajachel, no
viajan a la capital en bus, entre otros.
También se les proyectará información respecto a encuestas permanentes de
hogares, como forma de mostrar un instrumento de medición importante usado, para
conocer las condiciones socioeconómicas de la población. Los docentes podrán
enterarse, como se realiza la encuesta y que variables se miden, lo que se pretende
buscar es un cambio de actitud positivo ante investigaciones serias y necesarias en
la vida nacional
INTRODUCCIÓN
Competencias
Dirigida a:
Metodología
2. Universidad Panamericana
Módulo Andragogía y Educación Superior
Propuesta - Diego Cosme
General:
Específicas
Utiliza la información obtenida por medio de la aplicación de diferentes
procedimientos estadísticos descriptivos en la labor de docente.
Interpreta la información estadística de diferentes fuentes para enriquecer su
labor docente.
Utiliza la tecnología existente en el análisis estadístico.
1. Estadística
a) Estadística descriptiva
Indicador de
Logro
Contenidos
integradores
Actividades de
aprendizaje Tiempo
Recursos de
aprendizaje por
actividad
Expone la
importancia del
manejo de los
datos
estadísticos
para obtener
información y
tomar
desiciones
Lógica
matemática,
Relación de la
matemática con la
estadística.
Reseña histórica
de la estadística
Terminología
básica:
Estadística, tipo
de variables
estadísticas,
datos
estadísticos,
muestra y
población.
Análisis de
lectura de la
historia de la
estadística en
Guatemla.
Variables
estadísticas.
Línea de tiempo
Trabajo de grupos
colaborativos.
Realización de
encuesta entre los
mismos docentes
Presentación de
informes
4 hrs. Resúmenes de
estadística de.
Informes de
datos de la
educación en
Guatemala
Calculadora
Computadora
Cañonera
Contenidos
Desarrollo del taller
3. Universidad Panamericana
Módulo Andragogía y Educación Superior
Propuesta - Diego Cosme
Se evaluarán los contenidos de conceptos y de procedimientos permanentes, ya que
los docentes deberán realizar exposiciones grupales de sus trabajos prácticos, ya
sean resolución de algún problema o conclusiones experimentales, con propuestas
para el aula y realizando una reflexión de su propia práctica, intercambiarán ideas
para lograr un enriquecimiento mutuo.
Esta prueba constará de dos partes:
Evaluación conceptual
Evaluación procedimental
Evaluación