El documento aborda la utilidad de la estadística en la planificación y organización educativa, destacando la importancia de fuentes de datos, tanto primarias como secundarias. Se describen diferentes métodos estadísticos, incluyendo la estadística descriptiva e inductiva, y se explica la diferencia entre población y muestra. Finalmente, se presentan referencias relevantes sobre la estadística aplicada al ámbito educativo.

1. María Isabel Bautista
mbautista@aldeae.com
Estadística Aplicada a la Educación
Inferir Explicar
Objetivos :  Reflexionar sobre la utilidad de la estadística para la
planificación educativa y la organización escolar
 Conocer las fuentes estadísticas de información
primaria del sector educativo venezolano.
 Comprender la importancia de la muestra
representativa de una Población

2. María Isabel Bautista
mbautista@aldeae.com
Introducción
Las estadísticas son un sirven para recolectar,
conjunto de métodos y organizar resumir,
técnicas presentar y analizar datos
Estadística
para extraer conclusiones su utilidad viene dada por
válidas y efectuar su aplicabilidad en
decisiones lógicas trabajos de investigación

3. María Isabel Bautista
mbautista@aldeae.com
Objetivos de la Estadística
Diseña una Investigación en el ámbito
educativo, puedes hacer una encuesta por
Investigar muestreo, un registro de observaciones o
construir un modelo estadístico.
Analizar Resumir los datos de la investigación
utilizando métodos de análisis estadístico.
Infiere sobre la población objeto de
Inferir Explicar estudio, explicas lo observado y ofreces
tus conclusiones con base en el análisis
cuantitativo realizado.

4. María Isabel Bautista
mbautista@aldeae.com
Fuentes de Datos Estadísticos
 Fuentes de datos primarios  Fuentes de datos primarios
Se refiere a la persona o Instituto Nacional de Estadística
institución que ha recolectado http://www.ine.gov.ve/condiciones/educ
acion.asp
directamente los datos
 Fuentes de datos secundarios
 Fuentes de datos secundarios Sección de Estadísticas Educativas del
Se refiere a las publicaciones y Ministerio de Educación
trabajos hechos por personas http://planteles.me.gob.ve/menu_estadi
o entidades que no han stica.php
recolectado directamente la
información Centro de Investigaciones Culturales y
Educativas – CICE
http://www.cice.org.ve

5. María Isabel Bautista 5 Web 3.0, la Web Semántica
mbautista@aldeae.com
División de la estadística
Estadística Descriptiva
Se refiere a los métodos utilizados
para describir un conjunto de datos
numéricos sin intentar deducir nada
que escape al alcance de los datos.
Estos métodos pueden ser métodos
gráficos y métodos numéricos.
Estadística inductiva o inferencia
estadística
Persigue la obtención de
conclusiones sobre un gran número
de datos (poblaciones), basándose
en la observación de una muestra y
el cálculo de estadísticos.
ESTADÍSTICA
http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/
estadistica_1_ciclo/indice.htm

6. María Isabel Bautista
mbautista@aldeae.com
La Población y la Muestra
Población: conjunto de todas las
mediciones de interés.
Muestra: colección de mediciones
seleccionadas de la población de
interés.
Unidad estadística o Individuo:
cada uno de los elementos que
componen la población estadística.
Se refiere a un ente observable que
no tiene por qué ser una persona,
puede ser un objeto o algo abstracto.
Ver los ejemplos haciendo clic

7. María Isabel Bautista
mbautista@aldeae.com
Lista de Referencias
Mendenhall, Willian. (1978), Estadística para Administradores y
Economía. Universidad Nacional Autónoma de México. Grupo
Editorial Iberoamérica. México.
UNESCO. (2008) Administración. Informe de Seguimiento de la
educación para todos en el mundo. Recuperado en Marzo 01,
2009, de
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001591/159125S.pdf