1. UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TECNOLOGIAS.
CRISTIAN LOPEZ.
ESTADISTICA DESCRIPTIVA.
LA ESTADISTICA APLICADA EN LA DOCENCIA.
MsC. HUGO CAIZA.
PERIODOACADEMICO: MARZO AGOSTO - 2014

2. TEMA: LA ESTADISTICA APICADA EN LA DOCENCIA.
La ESTADISTICA es el estudio de los
modos de recolectar y analizar datos
con el fin de establecer conclusiones
acerca del medio del cual se han
obtenido los datos, es la ciencia que
trata sobre la toma, organización,
recopilación, presentación y análisis
de datos para deducir conclusiones
sobre ellos y tomar decisiones que estén de acuerdo con los análisis
efectuados.
La estadística viene desde la antigüedad, ya que los gobiernos han tenido
interés en contar las personas, propiedades y los impuestos que
recaudaban o podían recaudar.
ESTADISTICA APLICADA EN LA DOCENCIA.
Pues bien la estadística dentro de la docencia La Estadística Descriptiva
univariante se contempla a lo largo de toda la Enseñanza Secundaria
Obligatoria y en el primer curso de Bachillerato.
La Descriptiva bivariantesólo se recogeen este último. La probabilidad y su
axiomática aparecen tanto en ESO como en el primer curso deBachillerato,
y en las Matemáticas dirigidas a las Ciencias Sociales de segundo curso.
También en los dos cursos de Bachillerato se estudian los modelos de
probabilidad binomial y normal. Y la inferencia estadística se contempla en
el segundo curso deBachillerato para aquellos alumnos quese dirigen a las
Ciencias Sociales.
Dentro del proceso de enseñanza regido actualmente en el País la
estadística ocupa un papel muy importante y primordial en la educación
tanto básica, bachillerato y universitaria ya quees una ciencia de aplicación
práctica casi universal en varios campos de estudio como las ciencias
sociales, la salud, la economía, la política, las ciencias naturales.
Pues bien dentro de la matemática la estadística está presente desde la
educación básica ya que en sus contenidos hay una unidad específica de

3. estadística lo cual es de gran importancia en la formación de estudio de los
estudiantes y pues la aplicamos en la vida cotidiana.
LA ESTADÍSTICA EN CIERTAS ASIGNATURAS.
En las ciencias naturales: se emplea con profusión en la descripción de
modelos termodinámicos complejos (mecánica estadística),
En físicacuántica, en mecánica defluidos o en la teoría cinética delos gases,
entre otros muchos campos.
En las ciencias sociales y económicas: es un pilar básico del desarrollo de la
demografía y la sociología aplicada.
En economía: suministra los valores queayudan a descubrir interrelaciones
entre múltiples parámetros macro y microeconómicos.
En las ciencias médicas: permite establecer pautas sobrela evolución de las
enfermedades y los enfermos, los índices de mortalidad asociados a
procesos morbosos, el grado de eficacia de un medicamento entre otros
aspectos, pues bien este es solo un pequeño recuento en la que la
estadística está incluida.
CONCLUSIONES.
 En nuestros días la estadística es aplicada en varias ramas de la
matemática y pues de igual manera en varias asignaturas fuera de
ella como las ciencias naturales, la política entre otras y bien es un
método efectivo para describir con exactitud valores de datos
recolectados.
 La estadística la utilizamos de forma permanente en nuestras vidas
para determinar datos en cantidad día a día en lo corrido denuestras
vidas.
 Dentro de la docencia la estadística está presente en casi todo
momento y es de gran importancia ya que al obtener conocimientos
referentes al tema en lo posterior será de gran utilidad en la
determinación de datos y cantidades en el diario vivir.