El documento discute cómo los adolescentes a veces se comportan de manera cruel, temeraria y agresiva debido a que se sienten protegidos de los adultos, y cómo los maestros a menudo los etiquetan sin conocerlos realmente. También señala que entender a los adolescentes no significa justificar su mal comportamiento, y que al no tomarlos en cuenta o castigarlos en exceso, los maestros pueden provocar que sean más rebeldes y difícil de enseñar.

2.  Valencia nos dice que los adolescentes son
crueles más que valientes, temerarios
agresivos y soberbios; suelen mentir, dañar,
robar por lo que son tratados como
delincuentes pero es una forma de
protegerse de los adultos
 Nosotros los maestro etiquetamos a los
adolescentes sin antes conocerlos

3.  Desafortunadamente valencia tiene razón al decir
que para muchos educadores de secundaria la frase
“entender al adolescente” significa un peligroso
esfuerzo de convalidación, una justificación, es
decir, una invitación al caos lo que no es así porque
al no tomarlos en cuenta o al castigarlos
provocamos que sean mas rebeldes y resulta mas
difícil la convivencia y el aprendizaje.