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CAPEP III 
Orientaciones para el trabajo en casa 
Actividad 2 
La progresión de estos ejercicios estará en función de la exploración fonética y de los diferentes sonidos que el 
niño es capaz de emitir. 
Propiciar la correcta articulación de los Fonemas: 
/f/ /s/ 
· Realizar los siguientes ejercicios: abrir y cerrar la boca – sonreír – 
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· Realizar los siguientes ejercicios: Abrir y cerrar la boca – sonreír – enseñar 
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El niño respira profundamente, inspira el aire por la nariz y los saca por la boca mientras pronuncia : 
Pronunciar “f f f f f f f f f f f f ff f f f f f f f f f f f f f f f f f” Se pedirá al niño que repita, de forma rápida y continuada sa, sa, sa,..., 
llegando así al final a la emisión de la inversa “as, as, as, as, asssssss 
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Hugo Alejandro Mendoza Vega

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Actividad 2 articulacion f s

  • 1. CAPEP III Orientaciones para el trabajo en casa Actividad 2 La progresión de estos ejercicios estará en función de la exploración fonética y de los diferentes sonidos que el niño es capaz de emitir. Propiciar la correcta articulación de los Fonemas: /f/ /s/ · Realizar los siguientes ejercicios: abrir y cerrar la boca – sonreír – morder el labio superior con el labio inferior y morder el labio inferior con el superior – morder el labio inferior con los incisivos superiores y morder el labio superior con los dientes inferiores – hinchar la mejilla derecha e izquierda con la lengua. · A modo de juego, que consiste en mantener el labio inferior ligeramente sujeto por los dientes superiores, de forma que si se descoloca se pierde el juego, se pedirá que sople haciendo sonido y de esta forma, de manera indirecta, se conseguirá fácilmente la /f/, prosiguiendo el juego con la emisión seguida de las vocales: fa, fe, fi, fo, fu. · Realizar los siguientes ejercicios: Abrir y cerrar la boca – sonreír – enseñar los labios por dentro y esconderlos – enseñar los dientes juntos y esconderlos – enseñar los dientes de la derecha e izquierda El niño respira profundamente, inspira el aire por la nariz y los saca por la boca mientras pronuncia : Pronunciar “f f f f f f f f f f f f ff f f f f f f f f f f f f f f f f f” Se pedirá al niño que repita, de forma rápida y continuada sa, sa, sa,..., llegando así al final a la emisión de la inversa “as, as, as, as, asssssss Imitar a los gatos cuando están enfadados: FFFFF fffff FFFFF. Pronunciar: s s s s s s s s s s s s s Vamos a imponer silencio: s s s s s s s s s s s s s s s s s s Hugo Alejandro Mendoza Vega