El documento proporciona orientaciones para realizar ejercicios fonéticos que ayuden a niños a pronunciar correctamente el fonema /d/. Describe 6 ejercicios para favorecer la movilidad y coordinación de los órganos articulatorios, como abrir y cerrar la boca. También recomienda colocar la mano en la laringe para notar la vibración al pronunciar /d/ y contrastarla con /t/. Propone 2 actividades: respirar e intermitentemente pronunciar "dddd" y imitar el sonido de camp

1. CAPEP III
Orientaciones para el trabajo en casa
Actividad 4
La progresión de estos ejercicios estará en función de la exploración fonética y de los diferentes sonidos que el
niño es capaz de emitir.
Propiciar la correcta articulación del Fonema:
/d/
Para favorecer la movilidad y coordinación de los órganos que intervienen en la correcta pronunciación del fonema el
niño deberá realiza los siguientes ejercicios:
1. abrir la boca y cerrarla
2. sonrisa
3. lengua fuera y dentro
4. lengua estrecha y ancha
5. situar la punta de la lengua en los dientes de arriba y de abajo por delante
6. relamer los dientes de arriba y abajo por delante
· Los labios están entreabiertos y permiten ver los dientes y la punta de la lengua, que está colocada
entre ambas arcadas dentarias. Se coloca la mano en la laringe para notar la vibración. La omisión de
"d" después de "n" y "l" es muy común.
· Es conveniente hacer notar al niño al tacto la diferente fuerza con que se da la salida del aire, en el
dorso de la mano, entre la /t/ y la /d/, ésta última de forma más suave. Cuando en su emisión falta la
emisión laríngea, convirtiéndola entonces en /t/, se hará notar al tacto esta vibración.
Actividad :
1. Vamos a respirar profundamente inspirando el aire por la nariz y sacándolo de forma intermitente
mientras pronunciamos (d): “ddddddddddddddddddddddd”
Actividad :
2. Vamos a imitar el sonido de las campanas: Ding, dong, dang, ding, dong, dang.
Hugo Alejandro Mendoza Vega