Análisis de la situación n° 1

2. RESULTADO DEL TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
• La inteligencia con la que me caracterizo una vez haber desarrollado el test es:
inteligencia lógica matemática con un 70 %.
Me identifico con este tipo de inteligencia, ya que poseo características propias de este
tipo de inteligencia entre las que resalto: hago muchas preguntas acerca del
funcionamiento de las cosas, disfruto las clases de matemáticas, me interesan los juegos
de matemáticas en computadoras, me gusta clasificar y jerarquizar cosas y tengo buen
sentido de causa y efecto.

3. OPCIÓN 1
• Analice la siguiente afirmación de la profesora cristina sales Arasa (2009). “se puede dar el caso de un
profesor que no utilice tecnologías. Esta decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las Tic.
podríamos pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el centro no hay
aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece
otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las tic no se puede aprender, hay que trabajar con
el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. son criterios en los que se
manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las tic como artefactos provenientes del
contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento
fundamentalmente”.

4. ANÁLISIS
• Ante la situación presentada surge un interrogante que sienta las bases para realizar un
análisis exhaustivo del caso planteado: ¿Por qué será que algunos docentes son tan
renuentes a la inclusión de las tics en procesos educativos?.

5. REFLEXIÓN
• En el mundo globalizado en el que se encuentran inmersos todos los seres
humanos, el uso de las tecnologías de información y comunicación se ha
vuelto indispensable para el desarrollo del hombre en sociedad, ya que le ha
permitido a éste adquirir y transmitir de mejor manera la información producto
de procesos investigativos para su desarrollo. Se puede decir que ante estos
avances presentes en la sociedad muchas personas han tenido buena
adaptabilidad, sin embargo existen otros que no comparten y no ven las
ventajas que éstos avances han generado. Como ejemplo de ello, se pueden
citar a esos docentes que no les gusta incluir en sus procesos de aprendizaje
las tecnologías de información y comunicación, pues los consideran
elementos distractores de su clase. Ante esta situación es aconsejable que en
todas las Instituciones del mundo se creen programas de capacitación al
docente, en el cual se les haga ver los usos y las ventajas de estas
herramientas tecnológicas y se les de a conocer como sus clases se pueden
enriquecer con la utilización de éstas.
• Es importante decir a modo de reflexión, que no todos los seres humanos nos
adaptamos de la mejor forma al cambio, unas personas tienen mayor
capacidad de adaptabilidad que otras, de allí la importancia de las
capacitaciones y programas de concientización.

6. ¿QUÉ DEBEN HACER LOS CENTROS EDUCATIVOS PARA CONSEGUIR QUE LOS
DOCENTES SE ADAPTEN A ESTA NUEVA ERA TECNOLÓGICA?
Capacitar al cuerpo docente acerca
del usos y las ventajas de las TIC en
la formación.
Propiciar en los profesores
actitudes favorables hacia las TIC’s,
a partir del apoyo y el
reconocimiento del ser humano
Propiciar y apoyar la producción de
contenidos, materiales y medios
instruccionales, mediante el uso de
TIC’s
Diseñar currículos flexibles que
adecuen a las nuevas tecnologías de
la información y la comunicación

7. • Mejora procesos de interacción entre personas. En el ambiente educativo
mejora la comunicación entre docente y alumno.
• Promueve la alfabetización digital y audiovisual.
• Estimula la habilidad de búsqueda y selección de información.
• Facilita el acceso a información.
• Mejora competencias de creatividad y expresión.
• Contribuye al dinamismo de las clases evitando monotonía en el aula de clases.

8. DE ESTA MANERA SE LOGRA OTRO TIPO DE
PROFESOR

9. QUÉ PAPEL CUMPLE LAS TIC´S EN EL ÁMBITO
EDUCATIVO

10. MUCHAS GRACIAS