Este documento describe 5 tipos de representaciones visuales (informativa epistémica, informativa simbólica, informativa didáctica, comercial y artística) y proporciona un ejemplo para cada una. Explica que las representaciones informativas epistémicas y simbólicas pretenden transmitir información de manera verosímil o abstracta, respectivamente. Las representaciones informativas didácticas buscan enseñar conceptos de manera visual. Las representaciones comerciales tienen como objetivo principal vender un producto o servicio mediante

1. ACTIVIDAD 2
Busca un ejemplo y argumenta la selección de cada uno de los 5 tipos de
representaciones visuales según la finalidad del mensaje.
Informativa epistémica
Esta imagen es una playa en verano con personas y pretende mostrar la realidad de la forma
más verosímil posible. Las herramientas visuales que se utilizan están dirigidas a conseguir la
semejanza, por lo que no suele haber elementos retóricos. La realidad se muestra tal y como
es, no se ha retocado y no hay más significado del que se ve.

2. Informativa simbólica
Esta imagen es el símbolo del Yin-Yang, son dos conceptos del taoísmo, que exponen
la dualidad de todo lo existente en el universo. Describe las dos fuerzas fundamentales
opuestas y complementarias, que se encuentran en todas las cosas. El yin es el principio
femenino, la tierra, la oscuridad, la pasividad y la absorción. El yang es el principio masculino,
el cielo, la luz, la actividad y la penetración.
Por lo tanto pretende transmitir una información pero de carácter abstracto. No se puede
recurrir a la realidad porque los conceptos no son tangibles pero sí pueden ser representados
(el amor, la paciencia…).
Informativa didáctica
Es una imagen que representa el universo y los planetas que se envuelven alrededor del sol.
Con dicha imagen se intenta explicar los tipos de planetas que hay en el universo para poder
explicar mejor lo que se quiere enseñar.

3. Se utiliza para que el receptor adquiera algún conocimiento. Por lo general las únicas imágenes
que tienen una función didáctica explícita son las que se utilizan para la enseñanza.
El resto de las imágenes suelen tener una función didáctica implícita, es decir, todas las
imágenes pretenden enseñar algo al receptor.
Comercial
En esta imagen aparece una mujer conjunto a un perfume, las sensaciones que puede
transmitir la persona es lo que asociamos con las sensaciones que podría producirnos
consumir este tipo de fragancia.
Su función principal es la de vender un producto o un servicio. Casi todas tienen en común
que se utilizan como recuso en la mercadotecnia o marketing. El marketing es el conjunto de
estrategias que utilizan las empresas para satisfacer a los clientes de la forma más rentable.
Esta disciplina, relativamente nueva, lleva utilizando la imagen como principal forma de
estrategia para vender un producto desde los años noventa. Dentro de las muchas etapas que
tiene la mercadotecnia, es a partir de la promoción donde se utilizan las imágenes con la
finalidad de mostrar y atraer al consumir al producto que se quiere vender. Muchas veces
esta promoción es más importante que la propia calidad del producto, dado que se suele
vender mejor un producto popular que un producto bueno. En este caso el autor del producto

4. visual es doble. Por un lado están los que financian el producto y por otro los que lo realizan.
(Empresa que quiere vender el producto-agencia de publicidad que debe realizar el mejor
trabajo posible para que esto suceda). Su creación es, además, multigrupal, dado que
intervienen un grupo muy diferente de personas que construyen, entre todas, la imagen
(director creativo, fotógrafos, atrezzo…).
Artística
La siguiente imagen es una representación de colores totalmente artística, es una mujer que
simula con un suspiro una mezcla de colores vivos.
Las representaciones artísticas implican una intencionalidad por parte del autor por crear
conocimiento crítico que provoque alguna reacción en el espectador. Por otro lado, este
conocimiento debe estar realizado a través de un código nuevo y personal. No todas las
representaciones visuales son artísticas ya que, como se ha dicho, para que una imagen se

5. convierta en un objeto de arte debe generar un conocimiento crítico. Debe plantear al
espectador un conocimiento que vaya más allá de la recepción de una información
planteándole cuestiones que es necesario analizar.
Otra de las características de las representaciones visuales artísticas es la necesidad de crear
un código nuevo para cada objeto. Un código que evidentemente ha de tener unas referencias
que permitan al espectador descodificarlo.