Este documento establece las normas de convivencia para aprendices del SENA. Aplica a todas las personas matriculadas en programas de formación del SENA de manera presencial, virtual o combinada. Describe los derechos y deberes de los aprendices, así como las faltas disciplinarias y académicas que pueden ocurrir y las sanciones correspondientes.

1. Actividad 3
Casos de aplicación.

2. ARTÍCULO 1°. El presente reglamento se aplica
a todas las personas matricula en los programas
de formación profesional del SENA, en sus
diferentes modalidades, o inscritos para el
desarrollo de proyectos en sedes de
Tecnoparques o Tecnoacademia, quienes
durante el tiempo que desarrollen su formación
o proyectos, se denominan Aprendices,
independientemente del tipo de formación
elegido.
Este reglamento constituye la base mínima para
la convivencia de la comunidad educativa en
todas las sedes del SENA, Tecnoparques y
Tecnoacademias; aplica también a los
programas que se desarrollen en ambientes
virtuales de aprendizaje, incluidos los que se
desarrollan 100% por internet.
En caso de pérdida de carnet el aprendiz debe
formular la denuncia correspondiente, tramitar
el duplicado y cancelar el valor respectivo en
tesorería con base en la normatividad dada por
Dirección General.

3. Los estímulos e incentivos
forman parte del Plan Nacional
Integral de Bienestar de los
Aprendices y de aquellos que,
mediante alianzas o convenios,
se adopten para beneficio de
los aprendices, entre ellos
están.
.

4. En el artículo 3 se considera aprendiz no solo a las personas
matriculadas en los programas de formación presencial si no
cualquier tipo de formación, sea Presencial, Virtual o
Combinada es por ello que los derechos y deberes son los
mismos. Ya en el artículo séptimo se reglamentan los
derechos de los aprendices donde el numeral 4 garantiza la
obtención de un carné que lo acredite como tal luego de
legalizar la matricula. En este caso Federico lleva 4 meses de
formación.
R/

5. Capitulo2. Ser evaluado
oportunamente en su proceso de
formación con base en los criterios de
evaluación y la ruta de aprendizaje.
Reglamento del Aprendiz SENA, y
convivir en comunidad de acuerdo con
ellos

6. Solución: si el aprendiz es buen
estudiante responsable con sus
actividades si se merece una
retroalimentación de lo contrario uno
como aprendiz asume las
consecuencias en lugar de
formación.

7. ARTÍCULO 19. Clasificación de
las faltas: Las faltas del Aprendiz
pueden ser Académicas o
Disciplinarias.
ARTICULO 20. Calificación de las
faltas: Las faltas académicas y
disciplinarias deben calificarse como:
- Leves
- Graves, o
- Gravísimas

8. Faltas Académicas: Están relacionadas directamente
con el compromiso del Aprendiz de apropiación y
transferencia del conocimiento, así como el desarrollo de
habilidades y competencias que le permitan su desempeño, y
gestionar procesos de aprendizaje autónomo. Se configura la
falta académica cuando el Aprendiz incurre con su actuación u
omisión en una de las prohibiciones de carácter académico,
incumple un deber de carácter académico, o se extralimita en
el ejercicio de un derecho de carácter académico, señalado en
este reglamento.
Faltas Disciplinarias: Están relacionadas
directamente con factores comportamentales del Aprendiz. Se
configura la falta disciplinaria cuando el Aprendiz incurre con
su actuación u omisión en una de las prohibiciones de
carácter disciplinario, incumple un deber de carácter
disciplinario, o se extralimita en el ejercicio de un derecho de
carácter comportamental señalado en este reglamento.

9. ARTICULO 21. Criterios para calificar la falta: Para hacer la
calificación provisional y la calificación definitiva de la(s) falta(s) en uno
de los tres grados señalados anteriormente, se tendrán en cuenta los
siguientes criterios:
1. Daño(s) causado(s) y sus efectos
2. Grado de participación del Aprendiz
3. Antecedentes del Aprendiz
4. Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación
5. Confesión de la(s) falta(s)
6. Haber procurado, por iniciativa propia, resarcir el daño causado
o compensar el perjuicio causado
7. Haber devuelto, restituido o reparado, el bien afectado con la
conducta
8. Los parámetros de calificación señalados en este reglamento
PARÁGRAFO. Aquellas conductas que constituyan delito tipificado en el
Código Penal Colombiano, deben ser además denunciadas por el
servidor público que tenga conocimiento de ellas, ante la(s)
autoridad(es) competente(s), de conformidad con lo establecido en el
artículo 67 y 69 del Código de Procedimiento Penal y el numeral 24 del
artículo 34 de la Ley 734 de 2002 - Código Disciplinario Único.

10. Etimológicamente viene del griego “Sophia” que significa sabiduría
o conocimiento aplicado, y como su sigla lo indica es un Sistema
Optimizado para la Formación Integral y Aprendizaje activo, es el
nuevo aplicativo que tiene el SENA, para la gestión eficiente,
transparente, flexible y de calidad de los procesos de formación de
la entidad.
El programa Sena Sofía plus es una herramienta virtual muy
importante en el proceso de aprendizaje para los instructores,
aprendices, directivas y para toda la comunidad Sena en general.
Primero es un programa que les permite a los colombianos
visualizar la oferta educativa que hay en el momento a nivel
nacional, hay se publican las fechas de inscripciones, pruebas
virtuales, resultados y notificaciones para los procesos de
selección.
Que Es SOFIA
PLUS

11. Es la plataforma que se utiliza para los cursos
de profesional, y posgrado de la Vicerrectoría
de Programas en Línea. Es una plataforma
computacional, flexible, sencilla e intuitiva que
se utiliza en muchas universidades de los
Estados Unidos de América y contiene las
funciones básicas para crear los contenidos y
documentos que se necesitan para la
administración de un curso, usa Internet como
medio
¿Qué es
Blackboard

12. De acuerdo con el Reglamento de
Aprendices en lo que respecta a los
derechos, proporcione
una respuesta argumentada a los
siguientes cuestionamientos:
1. ¿Qué respuesta la daría usted a
Federico y en qué capítulo del
Reglamento se basaría?
R/T: Le diría que en el reglamento se
encuentra los derechos y los deberes del
estudiante en la modalidad que se
Desarrollo Preguntas
Actividad 3

13. En el artículo 7 del capítulo “Derechos
del aprendiz SENA” se lee claramente
que el aprendiz tiene derecho a:
“Recibir en el momento de la
legalización de su matrícula, el carné
que lo acredite como Aprendiz del
SENA

14. 2. En relación con el líder de
bienestar, ¿qué opina acerca de la
respuesta que le dio la
funcionaria al aprendiz? ¿Fue
acertada o equivocada? Expliqué por
queR/T: Fue equivocada por que
todo estudiante que este
integrado a cualquier modalidad
SENA tiene derecho a un carnet

15. La solución seria que todo estudiante
que este vinculado en la institución
SENA debe portar su carnet sin
importar la modalidad.
Solución del
problema

16. Análisis del caso 2
. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del
Reglamento de Aprendices, se debe
amparar
Nicolás para hacer dicha solicitud de
manera respetuosa y formal?
R/T: Nicolás debe hacer mención del numeral 11 del
capítulo 2 “Derechos del Aprendiz”, que afirma su
derecho a: “Ser evaluado objetiva e integralmente, con
base en los criterios de evaluación y la ruta de
aprendizaje y a conocer, dentro de los ocho (8) días
hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así
como las diferentes novedades académicas, cuando estas
ocurrieren, tales como amonestación, sanción,
suspensión o cancelación del registro de matrícula.”

17. Solución Del Problema
Nicolás debe tener en cuenta también que es
su derecho “Exigir alto nivel académico,
estrategias y metodología basadas en la
construcción interactiva del conocimiento y
participar objetivamente en el mejoramiento
continuo de los Instructores a través de los
procesos de evaluación.” Lo cual no es
posible si no se tiene retroalimentación
constante de las actividades realizadas.

18. R/T: . Llamado de atención escrito
. condicionamiento matricula
. cancelación de la matricula
3. Mencione por lo menos dos estímulos o
incentivos que el SENA ha adoptado para el
beneficio de los aprendices y que casos se
otorgan
R/T: de actuaciones meritorias o logros
sobresalientes, obtenidas en el ámbito del
aprendizaje actitudinal, investigativo, innovador
o profesional…”
el programa de becas para los aprendices del
SENA en los diferentes programas de Formación
Titulada, bajo las condiciones señaladas en las
normas antes citadas.

19. COMPETENCIAS
EFECTUAR LOS RECIBOS Y DESPACHOS DE LOS
OBJETOS SEGÚN REQUISICIONES YDOCUMENTOS QUE
SOPORTAN LA ACTIVIDAD.

20. CRITERIOS DE
EVALUACIÓNORGANIZA LA ENTRADA Y SALIDA DE LA MERCANCÍA SEGÚN
ORDENES DE DESPACHO Y RECIBO ACORDES A LA
PROGRAMACIÓN DE RECIBOS Y DESPACHOS SEGÚN POLÍTICAS
DE LOGÍSTICA.
CLASIFICA RESPONSABLEMENTE LA MERCANCÍA QUE ENTRA Y
SALE ACORDES ZONAS DE UBICACIÓN,RUTAS, CLIENTES Y
ESTRATEGIAS DE DISTRIBUCIÓN APOYADOS CON TECNOLOGÍAS
DE LA INFORMACIÓN DEACUERDO A NORMAS DE SEGURIDAD E
HIGIENE.
REVISA ACUCIOSAMENTE LA LECTURA DE LA CODIFICACIÓN
DE PRODUCTOS DE ACUERDO CON EL SISTEMA
ESTABLECIDO PARA LOS PROCESOS DE ENTRADA Y SALIDA
DE LOS OBJETOS

21. Análisis del caso 4
¿Cuáles son las medidas formativas y en qué
consisten?
R/T: LLAMADO DE ATENCION VERBAL: Es necesario
para corregir la ocurrencia de hechos que vulneren
los deberes.
PLAN DE MEJORAMIENTO ACADEMICO: Es una
medida que se adopta para definir acciones de
formación.
PLAN DE MEJORAMIENTO DISCIPLINARIO: Es una
medida que se adopta para definir acciones de
carácter comportamental.
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse
a los aprendices por faltas académicas o
disciplinarias

22. Conocimientos
-CARGA
--NATURALEZA DE LOS
OBJETOS
CARACTERÍSTICAS DE LOS
OBJETOS.
FÍSICAS
QUÍMICAS.
MECÁNICAS
TÉRMICAS
OPERACIONES BÁSICAS DE
MATEMÁTICAS.
MANEJO DE MEDIDAS:
PESO
VOLUMEN
DENSIDAD
LONGITUD--