El material didáctico juega un papel importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje al captar la atención del estudiante y facilitar la labor del docente. El material didáctico apropiado depende de los objetivos de la lección, el ambiente y tipo de clase. El docente debe seleccionar el material que responda a criterios de utilidad y que ayude a los estudiantes a adquirir los conocimientos de manera significativa.

1. DOCENTES NAVALES
ENSAYO
 ROL QUE CUMPLE EL MATERIAL DIDÁCTICO DENTRO DEL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
INTRODUCCIÓN
El material didáctico juega un papel muy importante para la enseñanza- aprendizaje
del estudiante; porque al inducir al niño a crear sus propios conocimientos gracias al
manejo y manipulación de materiales concretos y confrontar las problemáticas con
las actividades diarias que ellos realizan, servirán a que se apropien de
conocimientos, conceptos y consoliden sus aprendizajes, ayudando a estos para que
sean significativo en cada alumno.
Además mediante unos indicadores nos proporcionen información útil, que nos
brinde parámetros si es que realmente el proceso que se está llevando a cabo es el
adecuado o necesita una reestructuración, alteración o variación para su mejora en
el proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiante.
Estas herramientas o material didáctico pueden ser muy variados, van desde las
presentaciones más simples a las más complejas, que dependerán del resultado que
se quiere obtener en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
De forma paralela, para los hechos precedentes, en la mayoría de casos se recurren
a herramientas o elementos que apoyan y refuerzan el beneficio de este proceso,
valga decir que buscan nutrir positivamente esta relación de enseñanza/aprendizaje,
y que no sólo mejoraría a estos dos aspectos, sino también sería de suma importancia
para mejorar influenciando de manera vital a todo el sistema educativo.
De esta manera el niño aprenderá construyendo sus propios conocimientos y que el
docente no es más que un transmisor del conocimiento y no un transmisor de
conceptos.
En tal sentido, se tiene concientizado que los recursos o elementos referidos en el
párrafo precedente son los medios fundamentales que deben prevalecer para el
empleo del docente como herramientas facilitadoras para reforzar esta relación
enseñanza/aprendizaje que es el eje de todo sistema educativo.
Como docentes frente a grupo, es de vital importancia conocer y analizar qué tipo
de alumnos tenemos en el grupo para poder elegir los materiales correspondientes y
adaptar la clase al interés común de los alumnos, buscando siempre que cada
material cumpla con un propósito establecido.
La cantidad, características y formas de innovar estos elementos quedan a criterio de
cada docente o profesor, puesto que cada uno conoce sus aptitudes, estilos y
reconoce qué medios le permitirían cumplir con el objetivo principal abordado.
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2. DOCENTES NAVALES
DESARROLLO
El constructivismo pedagógico, es una forma de entender la enseñanza y el
aprendizaje es un proceso activo, donde el alumno construye y elabora sus propios
conocimientos a partir de la experiencia previa y de las interacciones que establece
con el profesor y con el entorno. Es así como el entorno en el que se desenvuelve el
alumno pasa a formar parte importante del proceso de enseñanza y todos los
autores, como Piagget, Vigotzky, Ausubule, Bruner, etc., coinciden en lo mismo.
Los materiales didácticos en el proceso de enseñanza/aprendizaje, son medios
fundamentales para lograr el aprendizaje más llevadero y menos engorroso para los
discentes. En algunos casos, la relación entre el material empleado con las
cualidades del docente no son las más idóneas, es ahí donde debe prevalecer o salir
a la luz un mecanismo del sistema educativo que nos refiera o induzca a evaluar esta
situación para enderezarla en beneficio de todos los involucrados: docentes,
discentes y el mismo entorno del sistema.
Asimismo, existen distintos materiales didácticos que tienen diversas clasificaciones,
algunos son más motivadores y permiten con mayor facilidad la comprensión, otros
posiblemente sean más pesados o complicados, tiene que ver mucho con las
aptitudes y características de percepción del discente, es por eso que la cualidad
fundamental que debe prevalecer en los docentes es la capacidad para determinar
el material didáctico más adecuado y beneficioso para un buen aprendizaje.
En la actualidad, vemos que los materiales audiovisuales han ocupado una plaza
importantísima en el proceso de enseñanza, y que al parecer van a permanecer por
buena cantidad de tiempo ocupando este lugar preferencial, esto seguramente por
los resultados que generan o las satisfacciones que causan, pero más aún creemos
que se da por la forma como llega esta información; es por esto que el gran
determinante de que se use tal o cual material didáctico gira entorno a la demanda
académica de los alumnos.
Algunos aspectos que están relacionados a los materiales didácticos son la
motivación, puesto que este factor actúa como herramienta complementaria con el
mismo objetivo, la concreción de trabajar en base a los determinados perfiles y sus
planes curriculares también corresponden a situaciones que son de este tipo porque
es una búsqueda vital de lo que se refiere como uno de los pilares, en algunos casos
van a actuar como facilitadores para la correcta elaboración de conceptos y
descripciones, y en otros va ocasionar se entrampe el flujo académico correcto entre
el docente y sus alumnos.
Rol del material didáctico dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje
1. Definiciones:
1.1. Material didáctico: Es un instrumento o herramienta que facilita la
enseñanza aprendizaje, facilita la labor docente y se caracteriza por
despertar el interés del estudiante por un determinado tema.
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1.2. Enseñanza: Transmisión de conocimientos, ideas, experiencias, habilidades o
hábitos.
1.3. Aprendizaje: Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el
ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para
aprender algún arte u oficio.
1.4. Conocimiento: Idea, experiencia, habilidad o conjunto de ellos que una
persona aprende de otra o de algo
2. Importancia del Material Didáctico:
El material didáctico empleado en el proceso de enseñanza – aprendizaje, ha ido
evolucionando a través del tiempo, sin embargo existen instrumentos que se siguen
empleando en clase, los cuales forman parte de métodos de enseñanza
tradicionales, como por ejemplo el uso de la pizarra, papelógragros, o la
exposición mediante la técnica verbal.
En este sentido el material didáctico, permite al estudiante en su proceso de
aprendizaje, apropiarse de conocimientos, experiencias, vivencias que despiertan
su interés en un tema; mientras que, por parte del docente, le permite en el
proceso de enseñanza, transmitir con mayor claridad, practicidad y acercamiento
a la realidad, el conjunto de conocimientos al estudiante para el logro de los
objetivos curriculares.
3. Rol que juega el material didáctico en el proceso de Enseñanza – Aprendizaje:
El material didáctico, captura la atención del estudiante ya sea a través de la
vista, el oído, o ambos (audiovisual), ya que por su propia naturaleza o
elaboración facilita la enseñanza.
El material didáctico que existe hoy en día es muy variado, deja al docente
muchas posibilidades o alternativas, estas están en función a lo que se quiere
transmitir, al ambiente en que se va a llevar a cabo la clase, al tipo de clase, etc.
Su elección dependerá de los objetivos que se deseen alcanzar.
Para que este material didáctico sea realmente bien aprovechado, es importante
que el docente sepa elegir en forma adecuada el material a usar, el cual debe
responder a determinados criterios de utilidad.
CONCLUSIONES
La elección de los materiales didácticos queda única y exclusivamente a criterio del
docente tomando como referencia las características que cada uno sabe que
posee.
El material didáctico que está tomando cierta ventaja es el correspondiente a los
que encierran medios audiovisuales, debido posiblemente por el hecho de poseer
ciertas características técnicas y de argumentos facilitadores para el personal que
actúa como receptor de la información académica y educativa relacionada.
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4. DOCENTES NAVALES
La mejora en la comunicación está estrechamente ligada al desarrollo de los
materiales didácticos, y cumple con la misión de tener que llegar al público objetivo
de forma correcta.
La evaluación de todos los alumnos con el fin de diagnosticar el empleo del material
didáctico más beneficioso para ese grupo humano en el proceso de
enseñanza/aprendizaje corresponde a una responsabilidad o deber del docente
como acto simple y pragmático que mejore el sistema educativo.
La búsqueda de las competencias específicas de acuerdo a los perfiles profesionales
debe pertenecer a uno de los objetivos primordiales de todo centro de instrucción,
sabiendo seleccionar paralelamente los determinados materiales o elementos que
tengan consecuencia con las prácticas que van a realizar más adelante, puesto que
se debe hacer el trabajo con un grupo de elementos característicos al área donde
desempeñarán sus actividades a futuro.
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‘’EN UNA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN, LA EDUCACIÓN NO ES
SOLO MERA COMODIDAD, SINO QUE ES
LA HERRAMIENTA PRINCIPAL PARA EL
CRECIMIENTO DE LAS PERSONAS Y DE LA
SOCIEDAD’’