Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 como redes sociales, blogs, edublogs y wikis que permiten el trabajo colaborativo y la construcción colectiva del conocimiento. También señala que los estudiantes demandan cambios en las clases tradicionales e incorporar más tecnología, por lo que los maestros deben adaptarse a sus necesidades y gustos tecnológicos para mantener su papel como agentes de transformación.

1. PILAR TRUJILLO SAMUEL BUITRAGO ACTIVIDAD 4-2

2. WEB 2.0 Nueva era de la Web donde el trabajo colaborativo hace parte primordial del conocimiento. La participación activa de quienes la utilizan hace parte de la transformación y divulgación de conocimientos novedosos.

3. Redes Sociales del Conocimiento Expresiones del ser humano como generador del conocimiento. Expresa la continua necesidad de intercambiar lo que sabe y lo que aprende Quienes hacen parte de éstas redes tienen un interés común, construyen, desarrollan y comparten el conocimiento

4. BLOG O BITÁCORA Es un sitio Web que está organizado de manera cronológica Puede ser actualizado por una o varias personas El usuario tiene la posibilidad de hacer cometarios esperando una respuesta del autor Maneja fotos, videos, audios y textos haciendo de él un lugar agradable de visitar o consultar

5. EDUBLOG Es un sitio Web creado para el ámbito educativo, donde las necesidades de cada institución se hacen presentes. Generado para crear nuevas y estimulantes oportunidades de aprendizaje. Maneja texto, video, audio y fotografía. Fomenta la interacción entre las personas que se interesen en el tema tratado en él.

6. WIKI Espacios en la Web que pueden ser editados por el autor, por algunas personas autorizadas o por todos los visitantes. En él se puede plantear cualquier tema de interés para que sea compartido, construido y transformado. El ejemplo más claro y cercano es WIKIPEDIA el cual es un sitio donde se encuentran muchos temas que constantemente son actualizados. No necesitan de programadores para ser realizadas, gracias a la facilidad de su construcción.

7. y la visión de los estudiantes... En la actualidad los estudiantes se “aburren” de nuestras clases tradicionales, piden a gritos que la tecnología transforme radicalmente la escuela y sus hábitos que se han venido desarrollando a lo largo de la historia sin que se de una tranformación sustancial en los últimos años. La tecnología es una herramienta que ellos manejan mejor que nosotros y por ello debemos adaptarnos a las necesidades y gustos de nuestros estudiantes, porque de otra manera tendemos a perder nuestro papel protagónico en la sociedad como agente transformador de la misma. Es por ello que el maestro debe encadenar los conocimientos con la realidad y entorno de los estudiantes buscando una aplicabilidad concreta y generando así un aprendizaje significativo. Las redes necesitan del maestro quien es el orientador del proceso de enseñanza, para que los estudiantes no caigan en una desinformación o mal manejo de los conceptos que en la Web se encuentran.