1. Iván de Jesús López Casimiro
¿Cómo apoyar la toma de decisiones durante la enseñanza a partir de la
evaluación?
Un elemento básico dentro de la educación es la evaluación ya que por medio
de ella podemos hacer una revisión detallada del desarrollo de los educandos en
el proceso de enseñanza-aprendizaje y con base a los resultados obtenidos
tomar decisiones que mejoren o corrijan los posibles defectos que haya en
dicho proceso, para ello es necesario según lo plantea el autor del texto
analizado la evaluación debe ser sistemática, es decir hacer uso de técnicas
para el almacenamiento de información que sirva de referente para el diseño
de nuestra clase. Así como a la vez podemos hacer uso de la evaluación
asistemática, es decir la demostración de lo que observamos de manera
continua y constante de tal manera que nos permita aplicarlo de manera
asertiva a nuestra clase.
¿Cuáles son los aspectos e indicadores a considerar en la toma de
decisiones?
Se deben tomar en cuenta:
1. Nivel de interés década alumno y del grupo en general.
2. Conveniencia de la técnica o de la actividad didácticas que se utilizan.
3. El alumno al que debe interrogarse a continuación.
4. Corrección de las respuestas del alumno.
5. Utilidad y consecuencias de las preguntas de los alumnos.
6. Transiciones fluidas de un concepto a otro.
7. Utilidad de los ejemplos con que se explican los conceptos.
¿Cómo mejorar la evaluación durante la instrucción?

2. Como un complemento en la evaluación de la enseñanza que el maestro debe
hacer, se dan una serie de recomendaciones a continuación:
1. Hojas de trabajo y ejercicios de repaso de lecciones.
2. Tareas escolares, problemas y exámenes.
3. Participaciones e interrogaciones orales. El interrogatorio es una de
las técnicas principales de la evaluación en la generalidad de los
casos.
El interrogatorio tiene como propósito:
1. Captar la atención.
2. Estimular un procesamiento más profundo.
3. Facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los compañeros.
4. Dar reforzamiento.
5. No perder el ritmo ni el control.
6. Evaluar el aprendizaje.