El documento describe una lección sobre la conquista española impartida a estudiantes de grados 4° y 5° en una escuela en Tibasosa, Colombia en 2016. La maestra presentó un video sobre el tema y luego guió una discusión sobre las ventajas y desventajas del período, construyendo un mapa conceptual con las opiniones de los estudiantes. Los estudiantes luego representaron creativamente los aspectos más importantes a través de historietas, frisos o carteles. La evaluación se basó en la participación creativa y cada estudiante presentó y

1. I. E. JORGE CLEMENTE PALACIOS
ANA JUDITH RIVERA DÍAZ
TIBASOSA
AÑO 2016

2. Soy docente del área de sociales, desarrollo mis actividades
en la Institución educativa Jorge Clemente Palacios, sede
central.
Los estudiante con los cuales laboro corresponden a los
grados 4° y 5° , se encuentran entre los 10 y 11 años
respectivamente y corresponden a un estrato
socioeconómico 1 y dos.
Sus familias desarrollan actividades relacionadas con el
agricultura y al trabajo informal

3. La temática abordada corresponde al proceso de la
conquista, se presenta a los niños un video sobre el tema,
al finalizar escucho sus diferentes puntos de vista , se
motivan para que expongan las ventajas y desventajas de
este periodo, con la participación de los niños inicio a
construir un mapa conceptual y acojo sus diferentes
opiniones hasta completar toda la información,
seguidamente pido que representen de manera creativa
los aspectos más importantes, empleando una historieta,
un friso o una cartelera.

4. La evaluación de la actividad se realiza
mediante la participación y la creatividad en
la que los niños presentan la información
sobre el tema.

5. Al finalizar la actividad cada niño expone su
trabajo y sustenta sus diferentes
apreciaciones sobre el tema.