Este documento describe una clase de lengua castellana para niños de primaria sobre las vocales. La clase busca despertar el interés de los estudiantes a través de juegos y dinámicas que presentan las vocales (a, e, i, o, u) en videos, canciones y palabras. Luego, los estudiantes identifican las vocales al reconocer imágenes para iniciar un proceso de lectoescritura y diferenciar las vocales de las consonantes. El aprendizaje se da a través de la experiencia individual de cada estudiante y

1. DESARROLLO DE UNA CLASE DE LENGUA CASTELLANA
TEMA: LAS VOCALES
PRIMARIA
LENY YICETH ESPINOSA
Para desarrollar una clase con niños de primaria es importante despertar el interés
y la motivación a través de juegos y dinámicas que les permitan un buen ambiente
de aprendizaje.
No hay una tendencia pedagógica única, más bien es una integración de procesos
donde el eje central en el estudiante y sus preconceptos asociados a las
experiencias personales.
Las vocales (a, e, i, o, u) se presentan a través de videos y canciones, y luego se
pronuncian palabras que inicien con estas (juego: ritmo su atención), como por
ejemplo nombre de animales, personas, comidas, objetos comunes de la casa y del
colegio. Una vez el estudiante identifique los símbolos (grafemas y fonemas),
iniciará un proceso de lecto-escritura a partir del reconocimiento de imágenes y de
esta manera podrá diferenciar las vocales de las otras letras (consonantes).
Cada estudiante de primaria aprende a través de su experiencia y apropia los
conocimientos a partir de un aprendizaje significativo dado por la interacción entre
él y su medio, y guiado por la docente que refuerza y contextualiza los ejes
temáticos.